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Este enlace los llevará a unos videos que son grabaciones de un simposio que se realizó este año via interneth, donde se habló sobre las TIC en un contexto del área comunicacional que me ayudo a comprender el desenvolvimiento de las TIC en la sociedad y espero que a ustedes les suceda lo mismo. Es así que me parece interesante compartirlo con ustedes ya que se habla sobre: Las TICs en la sociedad del conocimiento, TIC en educación - Más allá de su integración en el currículo (Parte 1), TIC en educación - Más allá de su integración en el currículo (Parte 2), comunidades prácticas soportadas por las TIC en las Universidades, el uso de las TIC para el apoyo de la población inmigrante. el caso OECOR (Parte 1), el uso de las TIC para el apoyo de la población inmigrante. el caso OECOR (Parte 2), cooperación en red, cooperación publico-privada y TIC para el desarrollo (Parte 1), cooperación en red, cooperación publico-privada y TIC para el desarrollo (Parte 2), estrategias formativas para el desarrollo del nuevo periodismo con TIC (Parte 1), estrategias formativas para el desarrollo del nuevo periodismo con TIC (Parte 2).

Yoyogames lo conocí por Munguía, un caricaturista costarricense, él es muy productivo con su obra, hace mucho, es un manantial de ideas, ha incursionado en las TICs, lo pueden encontrar en muchos sitios y servicios de internet. El siguiente enlace: http://munguiavideojuegos.blogspot.com/2012/07/la-naranja-mecanica.html es uno de sus juegos: la Naranja Mecánica. Lo doy por ejemplo práctico. El juego se descarga del sitio mencionado como un archivo autoejecutable y no se necesita nada más para jugarlo. Mi experiencia en jugar el ejemplo: ignoro cuáles son las máximas posibilidades para crear este tipo de juegos, realmente no pierdes vidas, no hay contadores (o al menos eso se puede apreciar del juego). Cosas positivas muchas: puedes partir dedibujos elaborados por tí(vos) mismo, permite gran dinamismo de movimiento, sonidos, hay diferentes maneras de ordenar la secuencia del juego, es variado la forma de ordenar los objetos en el plano, de cómo interactuan los personajes u objetos, puedes establecer etapas o niveles, ++++ El mensaje final del juego no es del todo conciliador, pero tal vez es el punto de pimienta en el vaso de leche.

El CCCB LAB es un departamento del Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona dedicado a la investigación, transformación e innovación en el ámbito cultural, que presta una especial atención a la evolución de géneros y formatos, con especial atención a las sinergias que se producen entre artes, ciencias y tecnologías.

Blog de Lucía Álvarez. Profesora de Educación Plástica y Visual en un Instituto de Educación Secundaria. Contiene numerosos recursos e ideas para trabajar en el aula.

En Amanalco de Becerra, Estado de México, en un espacio de gran belleza ecológica inició el Proyecto Chamaco en 2007. Su propósito es promover la creación y exhibición de video instalaciones coreográficas, videodanzas y video artes inspirados y creados por niños y jóvenes en colaboración con artistas profesionales. Representa una alternativa para el desarrollo de las capacidades creativas dado el rezago educativo y artístico que existe en esa zona rural. Los encuentros entre niños y artistas de diferentes nacionalidades, generan experiencias significativas para ambos; mediante un trabajo colaborativo se crean productos artísticos y procesos de investigación artística. En el 2011, dibujos creados por los niños y sonidos grabados por los niños, formaron parte de los espectáculos de danza y videodanza que se presentaron. En su portal web se describen las experiencias de trabajo desde el inicio del proyecto; así mismo, se incluye una galería de fotografía y de videos de esta maravillosa experiencia. (Sugerido por Rocío Correa - Curso TIC y EA)

Este blog muestra una serie de herramientas TIC además de información y materiales para las clases de música.

Revista digital para profesores de historia interesados en integrar las TIC en sus proyectos de clase.

"Hacia la escuela 2.0" es un libro de José Antonio Millán que ofrece propuestas de trabajo concretas, explicadas paso a paso, con programas y aplicaciones gratuitas de la web 2.0. El uso de herramientas como wikis, Flickr o Google Maps, entre otras, puede ayudar a los docentes en sus clases. Además, estas herramientas pueden ser muy útiles para orientar a los alumnos a la hora de crear y compartir contenidos en la red. El autor defiende que la tecnología por sí misma no produce revolución alguna, puesto que son las personas las que provocan los cambios. No obstante, las "nuevas" Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ser una herramienta muy importante para que los profesores ayuden a sus alumnos ser mejores ciudadanos. La sencillez de las propuestas y su orientación al aula hacen de este libro una buena oportunidad para encaminarse hacia una escuela 2.0. El libro puede descargarse a través de este enlace.