Una original manera de fomentar la escritura creativa a través una variada gama de propuestas, las cuales, a su vez, están acompañadas de indicaciones para el profesorado.

Se trata de una plataforma que puede ser muy útil para las clases de Lengua, en concreto, para trabajar la morfosintaxis en Bachillerato. Nos permite repasar la gramática (categorías gramaticales, clases de sintagmas y oraciones); analizar oraciones ya existentes o, incluso, crear oraciones a partir de unas determinadas características. Interesante tanto para alumnos como para profesores.

Este wiki (cuya principal responsable es Ana Basterra Cossío, asesora de Secundaria del Ámbito Socio-lingüístico en el Berritzegune de Leioa, Bizkaia) recoge una amplia variedad de recursos para la clase de Lengua castellana y literatura, dirigidos tanto a la ESO como a Bachillerato. En este caso, presento la sección dedicada a la expresión escrita. En ella podremos encontrar mapas conceptuales acerca de las características de los diversos tipos de texto, así como muestras de actividades y presentaciones acerca de lo que supone escribir en el siglo XXI.

"El verbo leer no soporta el imperativo. Aversión que comparte con otros verbos: el verbo amar, el verbo soñar... Claro que siempre se puede intentar. Adelante: ¡Ámame! ¡Sueña! ¡Lee! ¡Lee! ¡Pero lee de una vez, te ordeno que leas, caramba!...". Como bien refleja este fragmento extraído de la obra "Como una novela", de Daniel Pennac (1993), el profesor de hoy se enfrenta al reto de formar lectores. De ahí que la web del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado), perteneciente al MECD, dedique uno de sus módulos a proporcionar diversas perspectivas de animación lectora (desde el libro, la escritura, la oralidad y las TIC).

El Centro Virtual Cervantes ofrece en este interesante y útil espacio una serie de reseñas de manuales dirigidos a profesores y alumnos. En ellas se proporciona información acerca de aspectos tan diversos como: su funcionalidad para la enseñanza o aprendizaje del español, los destinatarios más idóneos de dicha obra, la división interna y la perspectiva de análisis lingüístico.