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Le CRIFPE fête cette année ses 20 ans d'existence. Le Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante est donc l'occasion de faire un bilan de notre champ de recherche, la formation et la profession enseignante, et d'en explorer les enjeux actuels, tout en pensant l'avenir. L'objectif scientifique général de ce colloque international est donc de susciter des débats et des réflexions de haut niveau intellectuel dans les diverses sphères entourant les axes de recherche du CRIFPE. Après un premier colloque international en 2003, La profession enseignante au temps des réformes, ce deuxième colloque aura donc une visée plus large où viendront se greffer les domaines spécifiques reliés aux Chaires de recherche associées au CRIFPE, soit la Chaire de recherche du Canada sur l'étude de la formation à l'enseignement (Pr Clermont Gauthier), la Chaire de recherche du Canada sur les politiques éducatives (Pr Christian Maroy) et la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication en éducation (Pr Thierry Karsenti). "

"Le principal objectif de ce colloque international, organisé par le Centre de recherche en Education de Nantes avec notamment des collègues de différentes universités canadiennes (Québec, Ontario, Colombie britannique), est de débattre dans un cadre pluridisciplinaire (sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, philosophie) sur des questions vives en matière d'éducation, d'ergonomie, d'enseignement et de formation. En effet, ces secteurs sont aujourd'hui directement influencés, dans un contexte de mondialisation des échanges et de circulation internationale des modèles, par des politiques publiques d'inspiration néo-libérale gagnées à la recherche de la performance et aux pratiques de la reddition de compt"

"L'AFD organise à la Maison des Métallos le 25 février prochain une table ronde sur la thématique « Web et éducation au développement ». Educasol a été sollicité pour participer à cette table ronde et y contribuera. Si vous êtes intéressé, inscrivez-vous ! >> http://www.weezevent.com/le-web-pou..."

" Dans le cadre de la plateforme the World We Want 2015, l'UNICEF et l'UNESCO ont lancé en décembre 2012 une consultation mondiale en ligne afin de s'assurer que l'éducation est effectivement considérée comme une priorité dans l'agenda du développement après 2015. La consultation a pour objet de convier des jeunes, la société civile, des ONG, des universitaires, des gouvernements et le secteur privé à faire part de leurs expériences et de leurs idées sur la façon de parvenir, à travers le monde, à un accès plus large et plus équitable à une éducation de qualité. Comprenant quatre discussions thématiques en ligne, cette conversation mondiale en ligne durera jusqu'à la fin du mois de février 2013. "

"Languedoc-Roussillon: inauguration des locaux de SupAgro à Florac 24 juin 2013 Le Président de la Région Languedoc-Roussillon Christian Bourquin a inauguré des locaux de SupAgro à Florac (Lozère) modernisés avec le soutien financier du Conseil régional. La Région a participé à la modernisation des locaux de l'antenne SupAgro Montpellier installée en Lozère, à hauteur de 1 million d'euros sur un coût total de 4,4 millions d'euros. Engagée aux côtés des acteurs de l'enseignement supérieur, la Région soutient le développement de formations professionnalisantes en Lozère. Ces formations, de niveau licence ou master, sont en lien avec les spécificités du territoire et privilégient le travail en réseau avec les structures existantes, également accompagnées par la Région : CFA, CFPPA, lycées professionnels, etc. C'est dans ce cadre que s'inscrit la modernisation du campus SupAgro de Florac. Environnement. Cette antenne a dernièrement créé deux nouvelles formations autour de l'excellence agri-environnementale : la licence professionnelle « Agriculture et gestion des espaces naturels » en collaboration avec l'Université Montpellier 3, et la licence «Coordinateur de projets en éducation à l'environnement pour un développement durable». La création d'une nouvelle licence « Conduite de projets collaboratifs pour des acteurs en réseaux » est également en projet pour la rentrée 2014/2015, avec l'antenne de Mende de l'Université de Perpignan Via Domitia."

"R-Espé : c'est le nom choisi par les Espé (Ecoles supérieures du professorat et de l'éducation) pour le réseau national qu'elles ont décidé de créer, début février 2014. L'objectif ? Echanger sur les bonnes pratiques en matière de formation des enseignants, de recherche en éducation et d'innovations pédagogiques."

"Innover en agronomie et généraliser les systèmes de cultures économes Présentation Les nouvelles attentes sociales formulées aux agricultures (sécurité alimentaire, qualité des produits, préservation des ressources, aménagement territorial) interpellent l'agronomie dans toutes ses composantes. Les conclusions du Grenelle de l'environnement et tout particulièrement le plan Ecophyto donnent un cadre d'action privilégié pour les établissements d'enseignement agricole qui jouent un rôle essentiel dans les réponses formulées à ces attentes. Au regard du projet agro-écologique de la France et des grands enjeux actuels (climat, environnement, énergie, socio-économie, alimentation, santé et éducation), l'agronomie est au coeur des réflexions pour contribuer à l'élaboration de systèmes de culture économes, performants et résilients. Composante du système national d'appui à l'enseignement agricole, le réseau "Agronomie - Ecophyto" impulse et accompagne ces dynamiques. "

"D'après les résultats de la première étude internationale sur les compétences des adultes publiée ce jour par l'OCDE et la Commission européenne, un adulte sur cinq en Europe a de faibles compétences en lecture, en écriture et en calcul, et un titre universitaire dans un même domaine ne garantit pas un même niveau de compétences selon le pays dans lequel il est obtenu. L'étude évalue les compétences en matière d'écriture, de lecture, de calcul et de résolution de problèmes dans des environnements technologiques des personnes de 16 à 65 ans de 17 États membres de l'UE - Belgique (Flandre), République tchèque, Danemark, Estonie, Finlande, France, Allemagne, Irlande, Italie, Chypre, Pays-Bas, Autriche, Pologne, République slovaque, Espagne, Suède et Royaume‑Uni (Angleterre/Irlande du Nord) - ainsi que d'Australie, du Canada, du Japon, de la République de Corée, de Norvège et des États-Unis. Les conclusions soulignent la nécessité d'investir dans une éducation et une formation de meilleure qualité afin d'améliorer les compétences et l'employabilité dans les pays européens. "

Le Sommet des chefs d'Etats et de gouvernement se tiendra à Dakar fin novembre. Le CSFEF tiendra sa 14ième Rencontre à Dakar aussi, les 21, 22 et 23 octobre 2014. Dans la période qui vient, les syndicats vont travailler à la préparation de la Rencontre sur le thème « L'Education et la Formation, des apports essentiels pour la paix et le développement dans l'espace francophone : Perspective et Propositions du mouvement syndical enseignant ». Le Sommet de la Francophonie doit être l'occasion pour nous de reposer fortement la nécessité de réaliser l'objectif d'une éducation publique de qualité pour tous. Il faut ajouter gratuite car le constat que l'on peut faire aujourd'hui, c'est que les Etats et les institutions internationales s'orientent plus vers le privé que le public pour afficher une progression des taux de scolarisation. Il nous faudra également tenir compte du principal obstacle que constitue la pauvreté qui persiste dans de nombreux pays et qui augmente dans d'autres. En terme de paix et de développement, rien de solide ne pourra être fait sans une farouche volonté d'éliminer la pauvreté, d'alphabétiser les populations et de scolariser les enfants dés le plus jeune âge.

La 20è Université de la Formation, de l'Éducation et de l'Orientation (UFEO) se tiendra les mardi 9 et mercredi 10 juin 2015 au Centre régional Vincent Merle / Aquitaine Cap Métiers à Pessac. L'UFEO organisée depuis 1994 est à la fois un colloque annuel et un lieu de rencontre pour les acteurs de terrain, décideurs publics, représentants économiques et associatifs, responsables syndicaux, chercheurs, universitaires et étudiants. Elle propose un lieu ouvert d'échange et de réflexion pour les acteurs de la relation formation-emploi. Pour vous inscrire, consulter le site d'Aquitaine Cap métiers. Source : Aquitaine Cap métiers, avril 2015

Le Groupe Action pédagogique pour l'éducation et la formation (APEF Education) a annoncé l'organisation du Prix de l'Arganier pour la recherche éducative au titre de l'année 2016. Ce prix est organisé sur le thème « éducation et nouvelles technologies », pour récompenser les efforts des chercheurs marocains qui s'investissent en matière d'éducation et de formation

Depuis dix ans et grâce à une gestion macroéconomique prudente, le continent africain connaît une croissance économique remarquable, de 4,5 % par an en moyenne. Aujourd'hui, il faut cependant que cette croissance se traduise par un déclin significatif dela pauvretéet une améliorationdes conditions de viede tous les Africains. Avec la découverte continuelle de nouveaux gisements de pétrole, de gaz et de minerais, tout l'enjeu est de parvenir à extraire et commercialiser ces ressources puis d'investir les recettes générées dans des secteurs vitaux pour le développement, que ce soit une éducation de qualité ou la santé. Alors que l'exode rural s'accélère, les pouvoirs publics doivent également gérer une urbanisation sans précédent, satisfaire les besoins en logements et en infrastructures des citadins et faire en sorte que leurs besoins alimentaires soient satisfaits grâce à une productivité agricole accrue. Mais ils doivent aussi garantirla sécurité alimentaire dans les campagnes. Sur le plan environnemental, l'Afrique est affectée de manière disproportionnée par lechangement climatique dont elle n'est pourtantpas responsable : sécheresses, inondations, élévation du niveau de la mer, etc., autant de phénomènes coûteux auxquels l'Afrique est confrontée. Mais tous ces défis sont également porteurs d'opportunités, tout particulièrement dans le champ de la recherche scientifique. Il existe en effet de réelles possibilités de collaboration scientifique dans des disciplines telles que la médecine, la biodiversité, l'irrigation, l'ingénierie ou encore les mines, et cette collaboration serait bénéfique pour les scientifiques du monde entier comme pour les chercheurs africains.

"J'ai le grand plaisir de vous présenter le numéro 27 du Bulletin. L'année passe rapidement, et la fin de l'initiative Éducation pour tous (EPT) et de la Décennie de l'éducation en vue du développement durable (DEDD) approche. Dans le monde entier, les efforts se conjuguent pour mettre au point un nouvel agenda du développement au-delà de l'année 2015. Le visage que l'éducation revêtira dans l'après-2015, tel sera également le thème de notre Forum mondial sur les compétences pour le travail et la vie dans l'après-2015, qui se déroulera du 14 au 16 octobre 2014 à Bonn, Allemagne. Il rassemblera des représentants des Centres UNEVOC, du secteur privé, des organisations internationales et régionales de même que de certaines organisations de jeunes, afin de définir des mesures politiques concrètes et des interventions programmatiques dans les domaines de l'employabilité des jeunes, du développement des compétences et des compétences vertes au-delà de 2015"

""Aujourd'hui est un jour remarquable pour l'orientation, cela fait cinquante ans que cela n'avait pas bougé !" C'est en ces termes que François Bonneau, président de la région Centre et président de la commission éducation de l'Association des régions de France (ARF), a accueilli la généralisation, annoncée le 28 novembre 2014 à l'occasion du Salon européen de l'Education, du service public régional de l'orientation (SPRO) à partir du 1er janvier 2015. Institué par la loi du 5 mars 2014, ce SPRO est assuré par l'Etat et les régions. L'Etat définit la politique d'orientation, et les régions sont chargées d'organiser ce service sur le terrain, en coordonnant l'ensemble des acteurs concernés (missions locales, centres d'information et d'orientation, Pôle emploi, Onisep, réseau information jeunesse…). Objectif : donner plus de visibilité à l'offre de conseil en orientation tout au long de la vie. "

Un article publié dans le dernier numéro de Éducation et sociétés présente les résultats d'une comparaison des scolarités en Maisons familiales rurales (MFR) et en établissements relevant du Conseil national de l'enseignement agricole privé (CNEAP), conduite par Laure Minassian dans le cadre d'une thèse en sciences de l'éducation. Son travail met en évidence la persistance des inégalités scolaires malgré les efforts de « normalisation des structures de formation » et d'« unification des filières » d'une part, et la « mutation des publics » d'autre part. Les statistiques disponibles au niveau national « suggèrent l'existence d'une division du travail scolaire où la fonction principale des MFR est d'accueillir des élèves de milieu populaire en difficulté scolaire », « tandis que les CNEAP destinent plus fortement leurs élèves, plutôt des enfants d'agriculteurs, à l'enseignement supérieur ».

"La Banque africaine de développement abrite du 4 au 7 février 2013 une réunion de concertation régionale pour la promotion de projets du Plan d'action prioritaire du Programme pour le développement des infrastructures en Afrique (PIDA) en Afrique de l'Ouest. Cette réunion aboutira à la sélection de 4 projets phares à soutenir par des ministres champions. "

"Le Centre départemental de formation professionnelle (Cdfp) Guélaye Ndiaye de Podor va organiser, au mois de mars 2013, ses journées de la formation professionnelle. Un comité d'organisation a été mis sur pied, le 30 janvier 2013, en présence du corps professoral, de M. Coly, inspecteur de l'Iden à Podor et de la presse locale. Le centre qui entend être en phase avec la réforme du système de formation professionnelle et technique veut, à travers un plan d'actions stratégiques, faire de ce sous-secteur la 2ème priorité du Plan décennal de l'éducation et de la formation (Pdef), en l'articulant sur 4 axes fondamentaux, souligne Ndiaye Sarr Mbodj, informaticien et consultant. Selon lui, les axes tournent autour de l'élargissement de l'accès, du développement de la qualité, de la réforme du système de pilotage et de gestion et de la mise en place d'un dispositif d'appui à l'insertion"

" Sur terre, toutes les formes de vie dépendent de l'eau. En faisant de 2013 l'Année internationale de la coopération dans le domaine de l'eau, l'Assemblée générale des Nations Unies reconnaît que l'eau est vitale pour le développement durable ainsi que pour la santé et le bien être humain. Et ce n'est pas nouveau - Léonard de Vinci lui aussi discernait l'importance de cette question lorsqu'il proclamait que « l'eau est la force motrice de toute nature. » De par sa nature, l'eau relie. De sa source à la mer et à travers son cycle infini, l'eau relie les quatre coins de la planète. La Convention de Ramsar sait que les zones humides occupent une position clé dans ce réseau de liens et que l'utilisation rationnelle des zones humides est essentielle pour parvenir à une gestion durable de l'eau. "

"©UNESCO Islamabad Un atelier destiné à lancer une étude intitulée "Politiques et pratiques relatives aux enseignants et animateurs de l'EFTP dans la région arabe" a lieu à l'UNESCO, à Paris, du 19 au 20 février 2013. Des responsables ministériels vont représenter les 10 pays arabes couverts par l'étude : l'Algérie, l'Arabie saoudite, le Bahreïn, l'Égypte, les Émirats arabes unis, la Jordanie, le Liban, le Maroc, Oman et la Tunisie. S'associeront à leurs travaux un ensemble d'experts et de spécialistes de l'Enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP). "

"Le Réseau Normalisation et Francophonie (RNF), l'Agence des Normes et de la Qualité du Cameroun (ANOR) et l'Association des professionnels de la communication pour la promotion de la Normalisation (COMNOR) organisent à Yaoundé (Cameroun), du 19 au 21 février 2013, un Forum international dédié à la normalisation en Afrique. Trois thèmes majeurs seront abordés : l'enseignement supérieur, le tourisme durable et la communication."