Aprender lengua

Se trata de un artículo de Maria Teresa Serafini en que se nos presentan tres estrategias que favorecen la compresión lectora: subrayar, tomar apuntes y hacer cuadro sinópticos

Aquí podéis consultar una lección extraída de la página de la Universidad Abierta y a Distancia de Colombia donde se presenta un método de para organizar la escritura. Este método es el que propone María Teresa Serafini en "Como redactar un tema".

Un interesante blog dedicado al fomento de la lectura, lo más interesante es que no solo se lleva a cabo desde el área de Lengua y Literatura, sino que también el resto de asignaturas tratan de estimular el gusto y placer por la lectura. En este caso, está dirigido a 2º ESO, pero podría aplicarse a otros cursos según una mayor o menor dificultad en las lecturas.

Una original manera de fomentar la escritura creativa a través una variada gama de propuestas, las cuales, a su vez, están acompañadas de indicaciones para el profesorado.

Librarything.es es una página donde cuelgas tus reseñas sobre libros determinados (están clasificados por temática, títulos, etc.) y puedes comentar las reseñas de otros usuarios. Es una especie de macroblog dedicado a la literatura.

Ejercicios on-line para todos los niveles de secundaria donde localizar gazapos, esto es, errores ortográficos, fallos, etc. Entretenido :)

"El placer de la lectura" es un blog formado por ocho participantes unidos por una pasión: su placer por la lectura. Este blog ya tiene al menos 100.000 seguidores es facebook. En este blog se comparten sus impresiones acerca de las últimas novedades editoriales y de los textos considerados ya clásicos.

Este wiki (cuya principal responsable es Ana Basterra Cossío, asesora de Secundaria del Ámbito Socio-lingüístico en el Berritzegune de Leioa, Bizkaia) recoge una amplia variedad de recursos para la clase de Lengua castellana y literatura, dirigidos tanto a la ESO como a Bachillerato. En este caso, presento la sección dedicada a la expresión escrita. En ella podremos encontrar mapas conceptuales acerca de las características de los diversos tipos de texto, así como muestras de actividades y presentaciones acerca de lo que supone escribir en el siglo XXI.

Se trata de una plataforma que puede ser muy útil para las clases de Lengua, en concreto, para trabajar la morfosintaxis en Bachillerato. Nos permite repasar la gramática (categorías gramaticales, clases de sintagmas y oraciones); analizar oraciones ya existentes o, incluso, crear oraciones a partir de unas determinadas características. Interesante tanto para alumnos como para profesores.

En esta página encontramos un analizador morfosintáctico dirigido a alumnos de Bachillerato a través del cual pueden repasar la gramática y realizar numerosos ejercicios de análisis tanto morfológico como sintáctico (categorías gramaticales, clases de sintagmas, oración simple y compuesta) Lo más interesante es los alumnos pueden aprender de sus propios errores y practicar las veces que deseen todos los ejercicios.

El IES La Flota presenta un proyecto de fomento, basado en la dinamización de la biblioteca, mediante actividades orientadas al fomento de la lectura comprensiva y animación a la escritura creativa

Es una aplicación de la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha para crear material didáctico. Se trata de un editor de cuadernos digitales en los cuales podemos incluir todo tipo de objetos multimedia (imágenes, textos, vídeos, actividades evaluables, etc.) La aplicación puede descargarse o utilizarse online. En la página se incluyen manuales de uso y vídeo-tutoriales para aprender a usar la herramienta.

Os invito a visitar esta interesante página web en la que aparecen relatos breves para trayectos cortos (para ir en metro o en bus). Tiene un amplio catálogo y se pueden descargar en pdf desde la página o desde su app. Por si os animáis a escribir, hay una convocatoria anual de premios.

Página web donde se tratan temas de educación. Encontramos un apartado que es "Fomento a la lectura" donde encontramos noticias sobre la lectura, recomendaciones de libros, habilidades de lectura, etc.

Se trata sobre todo la enseñanza de la escritura. Es interesante que el artículo esté escrito por distintos autores a la vez, donde van comentando temas de la educación y de la enseñanza de la lectura y escritura en las aulas.Es el módulo 3 de la colección "Serie temas de alfabetización" coordinada por María Laura Piarristeguy y Mercedes Potenze. Ministerio de educación, material de distribución gratuito.

En este enlace podéis encontrar una presentación que hace un repaso histórico sobre el papel de la gramática en la enseñanza de lenguas para llegar a la situación actual de la enseñanza de la gramática.

Este artículo está más orientado a la Educación Infantil y Primaria.

Se trata de un blog muy interesante, llevado a cabo en colaboración por tres profesores, que contiene numerosos recursos para fomentar la escritura creativa en los alumnos, normalmente mediante el uso de las TIC. Está dirigido especialmente al profesorado de lengua pero también puede ser útil para cualquier persona que se inicie en la escritura. Los objetivos del proyecto son el desarrollo de la creatividad en el aula, conseguir que los alumnos pierdan el miedo a la hoja en blanco y disfruten con la escritura como forma de expresión y comunicación y establecer relaciones de colaboración on line entre profesores procedentes de toda la geografía española.

Artículos Comprensión Lectora Estudios sobre comprensión lectora, tesis doctorales y artículos científicos sobre la materia. Todos los derechos sobre la propiedad intelectual de los trabajos aquí reseñados, que se encuentran disponibles para su libre descarga en la red, pertenecen exclusivamente a sus autores.

La Página del Idioma Español, inaugurada el 23 de abril de 1996 en el dominio web www.iis.com.br, es la revista digital pionera en la promoción del idioma español en Internet y en la búsqueda de nuevos espacios para nuestra lengua en la red mundial. Sostenida por la organización no gubernamental Asociación Cultural Antonio de Nebrija, mantiene el Foro Cervantes de discusiones sobre el idioma español y el boletín de semántica y etimología «La palabra del día». Cuenta con colaboradores en América Latina, España, Francia y Estados Unidos, quienes contribuyen periódicamente con sus artículos sobre normativa, lenguajes profesionales, traducción, enseñanza de español, prensa y radio en castellano que alimentan un banco de datos en el que ya se acumula un trabajo de siete años en la Red.