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"Un tema clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Surge del último Operativo Nacional de Evaluación: los chicos que recursaron obtienen peores resultados. Debaten estrategias que refuercen el rendimiento. Fuente: Clarin.com En los primeros 3 años de secundaria repite 1 de cada 10 chicos: el 11,81%. Y en la escuela media argentina, que amplió su cobertura, cada vez se repite más: diez años antes -con menos alumnos incluidos en el sistema- la cifra era 8,43%, según los datos oficiales. ¿Qué pasa con esos estudiantes que no logran alcanzar los objetivos y vuelven a anotarse al año siguiente en el mismo curso, probablemente con los mismos docentes, y vuelven a hacer las mismas actividades que los llevaron a repetir? Según una publicación reciente del Ministerio de Educación nacional, repetir no ayuda a mejorar, sino todo lo contrario: los alumnos que han repetido aprenden menos que sus compañeros. Y cuantas más veces repiten, menos aprenden."

Excelente ejemplo de aprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativoy multidisciplinar y aprendizaje en el mundo real.

Los cambios en profundidad empiezan a ser una realidad. Un centro que ya aplica un nuevo modelo y con el que podemos copiar aciertos y evitar desaciertos.

"A lo largo de los años se han publicado innumerables libros, pero más interesante se vuelven si sabes que fueron publicados el mismo año de tu nacimiento. En esta recopilación encontrarás los libros publicados desde 1911 hasta 2010. ¡Anímate a leerlo!"