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Ressources d'apprentissage gratuites | Scoop.it - 1 views

www.scoop.it/...rces-d-apprentissage-gratuites autoformation tice
shared by gruet isabelle on 09 Jul 12 - No Cached
Pierre AVRIL liked it
  • gruet isabelle on 09 Jul 12
     
    scoop.it avec des ressources en ligne présentées sur Thot Cursus
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Veille et recherche d'informations : quelles différences ? - CaddE-Réputation - 0 views

caddereputation.over-blog.com/lles-differences-53855100.html recherche veille
shared by tangi bertin bertin on 18 Jul 10 - Cached
  • La veille, qui consiste globalement à mettre en surveillance des sources afin d’obtenir des informations nécessaires à la prise de décision, est un processus dont l’appellation est devenue générique, englobant un ensemble d’autres processus parfois distincts. Même si complémentaire, la recherche d’informations ne nécessite pas les mêmes approches (méthodologies, outils, processus) que la veille. Nous allons ici voir les différences entre ces deux concepts/processus.
  • Il est de plus en plus courant de lire et d’entendre parler de méthodologies de veille, qui souvent font allusions au fameux cycle du renseignement, à savoir la définition des besoins, la collecte, l’analyse et la diffusion de l’information
  • Stockage/mémorisation VS Flux
  • ...22 more annotations...
  • l’un des objectifs d’une veille est la collecte (automatisée) d’informations
  • stocker de manière efficace les résultats afin de pouvoir ensuite s’y reporter en analyse, et/ou répondre à une question précise quelques temps après
  • Sources statiques VS Sources mouvantes
  • : dans une veille concurrentielle (par exemple) il est utile de repérer les sources intéressantes (sites des concurrents) pour les mettre en surveillance
  • le blog qui aura le lundi traité d’un sujet en rapport avec votre organisation ne sera peut-être pas le même que celui qui en parlera le mercredi
  • Chercher un signal dans les résultats VS Chercher des résultats à partir d'un signal
  • la veille permet donc de collecter et de stocker un certain volume d’informations. Sans revenir sur la définition même de la veille, l’objectif de cette collecte est de pouvoir ensuite rechercher des signaux pouvant bousculer la stratégie de l’organisation
  • A l’inverse, la recherche d’informations part souvent d’un signal précis (qui peut d’ailleurs être issu de la veille) et qui nécessite un approfondissement
  • Provoquer le questionnement VS Répondre à une question
  • lorsque l’on met en place un système de veille automatisée il est courant (et conseillé) de mettre en place un ensemble de filtres (sur les mots-clés, les sources, etc.)
  • Réduire avant d'analyser VS Analyser pour réduire
  • En recherche d’informations, au contraire, il faut tout d’abord analyser le résultat que l’on a trouvé (même rapidement) avant de le sélectionner pour une analyse plus poussée ou pour répondre à la question posée
  • Long terme VS  Court terme
  • Technologie de collecte et d'indexation VS Technologie de crawl/recherche
  • Pour la veille, il sera utile d’avoir un outil d’agrégation de flux RSS, qui permet d’affiner sa collecte (filtres), et qui surtout permet une indexation rapide et ergonomique (tags, filtres de recherches internes, etc.) des résultats
  • Pour la recherche d’informations, ce sera la capacité de recherche (de « crawl ») de l’outil, le volume et la diversité des sources qu’il peut scanner qui seront le plus important
  • Google, Twitter Search, etc.), tandis qu’il faut souvent aller chercher dans des plateformes payantes pour obtenir une technologie de collecte, de tri et d’indexation efficac
  • Méthodes documentaires VS Méthodes d'investigation
  • la veille nécessite plus de méthodes issues des sciences de la documentation que la recherche d’informations.
  • En e-réputation, la veille est nécessaire pour surveiller des mots-clés précis, ou des sources (sites, communautés, comptes, etc.) actives sur les thématiques liées à l’organisation. De même, la veille permet de repérer des signaux qui seront les déclencheurs d’actions de communication (ou autre).
  • La recherche d’informations est quant à elle nécessaire dans un processus de veille : avant la mise en surveillance pour repérer les sources sur lesquelles veiller (sourcing), ensuite lors de l’analyse pour approfondir certains résultats, intégrer de nouvelles sources, etc.
  •  des veilleurs qui cherchent on en trouve, mais des veilleurs qui trouvent on en cherche
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elearning job - List | Diigo - 0 views

www.diigo.com/...elearning-job elearning job e-learning
shared by gruet isabelle on 19 Jul 10 - Cached
  • gruet isabelle on 19 Jul 10
     
    on peut suivre Nefoad sur Diigo qui recense les emplois en e-learning
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My List: A Collection on "ludique" | Diigo - 0 views

www.diigo.com/ludique ludique générateur arts_plastiques enligne
shared by gruet isabelle on 05 Sep 10 - Cached
  • gruet isabelle on 05 Sep 10
     
    j'ai créé une liste d'applications ludiques en ligne, si ça vous tente pour le we
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Leminiréseau - 0 views

leminireseau.fr/aide pédagogie réseau partager plateforme
shared by Emilie Bouvrand on 10 Nov 10 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 10 Nov 10
     
    Leminiréseau est le premier réseau social de proximité destiné aux parents d'élèves et aux enseignants et personnels de l'éducation (proviseurs, conseillers Pédagogiques d'éducation).
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AnalphaNetisme, ou pourquoi il faut apprendre à utiliser internet ! - Blogs I... - 0 views

blogs.lesechos.fr/...analpanetisme-a4732.html AnalphaNetisme
shared by Julien Morice on 16 Dec 10 - No Cached
  • On pense souvent que Darwin a dit que ce sont les plus forts qui survivent. Erreur ! En réalité il a dit que ce sont les plus adaptables. Si la puissance des nations se mesure à l’aune de leur capacité d’adaptation face à des nouvelles réalités, il est certain que cela passera par l’adaptation et la maîtrise du net.
  • Julien Morice on 16 Dec 10
     
    L' adaptabilité mes amis ! C'est ce qui importe ;).
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La pédagogie universitaire à l'heure du numérique ? - 0 views

www.cafepedagogique.net/...1001Peda_univ_numerique.aspx pédagogie numérique
shared by gruet isabelle on 10 Jan 11 - No Cached
  • gruet isabelle on 10 Jan 11
     
    on y parle de Brigitte Albéro, décapante !
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Interstices - Les nouvelles technologies, que nous apportent-elles ? - 0 views

interstices.info/...ogies-que-nous-apportent-elles conférence
shared by Julien Morice on 17 Jan 11 - Cached
  • Julien Morice on 17 Jan 11
     
    Conférence de Michel Serre sur l'apport des nouvelles technologies
  • Julien Morice on 17 Jan 11
     
    Conférence de Michel Serre sur l'apport des nouvelles technologies.
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LUDOVIA TV: Expérimentation de tablettes électroniques, retours d'expériences... - 0 views

www.ludovia.com/...tours-d-experiences-dans-.html tablette_numérique retour_expérience
shared by Emilie Bouvrand on 14 Feb 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 14 Feb 11
     
    Plusieurs retours d'expériences de tablettes numériques
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Académie de Rouen - Introduction à la Formation À Distance - 0 views

www.ac-rouen.fr/...ormation-a-distance-11174.kjsp foad article
shared by Emilie Bouvrand on 15 Feb 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 15 Feb 11
     
    Quelques repères sur la FOAD.
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Pearltrees sur la pédagogie universitaire - 0 views

www.pearltrees.com/#/N-f=1_3020044&N-fa=3019977&N-p=22270759&N-play=0&N-s=1_3020044&N-u=1_319354 pédagogie _universitaire collaborer
shared by Emilie Bouvrand on 12 Jul 11 - No Cached
Julien Morice liked it
  • Emilie Bouvrand on 12 Jul 11
     
    Cette "arbre de perles" est réalisé par Laetitia Gerard qui est Laëtitia, Docteure en Sciences de l'éducation et chargée de mission au Centre de l'Innovation Pédagogique de l'Université de Lorraine. vous pouvez y contribuer librement.
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L'ergonomie, l'essentiel en 10 minutes - 0 views

www.cndp.fr/...ergonomie.htm ergonomie
shared by Emilie Bouvrand on 23 Aug 11 - No Cached
Julien Morice liked it
  • Emilie Bouvrand on 23 Aug 11
     
    Très intéressant et bien expliquer.
  • Julien Morice on 25 Aug 11
     
    Tiens c'est marrant, ya Nicolas Michinov de Rennes 2 pour l'ergonomie organisationnelle ;). Super interessant ce film.
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Rethinking Education in the Age of Technology: The Digital Revolution and Sch... - 0 views

www.amazon.fr/...internetnet-21 livre technologie recherches apprentissage
shared by Emilie Bouvrand on 22 Sep 11 - No Cached
Julien Morice liked it
  • Emilie Bouvrand on 22 Sep 11
     
    Très brillant ouvrage. A ne pas manquer la lecture de cet article qui pose de bonnes questions et qui est nourrit de ressources plus qu'intéressantes : http://www.internetactu.net/2011/09/21/dans-la-salle-de-classe-du-futur-les-resultats-ne-progressent-pas/
  • Julien Morice on 22 Sep 11
     
    Tu l'as lu dans la langue de Shakespears ?
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Les enseignants et Twitter - Éduscol Numérique - 0 views

eduscol.education.fr/...les-enseignants-et-twitter twitter enseignants article
shared by Emilie Bouvrand on 09 Jul 12 - No Cached
Pierre AVRIL liked it
  • Emilie Bouvrand on 09 Jul 12
     
    Pour découvrir des situations pédagogiques qui intègrent l'usage de Twiter.
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Créer des images interactives - 3 views

www.maulink.net/...www.speakingimage.org web2.0 image créer interactive
shared by Emilie Bouvrand on 08 Feb 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 08 Feb 11
     
    Créer des images interactives et partager les!
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  • tangi bertin bertin on 09 Feb 11
     
    Y a flickr aussi pour ça ;)
  • Emilie Bouvrand on 09 Feb 11
     
    Tu peux créer des images interactives avec Flikr? Ah je suis pas une bonne geekette!
  • tangi bertin bertin on 09 Feb 11
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