Alastair Creelman tipsar: If you want to get an idea about how education and learning are changing you can read the Open University's report Innovating pedagogy 2014.

En intressant serie artiklar och filmer från nättidningen Edutopia, Flipped classroom toolkit, ger bra praktiska tips om hur du kan flippa din undervisning på ett pedagogiskt genomtänkt sätt. Titta inte bara på videorarna (japp, så heter det enligt SAOL), det finns mer matnyttigt längre ner på sidorna. Även om de råd som ges i serien främst riktar sig till ungdomsskolan så är principerna ändå generella och tillämpbara också på universitetet.

MERLOT is a curated collection of free and open online teaching, learning, and faculty development services contributed and used by an international education community.

En webbplats som arrangerar webbinarier om OER.

En digital guide om upphovsrätt på nätet. Öppna lärresurser, personuppgifter, creative commons o.s.v.

En PDF från NSHU som beskriver varför och hur man skriver lärandemål med studentens lärande i fokus.

På http://www.skolappar.nu/socrative/ finns en beskrivning av socrative.

John Hatties forskning kring lärande har fått mycket uppmärksamhet de senaste åren. Han har gjort en meta-studie där han sammanställt ca. 800 forskningsstudier. Resultatet är dels en rangordnad lista över olika läraktiviteter och deras effektivitet i siffror, dels rekommendationer till lärare hur arbetet kan planeras, genomföras och följas upp. Boken som sammanfattar det hela heter Visible Learning och finns på Bokus: http://www.bokus.com/bok/9780415476188/visible-learning

Här finns en (uppskattande) sammanfattning på svenska av Hatties arbete och slutsatser:
http://specialpedagogen.wordpress.com/2013/03/19/john-hattie-visible-learning-en-sammanfattning-och-reflektion/

Flera användare kan samtidigt redigera, lägga till och på andra sätt tillsammans bidra till innehållet. Fungerar såväl asynkront som synkront, vid ett seminarietillfälle eller som verktyg för grupper av distansstudenter utspridda i landet.

Jan Hylén skriver en blogg med omvärldsspaning, forskning och annat matnyttigt. Bl.a. om de kompetenser som man kan anta kommer att krävas i framtiden.

Wim Veen, professor vid Delft University of Technology i Nederländerna, har intresserat sig för den generationsklyfta som många upplever när det gäller användningen av IT. - Det vi ser är mer än en vanlig generationsklyfta. Homo zappiens har nya förmågor och ett nytt sätt att tänka.

Transforming Assessment in a Digital Era Technology context, next generations students, interactions, learning-oriented assessment, new mindsets The digital...