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"Juste pour partager avec vous cet excellent support de présentation via Prezi sur les licences creative commons, par les bibliothécaires de l'EPFL (Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne). Particulièrement bien fait, il présente à la fois les licences en français et des astuces pour trouver des contenus sous licences libres."

Aujourd'hui, médiatiquement, les jeunes et le web forment un couple infernal. À la télé, à la radio, au journal d'information comme dans les magazines d'investigation, on nous présente un web sombre, propice aux mauvaises rencontres où les adolescents, jeunes addicts crédules errent sans fin. Afin de protéger les jeunes des dangers du net, les messages de prévention s'appuient sur ces mêmes représentations. Conséquence : la prévention s'adapte mal à la réalité des risques auxquels les jeunes sont vraiment confrontés. Loin de ces représentations, cette synthèse extraite de l'enquête menée auprès de 1000 enfants et adolescents par Elodie Kredens et Barbara Fontar vient apporter un nouvel éclairage sur ces pratiques d'Internet.

"Pour un observateur du monde de l'éducation, la journée d'étude consacrée le 31 mai, à Bordeaux, aux Politiques documentaires jeunesse à l'heure du numérique ne manquait pas d'intérêt. Elle a permis en effet de mettre en lumière les changements en cours dans les bibliothèques. L'essor du numérique n'est pas un simple ajout à la typologie des supports documentaires."

Avant de s'intéresser aux pratiques des enfants et des adolescents, Elodie Kredens et Barbara Fontar se sont d'abord intéressées aux représentations d'Internet que se forgent les adolescents et leurs parents. Cette première étape leur a permis par la suite de mesurer l'ampleur du décalage entre les usages adoptés et les représentations façonnées. Elles ont ensuite exploré les fondations et les bases de la pratique d'Internet chez les enfants et les adolescents en cherchant à savoir dans quels contextes ils se rendent sur Internet et comment ils s'approprient l'outil. Elles ont également analysé leurs habitudes de connexion et de navigation et les dispositifs d'encadrement parentaux et scolaires. Enfin, Elodie Kredens et Barbara Fontar se sont tournées vers les usages des jeunes afin de construire un panorama détaillé de leurs pratiques et de découvrir leurs activités de prédilection pour aborder, in fine, la question des risques et des préjudices. Auteurs : Elodie Kredens et Barbara Fontar Date de publication : 2010