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Luís Salema

Para uma utilização criteriosa dos recursos digitais em contextos educativos - 3 views

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    Neste texto surgem vários pontos de vista relativos à utilização da tecnologia e dos recursos digitais, que vão desde o seu enaltecimento à proibição da sua utilização, como aconteceu na universidade de Yale. Mas o documento realça, ainda, que a compreensão do texto impresso se revela mais fácil do que a de a compreensão de um texto linear disponibilizado no ecrã do computador (p.7). A utilização equilibrada dos recursos analógicos e digitais parece ser a mais recomendada, sobretudo num momento em que são necessários mais estudos sobre os efeitos da leitura digital e o impacto das tecnologias na compreensão leitora. Parece-me um texto muito equilibrado: sem fazer uma apologia «cega» do uso da tecnologia, abre caminhos para que possamos refletir sobre as formas mais pertinentes de a utilizar
anaborges

http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf - 0 views

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    Esta publicação do Ministério da Educação apresenta nove artigos relativos a nove workshops realizados no "Encontro sobre Web 2.0", em 10 de outubro de 2008, na Universidade do Minho. Em cada capítulo é apresentada a ferramenta web, a forma de criar o espaço online e aborda-se a sua utilização na prática educativa.
Helena Felizardo

Mapas conceituais e aprendizagem significativa - 4 views

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    Mapas conceituais são propostos como uma estratégia potencialmente facilitadora de uma aprendizagem significativa.
Luís Salema

Segurança na INTERNET - 1 views

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    Recurso interessante para as questões ligadas à internet segura.
Luís Salema

Beyond Current Horizonts: technology, children, schools and families - 2 views

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    Neste estudo, partilha-se a visão da educação do futuro, através de uma teoria que contempla a existência de três mundos possíveis. Um deles, o terceiro, é o que explora com maior acuidade a dimensão conetivista da aprendizagem: «In world 3, "Only connect", these trends interact in a world where people see themselves as members of society first and individuals second, where it is recognised that everyone is interdependent and risks facing one group are faced by everybody».
Luís Salema

Os alunos e as tecnologias da informação [estudo] - 0 views

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    O ECAR (EDUCAUSE Center for Analysis and Research) publicou no final da semana passada o seu estudo "Study of Undergraduate Students and Information Technology, 2014″ (PDF, 50 pp), no qual colaboraram 213 instituições e 75 306 alunos. Estas foram algumas das principais conclusões do estudo da EDUCAUSE: A tecnologia está incorporada na vida dos alunos, e...
Helena Felizardo

Pédagogie du projet et développement des compétences transversales: changemen... - 0 views

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    Pedagogia de projeto e desenvolvimento de competências transversais: mudança de postura pedagógica
Luís Salema

4 ferramentas gratuitas para fazer e-books - 1 views

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    E-book é uma abreviação de origem inglesa para electronic book, ou seja, "livro eletrônico". Esse tipo de publicação tem diferentes formatos (.pdf, .epub, .doc, .odt, .txt etc) e pode ser lido por diversos programas que funcionam no computador, no tablet e no celular, ou ainda, em dispositivos específicos, como o Kindle e o Kobo, os chamados "eReaders" (abreviação de electronic readers ou leitores eletrônicos).
Helena Felizardo

Recomendações para Produção de Podcasts e Vantagens na Utilização em Ambiente... - 2 views

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    Recomendações para Produção de Podcasts e Vantagens na Utilização em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
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