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A psicóloga Gisela Tapioca, profissional com experiência no desenvolvimento de programas de formação de professores e na abordagem de questões ligadas ao currículo escolar, é entrevistada durante 26 minutos. Alude ao papel das famílias na aquisição de hábitos de leitura e à importância desta na integração social dos indivíduos.

Entre 10 e 14 de março, decorreu na Escola Secundária Dr. Bernardino Machado a Semana da Leitura, iniciativa da Biblioteca Escolar e em parceria com a Biblioteca Municipal.  À semelhança dos anos anteriores, a nossa escola adere a esta iniciativa do Plano Nacional de Leitura dinamizando actividades e iniciativas de promoção de leitura, envolvendo diversos sectores da comunidade escolar e da comunidade local. 

Foi muito bom lembrar as atividades da semana da leitura realizadas na nossa escola. Gostei particularmente da forma criativa as relacionaste neste vídeo. Viv@ a Leitura!

Explorando a ferramenta SlideShare, partilho a apresentação elaborada divulgando as atividades realizadas no âmbito da Semana da Leitura, tendo como base o modelo disponibilizado pelo PNL.

Numa época em que o digital é parte integrante do dia-a-dia das pessoas, há questões que se colocam quanto ao futuro do livro como livro, dos diferentes géneros e da leitura. Será que daqui a cinquenta anos ainda se lerão romances?

Plataforma online. Apresenta oito histórias da autora Luísa Ducla Soares apresentadas em formato áudio e um conjunto de jogos digitais. Trata-se de um programa de literacia familiar, que procura fomentar interações positivas entre pais e filhos em idade pré-escolar em torno da leitura de livros e que, por sua vez, sejam promotoras de hábitos de leitura em casa e ao longo da vida.

Todos os anos ficamos alarmados com os números galopantes da iliteracia, num mundo onde a informação assume mais importância. Para contrariar esses números, são várias as pessoas que tentam estimular o gosto pela leitura. Um gosto que deve iniciar-se mesmo antes de nascermos.

O National Literacy Trust do Reino Unido e a RM Books estão a investigar o impacto dos ebooks na motivação para leitura e nas competências leitoras das crianças e jovens de 100 escolas do Reino Unido. Os resultados deste estudo serão conhecidos apenas daqui a um ano, em outubro de 2015.

No número 7, de junho de 2012, podemos ler artigos muito interessantes acerca da "utilização das novas tecnologias ao serviço da leitura recreativa", da web 2.0 e o blogue da BE e da criação de "condições para a aprendizagem dos alunos no século 21", entre outros. Trata-se de conteúdos pertinentes e que poderão servir de inspiração a interações concretas nas nossas BE.

Este repositório de websites sobre tecnologia e leitura (e não só) pareceu-me bastante útil. Destaco a parte onde são apresentadas várias ferramentas online. Aqui fica, também, o resumo gerado pelo Diigo: "Julie Greller's blog A Media Specialist's Guide to the Internet features some great content for teachers. Posts are sorted by subject and grade level, and there's also a link to some free ebooks. In this post, she offers a list of links to resources for digital storytelling."

Neste texto surgem vários pontos de vista relativos à utilização da tecnologia e dos recursos digitais, que vão desde o seu enaltecimento à proibição da sua utilização, como aconteceu na universidade de Yale. Mas o documento realça, ainda, que a compreensão do texto impresso se revela mais fácil do que a de a compreensão de um texto linear disponibilizado no ecrã do computador (p.7). A utilização equilibrada dos recursos analógicos e digitais parece ser a mais recomendada, sobretudo num momento em que são necessários mais estudos sobre os efeitos da leitura digital e o impacto das tecnologias na compreensão leitora. Parece-me um texto muito equilibrado: sem fazer uma apologia «cega» do uso da tecnologia, abre caminhos para que possamos refletir sobre as formas mais pertinentes de a utilizar

Wattpad é local de leitura de histórias. Uma plataforma onde tanto escritores amadores e profissionais podem editar publicamente e gratuitamente os seus trabalhos.São garantidos os direitos de autor. Com em qualquer plataforma web 2.0 é possível a interação com os elementos desta comunidade prática e a partilha de saberes.

"Cuando leía sus ojos corrían por encima de las páginas, cuyo sentido era percibido por su espíritu; pero su voz y su lengua descansaban". San Agustín de Hipona quedó estupefacto al ver a san Ambrosio de Milán leyendo en silencio en su celda monacal. Lo cuenta en las Confesiones.

Aqui encontram-se grandes obras e autores de língua portuguesa comentados pelos seus principais especialistas. Juntos neste dossiê, alguns dos documentários produzidos pela Companhia de Ideias ajudam a conhecer melhor a literatura portuguesa.

Blogue de Carlos Pinheiro para divulgação de ebooks

Acervo de obras, em geral publicadas antes de 1940. O conjunto, com perto de 4000 itens, com 500.000 imagens, é representativo do precioso espólio existente nas várias Bibliotecas da Universidade de Coimbra

Una estupenda manera de incitar a la lectura y promover el amor por los libros entre niños y jóvenes es formar un club o taller de lectura en el centro escolar.

Os livros digitais estão a ganhar terreno e a começarem a fazer parte do quotidiano das escolas. Em Corrèze, França, iPads foram distribuídos por alunos do sexto ano. Enquanto nos países desenvolvidos as novas tecnologias entram nas escolas, nos países em desenvolvimento, como a Colômbia, os materiais didáticos mais convencionais são quase inexistentes.