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Blog de un profesor de Ciencias de la Tierra en una "High School" americana que cada semana publica un recurso práctico sobre la enseñanza de esta rama de la ciencia. Siempre se trata de actividades muy prácticas y útiles coherentes con una metodología de enseñanza activa. 

Actividades y experiencias prácticas para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra confeccionadas por Mike Tuke (ESTA, Earth Science Teacher Association)

"The time is now. For decades, scientists have been raising calls for societal changes that will reduce our impacts on nature. Though much conservation has occurred, our natural environment continues to decline under the weight of our consumption. Humanity depends directly on the output of nature; thus, this decline will affect us, just as it does the other species with which we share this world. Díaz et al. review the findings of the largest assessment of the state of nature conducted as of yet. They report that the state of nature, and the state of the equitable distribution of nature's support, is in serious decline. Only immediate transformation of global business-as-usual economies and operations will sustain nature as we know it, and us, into the future."

Iniciativa que llama a la participación ciudadana para la catologación y puesta en valor de las fuentes y manantiales de Andalucía

Phet ofrece simulaciones interactivas de forma gratuita basados en la investigación de los fenómenos físicos.

"Shenton siguió la doctrina del escritor Samuel Rowbotham, quien propuso que la Tierra es un disco chato centrado en el polo norte y rodeado por un muro gigante de hielo, que sería la Antártida. La luna y el Sol estarían a 4800 kilómetros de la superficie de la Tierra, y lo que denominó "cosmos", a 5000 kilómetros."