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¡Por un mísero berlín! - 5 views
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Educar con amor y respeto vale más, mucho más que cualquier cosa y eso lo sabe cualquiera que de vocación sigue este camino.
Entrevista a un Director de Colegio - 1 views
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Todo depende del colegio donde desarrollen su función, por lo general la Educación de Adultos es vista como la parte trasera de la educación en general, incluso se le ve de forma peyorativa, como un mero trámite o lo más simple.
Una búsqueda decepcionante - 5 views
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Nada de esto sirve porque basta que lean mi curriculum y vean que no tengo experiencia para dejarme prácticamente de lado, y peor cuando me ven en persona porque a pesar de tener 23 años, a muchos les parezco de 18. Historia de una profesora chilena buscando trabajo
Adentrándonos en la Caja de los Espejos… una mirada a los estereotipos de doc... - 2 views
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Artículo que habla de los estereotipos docentes en la TV
Reflexiones acerca del uso del Mapa Histórico en Clases - 3 views
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Un Mapa Histórico, en miras a su concepción educativa, se puede entender como la expresión espacial de un proceso o acontecimiento histórico determinado
La Teoría del Caos y su perspectiva en los modelos de educación, 1ª Parte - 2 views
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Debemos entender la educación ahora menos como maquinas y más como un proceso, ya que es una red de sistemas cuyas características surgen de las interacciones e interdependencia de sus miembros
La Teoría del Caos y su perspectiva en los modelos de educación, 2ª Parte - 3 views
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Desde un punto de vista anecdótico, todo profesor ha tenido la experiencia de que cuando la clase es activa y se da vía libre a la participación de los alumnos, las intervenciones de estos hacen desviar -puntos de bifurcación- la trayectoria inicialmente presupuestada
Los Fundamentos teóricos de mi práctica docente - 1 views
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Dentro de los retos que tiene el proceso de investigación -acción -experimentación dentro del aula está en que uno debe estar abierto a la experimentación tanto propia como motivar la del alumno o alumna, animarse y animar a los estudiantes a descubrir nuevas cosas por sí mismos y a cometer errores, ya que desde ellos también se puede avanzar en el construir conocimiento descartando variables
Diversidad desde la Diversidad. - 6 views
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David a sus 36 años y luego de haber pasado muchos años en escuelas especiales, en educación regular y en escuelas de adultos arrastrando un diagnóstico de Discapacidad Intelectual, en un par de meses estaba leyendo
El valor de Educar - 2 views
Profesor (a), ¿Cuáles son los principales obstáculos con lo que se enfrenta c... - 3 views
Derribar las planificaciones - 5 views
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Las planificaciones son un atentado a la libre profesión docente pues, si bien permiten una mejor gestión en el aula, no posibilitan la cobertura integral de todos los conocimientos que se pueden entregar
Geografía e Historia una relación necesaria - 2 views
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En una clase sobre los descubrimientos geográficos del siglo XVI, por ejemplo, puedo hacer uso de un mapa en donde se muestren las principales rutas navales pero ¿Estoy realmente enseñando un contenido geográfico con ello?
En búsqueda de la motivación en historia - 1 views
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No debemos conformarnos con simplemente saber el Qué enseñar, sino que debemos hacernos responsables de nuestra labor al trabajar por descubrir el Cómo enseña
Los libros de texto en el aula - 10 views
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Muchos docentes les han dado un mal uso al libro de texto debido a que sólo se limitan a transmitir palabra por palabra la información contenida en ellos
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Profesor Partidista - 4 views
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Un profesor ¿cómo decide lo que debe saber o escuchar su estudiante sobre política? ¿Hasta qué punto debe mostrar su posición política?
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