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Victor Hugo Rojas B.

Twitter n'intégrera finalement pas la vidéo | - 0 views

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    "Tout a commencé lorsque The telegraph a annoncé l'éventuel lancement d'un service de vidéo-tweet dans un article ce matin. Cet article explique en effet que les fondateurs de Twitter travaillent actuellement sur un système de partage de vidéo directement intégré à la plateforme de microblogging, ce qui permettrait de remplacer les services tiers tels que Twiddeo ou encore Tweetube, qui peinent à s'imposer puisqu'ils ne permettent que le partage de liens menant vers leur propre service. "
sylviere doc

KGB ou CIA ? Entrez dans la peau d'un espion pendant la guerre froide ! > Pro... - 0 views

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    Le Mémorial de Caen-Normandie, cité de l'histoire pour la paix propose sur son site Internet un petit jeu amusant intitulé "Devenez un célèbre espion de la guerre froide". "Situant le joueur dans cette période tendue du vingtième siècle, il propose d'endosser le rôle d'un espion du KGB (services secrets soviétiques) ou de la CIA (services secrets américains) qui devra effectuer des missions à Washington, Berlin et Moscou."
sylviere doc

Le documentaliste : un designer de l'information ! | Veille documentaire - 1 views

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    "A l'heure de l'infobésité, de la primauté des images sur l'écrit, du développement de la data visualisation et des orientations axées « service au public », il est urgent de présenter l'information sous une forme plus esthétique et interactive ! Mais comment rendre nos contenus plus « sexy » afin de « sortir du lot » et susciter l'intérêt des usagers de l'information ? "
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    "A l'heure de l'infobésité, de la primauté des images sur l'écrit, du développement de la data visualisation et des orientations axées « service au public », il est urgent de présenter l'information sous une forme plus esthétique et interactive ! Mais comment rendre nos contenus plus « sexy » afin de « sortir du lot » et susciter l'intérêt des usagers de l'information ? "
sylviere doc

Wikipédia : « 80% des enseignants ne sont pas outillés pour rechercher des sa... - 0 views

  • Depuis sa fon­da­tion en 2001, Wikipédia s'est impo­sée comme une réfé­rence pour les élèves du secon­daire et les étudiants. Mais sa fia­bi­lité est régu­liè­re­ment poin­tée du doigt.
  • Bruno Devauchelle, spé­cia­liste des nou­velles tech­no­lo­gies de l'information.
  • Wikipédia est constam­ment remis à jour.
  • ...10 more annotations...
  • N'importe qui peut appor­ter sa contri­bu­tion, ce qui en fait a priori un outil sus­pect.
  • La vraie ques­tion est de savoir com­ment faire accé­der un amas de connais­sances au rang de savoirs.
  • A la dif­fé­rence des ency­clo­pé­dies « clas­siques » comme Universalis, qui par­ve­naient sous une forme ache­vée et véri­fiée par les pairs,
  • 80% des ensei­gnants ne sont pas bien outillés pour recher­cher des savoirs attes­tés sur inter­net et ils n'en sont pas conscients.
  • l'intérêt de Wikipédia est aussi de consul­ter les hyper­liens, les réfé­rences, ce que la majo­rité des uti­li­sa­teurs, ensei­gnants com­pris, ne fait pas.
  •  La vraie révo­lu­tion, qui peine encore à être accep­tée par tout le monde, c'est qu'il faut apprendre non seule­ment à lire mais sur­tout à écrire Wikipédia.
  • Loys Bonod, cet ensei­gnant qui avait « piégé » ses élèves par le biais de Wikipédia estime qu'il s'agit d'une source d'informations « médiocre » et for­mule plu­sieurs pro­po­si­tions. Qu'en pensez-vous ?
  • Que toute infor­ma­tion est sus­pecte !
  • un ensei­gnant devrait exi­ger de ses élèves, d'une part qu'ils citent leurs sources d'informations, de la mater­nelle jusqu'à l'enseignement supé­rieur. D'autre part, dès lors qu'il existe plu­sieurs sources, il faut les com­pa­rer. C'est une garan­tie par rap­port à tous les savoirs livresques qui ne sont pas exempts d'erreurs.
  • r en sciences de l'éducation, Bruno Devauchelle est pro­fes­seur asso­cié en ingé­nie­rie des médias à l'université de Poitiers, chargé de mis­sion TICE à l'université catho­lique de Lyon et auteur de Comment le numé­rique trans­forme les lieux de savoirs (éditions FYP, janvier 2012). Les ensei­gnants et les élèves sont-ils bien for­més aux nou­veaux outils numé­riques et à la métho­do­
Nicolas Casel

CloudConvert - outil de conversion de fichiers en ligne - 6 views

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    CloudConvert est un nouvel outil en ligne de conversion de fichiers qui permet de les convertir dans plus de 100 formats différents. Il prend en charge de nombreux types de fichiers comme les images, les vidéos, les fichiers audio, la bureautique, les ebooks, les archives, etc. Vous pouvez aussi importer et exporter des documents de Dropbox et Google Drive. La taille maximale des fichiers à convertir est de 100 Mo, mais si l'on s'inscrit au service on peut convertir des fichiers allant jusqu'à 1 Go. Autre avantage de l'inscription : on peut convertir 25 fichiers par jour contre 5 seulement dans la version sans enregistrement.
sylviere doc

Éteignez la télé ! Regardez UPtv ! | Événements | Formation et culture numéri... - 0 views

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    UPtv est la chaîne de télévision par Internet de l'Université de Poitiers. Créée en 1999, elle est conçue, développée et animée par le service i-médias / Centre de Ressources Multimédias de l'Université de Poitiers. Véritable médiathèque en ligne, UPtv propose des séquences vidéos sur les différents aspects de la formation, de la recherche et de la vie universitaire.
Naresh Rai

BMGI India Offers Six Sigma Consultation Services - 0 views

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    BMGI India offers Six Sigma experts to address tricky challenges to manage, improve and sustain the cost reduction procedures & growth. Our Six Sigma experts work with clients as a friend to implement Six Sigma strategy and try to improve your business revenue.
Don Doehla

World Teachers' Day: Google Highlights How Teachers Use Google Apps For Education [Upda... - 0 views

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    "In recognition of World Teachers' Day, Google used its blog site to honor teachers worldwide, and to announce that as of October 1st, more than 200 million students, faculty and staff use Google Apps for Education. If you're not an educator or student, you may not know about Google Apps for Education, a free web-based email, calendar and documents service."
Nicolas Casel

5 services en ligne gratuits pour enregistrer une vidéo d'un écran (Screencas... - 5 views

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    autourduweb.fr propose une revue de 5 outils gratuits et en ligne pour réaliser un "screencast" : - Screenr : séquence limitée à 5 mn maximum - Screenbird - ScreenCastle : sans inscription, capture en différentes résolutions - Screencast-O-Matic : durée maximale d'enregistrement 15 mn - ShowMeWhatsWrong
DAvid cordina (w2YDAvid)

Tweet, Tweet, Retweet : conversational aspects of retweeting on Twitter - 1 views

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    Danah Boyd Twitter-a microblogging service that enables users to post messages ("tweets") of up to 140 characters-supports a variety of communicative practices; participants use Twitter to converse with individuals, groups, and the public at large, so when conversations emerge, they are often experienced by broader audiences than just the interlocutors. This paper examines the practice of retweeting as a way by which participants can be "in a conversation." While retweeting has become a convention inside Twitter, participants retweet using different styles and for diverse reasons. We highlight how authorship, attribution, and communicative fidelity are negotiated in diverse ways. Using a series of case studies and empirical data, this paper maps out retweeting as a conversational practice. 1.
Mohammed GHERAÏSSA

Eli Pariser: Beware online "filter bubbles" | Video on TED.com - 0 views

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    As web companies strive to tailor their services (including news and search results) to our personal tastes, there's a dangerous unintended consequence: We get trapped in a "filter bubble" and don't get exposed to information that could challenge or broaden our worldview. Eli Pariser argues powerfully that this will ultimately prove to be bad for us and bad for democracy.
Nicolas Casel

MOOC Les nouveaux acteurs de l'éducation - JDN Business - 2 views

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    MOOC: cours gratuits en ligne, ouverts à tous
peir ric

Ce qui change en éducation : l'exigence de la pertinence dans la masse des sa... - 3 views

  • Il s’agit moins de produire et de distribuer du contenu à apprendre que de s’assurer que le contenu à apprendre soit accessible, pertinent et utilisable.
  • Tout l’art du responsable consiste maintenant à trouver le moyen de traiter et d’organiser de vastes quantités de contenu
  • Pour celui qui reçoit, la pertinence tient au lieu, au moment et à l’usage envisagé.
  • ...4 more annotations...
  • contextualisation
  • on balise ce contenu, on l'étiquette et on l’indexe pour en faciliter l’accès et la viralité
  • Ce sont ces capacités de traitement qui donnent la valeur aux données et au contenu et non le contenu lui-même.
  • Ce qui est proposé finalement est un service d’apprentissage plus que du contenu. La mission essentielle de l'institution éducative est donc moins de créer du contenu (ce dernier est d'ailleurs de plus en plus souvent créé ou apporté par l'utilisateur) que de l'organiser, de le valoriser et de le distribuer. 
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    le travail de l'institution éducative, e donc le prof? s'inscrit désormais dans la mise en scène des contenus à faire passer. Il faut quand même les maitriser ces contenus, je pense
Laurence Aucordier

Learning Healthcare - Organisme de formation des laboratoires pharmaceutiques - offre d... - 0 views

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    Offre de formations sur mesure pour l'industrie pharmaceutique
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