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"Voilà un article tentant de présenter mes opinions, certitudes ou doutes, sur l'accord s'apprêtant à lier pour 5 ans l'ensemble des établissements de l'enseignement supérieur français à l'éditeur Elsevier. [...] Concrètement, la bibliothécaire lambda que je suis n'a aucune plage dans son emploi du temps pour réfléchir et bloguer sur les accords Elsevier-Enseignement Supérieur Français. Personne ne me le demande. Je le fais sur mon temps personnel, c'est à dire que soit j'empêche ma fille d'avoir le temps de tourner le duplo dans le bon sens pour qu'il se vide, soit je dors moins. Je comprends tout à fait les gens qui ont besoin de dormir. Ce n'est pas pour ça qu'ils approuvent ce qui se passe."

"Par un communiqué de presse, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche annonce qu'il a signé, le 19 avril 2012, la convention ISTEX avec l'ANR (Agence nationale pour la recherche) et le CNRS, porteur du projet. ISTEX est un programme d'acquisition d'archives scientifiques qui, dans le cadre du programme "Investissements d'avenir", vise à créer une vaste bibliothèque numérique répondant aux meilleurs standards internationaux."

"L'Agence bibliographique de l'enseignement supérieur est missionnée depuis 2010 pour négocier et acquérir des ressources sous forme de licences nationales. Pour l'instant, la négociation porte sur des corpus clos (archives de périodiques scientifiques, collections d'ebooks, bases de données, corpus de textes numérisés) et non sur des abonnements à des ressources courantes. Pour centraliser les informations concernant les ressources documentaires acquises dans ce cadre, l'Abes vient d'ouvrir le site Licencesnationales.fr, qui permettra aux établissements intéressés de connaître les ressources concernées (contenu, bénéficiaires, nature de la licence négociée, signalement et métadonnées) et de transmettre leurs demandes d'accès."

"La révolution des MOOCs a pris de cours les universités et pourrait modifier en profondeur le paysage de l'enseignement supérieur. Mais quels seront les modèles économiques de ces nouveaux acteurs? Les grandes plateformes américaines ont-elles déjà gagné leur pari, et reste-t-il de la place pour les outsiders? Les grandes plateformes américaines font la course en tête et ont bénéficié d'importants investissements. Mais sont-elles principalement occupées à prendre position, ou ont-elles réfléchi sérieusement à leur modèle économique?"

"Attentes et besoins ont été exprimés par les professionnels (enseignants chercheurs, professionnels de la documentation) sur les différents chantiers ouverts par le projet de Bibliothèque scientifique numérique (BSN). Ce dossier d'Arabesques ne vise pas à l'exhaustivité, il propose une vision transversale des différents segments BSN en donnant la parole à des acteurs essentiels de l'enseignement supérieur et la recherche."

"L'Université de Harvard et le MIT ont annoncé avant-hier le lancement d'EDX, résultant d'un partenariat pour aborder l'éducation d'une manière novatrice par Internet. Grâce à EDX, les deux institutions collaboreront pour agrandir leurs campus à une échelle mondiale et créer une communauté d'apprenants en ligne. [...] « 1 000 000 000 de personnes. 2 universités. 1 vision. Le futur de l'éducation est maintenant »"