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"A été publié au JO du 1er juillet 2015, le décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Le décret a pour objet de préciser les critères que doivent prendre en compte les organismes collecteurs paritaires agréés (OPCA), les organismes paritaires agréés pour la prise en charge du congé individuel de formation (OPACIF), l'Etat, les régions, Pôle emploi et l'institution mentionnée à l'article L. 5214-1 lorsqu'ils financent une action de formation professionnelle continue, afin de s'assurer de la qualité de cette action. Il précise notamment le rôle du CNEFOP dans l'amélioration des démarches de certification de la qualité et prévoit que les organismes financeurs de formation doivent mettre à disposition des organismes de formation, des entreprises et du public, des informations relatives aux outils, méthodologies et indicateurs permettant de faciliter l'appréciation de la qualité des formations dispensées."

"Mardi 12 novembre 2013 de 9 heures à 13 heures, Centre Inffo Public : Tout responsable d'organisme de formation ou responsable qualité qui souhaiterait mettre en place la démarche qualité à partir du référentiel de qualification OPQF. Moyens pédagogiques : Exposés suivis de questions-réponses. Remise d'un dossier documentaire. Objectifs : Connaître les outils qualité les plus fréquemment utilisés dans le domaine de la formation professionnelle. Connaître les principes de la qualification OPQF. "

"Selon deux rapports sur l'assurance de la qualité dans les établissements d'enseignement supérieur et les instituts de formation professionnelle, publiés ce jour par la Commission européenne, les États membres doivent faire évoluer leurs systèmes de contrôle de la qualité pour s'attacher davantage au fond et moins à la forme, s'ils veulent améliorer les performances des universités et des écoles professionnelles. "

"Qualité alimentaire et circuit court en restauration scolaire Dans le cadre de partenariats avec les collectivités locales et la profession agricole, le lycée agricole Pierre Paul RIQUET de Castelnaudary (11) participe activement à une démarche visant à favoriser la qualité alimentaire en restauration scolaire et la connexion de celle-ci avec la production agricole locale. Le lycée est ainsi porteur, avec la ville de Castelnaudary et de nombreux partenaires (en premier lieu la Chambre d'agriculture), d'un Plan local de l'alimentation qui comprend de nombreuses dimensions : formation des jeunes publics à l'alimentation, découverte de la production agricole du territoire pour les élèves des écoles primaires de la ville (projet PASSION CEREALES), mise en place avec la ville d'ateliers « nutrition santé »."

"A travers cet appel à projets, la Région souhaite encourager les PME à s'associer avec, au moins, une autre entreprise et un centre de recherche, pour élaborer des projets de R&D structurants pour l'économie régionale. L'objectif est de créer des synergies entre entreprises et laboratoires de recherche afin de développer des projets créateurs d'activité dans un ou plusieurs des 7 domaines d'innovation stratégiques pour la Bretagne, identifiés dans la Glaz : Économie Innovations sociales et citoyennes pour une société ouverte et créative (transversal) Chaîne (agro-)alimentaire durable pour des aliments de qualité Activités maritimes pour une croissance bleue Technologies pour la société numérique Santé et bien-être pour une meilleure qualité de vie Technologies de pointe pour les applications industrielles Observation et ingénieries écologiques et énergétiques au service de l'environnement"

"Les projets présentés doivent s'inscrire dans les trois thématiques suivantes identifiées comme prioritaires tant au niveau national que régional : - Favoriser la connaissance, l'information et l'éducation sur l'alimentation plus particulièrement à l'attention de la jeunesse (enfants, scolaires, étudiants et jeunes travailleurs). Des actions de formation des professionnels et personnes relais en lien avec les jeunes sont éligibles. - L'amélioration (en quantité et qualité) de l'offre alimentaire en faveur des personnes démunies. Les actions concourant au développement d'ateliers ou chantiers d'insertion (ACI) en lien avec l'alimentation seront privilégiées ainsi que toutes formes innovantes de solidarités alimentaires. Cette solidarité doit en effet favoriser le renforcement d'une alimentation de qualité sur le plan sanitaire et nutritionnel en préservant le lien social. - Favoriser l'ancrage territorial et la mise en valeur du patrimoine alimentaire (voir axe 4 du PNA)."

"Campagne d Etablissement Irstea 2015 Irstea - Institut national de recherche en sciences et technologies pour l'environnement et l'agriculture- est un établissement de recherche public à caractère scientifique et technologique (EPST), sous la double tutelle des ministères chargés de la recherche et de l'agriculture. Il emploie 1 750 personnes et 250 doctorants, 40 post-doctorants, localisés sur 9 sites géographiques en France (Antony, Nogent-sur-Vernisson, Rennes, Lyon, Grenoble, Clermont-Ferrand, Bordeaux, Montpellier, Aix-en-Provence). Institut de recherche finalisée reconnu dans le domaine des eaux continentales, des écotechnologies et des territoires, Irstea se fixe trois grands défis scientifiques portés par des enjeux sociétaux d'importance : la qualité environnementale et le défi du couplage des méthodes et des technologies ; l'enjeu de l'eau dans le développement territorial et le défi d'approches multisectorielles ; la gestion des risques et le défi de la viabilité. Les contrats de thèses proposés par Irstea peuvent faire l'objet d'un cofinancement par un partenaire extérieur à Irstea (industriel, organisme professionnel, collectivité, organisme de recherche...). Le doctorant est lié à Irstea par un contrat à durée déterminée donnant lieu à la protection sociale de droit commun. La durée du contrat est de trois ans. La rémunération mensuelle (janvier 2014) : 1 852 € bruts (1510 € nets). Les thèmes de recherche sur lesquels Irstea financera des thèses sont les suivants : Aléas et risques liés au cycle de l'eau (ARCEAU) Réponses biologiques et écologiques aux contaminations du milieu aquatique : écotoxicologie et bioindication (BELCA) Développement territorial et agriculture multifonctionnelle (DTAM) Gestion de l'eau, des usages, des services et de leurs infrastructures (GEUSI) Innovations technologiques par les sciences pour l'ingénieur au service de l'agriculture du

"Comment les outils de la qualité répondent-ils en pratique aux exigences de plus en plus fortes des acteurs et du marché de la formation ? Comment permettent-ils à chacun, qu'il soit acheteur, bénéficiaire ou prestataire, de réussir de façon optimale la conduite d'un projet de formation ? "

"L'urgence à stopper la lente dégradation du milieu aquatique dans le Morbihan a mobilisé les énergies vendredi 30 août à Auray, lors de l'AG de l'association Cap 2000, qui réunit conchyliculteurs, pêcheurs à pied et agriculteurs. Le problème observé depuis une dizaine d'années, associé à un durcissement de la réglementation sur la qualité des eaux conchylicoles, a conduit à de récents déclassements sanitaires en zone C (rivières d'Auray et de Pénerf pour les coquillages fouisseurs). Beaucoup de secteurs sont encore menacés, comme la rivière de Noyalo, tous situés près du golfe du Morbihan dont le classement a été maintenu in extremis en A avant le début de l'été. Cap 2000 est parvenu à encadrer l'épandage agricole sur le littoral, mais pour limiter la contamination des eaux par des matières fécales, il faut aussi s'attaquer à la sous-capacité des stations et réseaux d'assainissement. En présence des professionnels, plusieurs élus locaux ont assuré prendre au sérieux le problème, qui commence d'ailleurs à ternir l'image de certaines communes. Et pour réduire (ou ne pas amplifier) l'urbanisation du littoral qui conduit à cette situation, Cap 2000 travaille à y installer des professionnels du secteur primaire."

La FAO a publié un nouveau document technique sur les pratiques actuelles et les problèmes émergents en matière de sécurité et de qualité des produits de la mer, notamment le cadre réglementaire changeant au niveau international, dans le contexte de l'Organisation mondiale du commerce, de la Commission du Codex Alimentarius, du Code de conduite pour une pêche responsable de la FAO, et de l'Organisation mondiale de la santé animale.

Pour répondre aux défis auxquels fait face l'agriculture française (compétitivité, changement climatique, sécurité alimentaire mondiale, préservation des ressources naturelles, qualité et sûreté de l'alimentation, etc.), le ministre de l'agriculture a engagé le 18 décembre 2012 le projet agro-écologique « Produisons autrement ». Après une première conférence nationale organisée le 18 décembre 2012, l'année 2013 a permis le déploiement des premières initiatives et contributions. Pour servir cette ambition, le projet agro-écologique s'est déployé depuis lors. Le présent rapport vise à présenter le bilan de l'année 2014 et à indiquer les principales perspectives pour l'année 2015.

Depuis deux ans et demi, la Région des Pays de la Loire s'est engagée dans une démarche de restauration durable pour ses lycéens et apprentis. Dans la Sarthe, 14 des 19 lycées se sont déjà inscrits dans le dispositif. À Colbert de Torcy (Sablé-sur-Sarthe), la qualité et la proximité sont au menu depuis 2011.

"Le Centre départemental de formation professionnelle (Cdfp) Guélaye Ndiaye de Podor va organiser, au mois de mars 2013, ses journées de la formation professionnelle. Un comité d'organisation a été mis sur pied, le 30 janvier 2013, en présence du corps professoral, de M. Coly, inspecteur de l'Iden à Podor et de la presse locale. Le centre qui entend être en phase avec la réforme du système de formation professionnelle et technique veut, à travers un plan d'actions stratégiques, faire de ce sous-secteur la 2ème priorité du Plan décennal de l'éducation et de la formation (Pdef), en l'articulant sur 4 axes fondamentaux, souligne Ndiaye Sarr Mbodj, informaticien et consultant. Selon lui, les axes tournent autour de l'élargissement de l'accès, du développement de la qualité, de la réforme du système de pilotage et de gestion et de la mise en place d'un dispositif d'appui à l'insertion"

"Les collectivités territoriales sont de plus en plus nombreuses à inscrire leur action politique dans une perspective de développement durable. Dans ce contexte, le soutien des élus locaux à l'agriculture biologique doit trouver toute sa place. Le développement des surfaces en bio est un enjeu réel pour demain face à deux impératifs : préserver la qualité de l'environnement et accroître le nombre de producteurs bio pour répondre à la demande des citoyens. Les collectivités territoriales ont un rôle à jouer pour relever ce défi. Afin de présenter aux élus et agents des collectivités diverses expériences relatives à la préservation de la ressource en eau, au développement des circuits courts et à l'organisation de la restauration collective, Corabio organise un colloque en partenariat avec l'ADABio (le groupement des producteurs bio de l'Ain, l'Isère, la Savoie et la Haute-Savoie)."

"Selon Michel Griffon, une production agricole abondante est possible... tout en améliorant la qualité de l'environnement. Il présente, dans cet ouvrage, les différentes spécificités de l'agriculture écologiquement intensive, expose l'évolution du concept et précise les moyens d'amplifier l'usage des fonctionnalités écologiques pour l'agriculture et l'élevage. Il aborde les conditions d'une viabilité économique et sociale mondiale, considérée comme un facteur de succès de cette nouvelle forme d'agriculture. S'appuyant sur un panel très large d'expériences, cet ouvrage alimentera les débats des professionnels agricoles et de l'environnement afin que les agriculteurs deviennent eux-mêmes les véritables défenseurs la biosphère agricole. "

"Le Réseau Normalisation et Francophonie (RNF), l'Agence des Normes et de la Qualité du Cameroun (ANOR) et l'Association des professionnels de la communication pour la promotion de la Normalisation (COMNOR) organisent à Yaoundé (Cameroun), du 19 au 21 février 2013, un Forum international dédié à la normalisation en Afrique. Trois thèmes majeurs seront abordés : l'enseignement supérieur, le tourisme durable et la communication."

"Les systèmes éducatifs les plus performants dans les pays de l'OCDE sont ceux qui conjuguent des niveaux élevés de qualité et d'équité. Cependant, dans les pays de l'OCDE, près d'un élève sur cinq n'atteint pas le niveau de compétences minimales de base indispensable pour fonctionner dans la société d'aujourd'hui et la probabilité que les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés soient peu performants est deux fois plus forte."

"Qu'elles soient vertes, rouges, brunes… la Bretagne concentre sur plus de 2 700 km de côtes un gisement conséquent d'algues : entre 500 000 et 1 million de tonnes de biomasse en tout, sachant qu'elles ne sont pas cultivées dans notre région (l'algoculture est développée dans de nombreuses zones de la planète). En Bretagne, la biodiversité de ces végétaux marins est par ailleurs remarquable - environ 700 espèces - et leur qualité l'est tout autant, dans une eau brassée par des marnages importants."

"Le 5 septembre, la commissaire participera à une conférence organisée à Vilnius par la présidence sur le thème de l'enseignement supérieur européen dans le monde. Les discussions seront axées sur la nouvelle stratégie poursuivie par la Commission européenne en matière d'internationalisation de l'enseignement supérieur, qui préconise l'adoption de mesures plus ambitieuses pour renforcer la coopération et la mobilité de part et d'autre des frontières de l'UE en vue d'améliorer la qualité de l'enseignement supérieur et de contribuer à la création d'emplois et à l'innovation (voir IP/13/678)."

"Conscient qu'une des forces de la communauté scientifique du Labex Agro est la synergie qui existe entre l'enseignement supérieur et la recherche, cet AAP a pour objectif de soutenir des projets dédiés à la formation et à l'enseignement supérieur dans le domaine de "l'agronomie pour le développment durable". Les projets soumis devront contribuer à la diversité, à la qualité et à l'innovation des actions de formation déjà proposées par la communauté du Labex Agro et ses partenaires en termes de contenu et d'outil pédagogique."