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Emilie Bouvrand

Fais ton journal ! - 0 views

www.milanpresse.com/...index.html

journal logiciel free

shared by Emilie Bouvrand on 20 Jan 11 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 20 Jan 11
     
    Réaliser un journal scolaire avec sa classe.
Pierre AVRIL

Reduplikation, le journal - 0 views

paper.li/...1308646830

shared by Pierre AVRIL on 11 Jul 11 - No Cached
  • Pierre AVRIL on 11 Jul 11
     
    journal en ligne du philosophe web Stephane Vial
tangi bertin bertin

Self-cial service - Internet 2012 - Journal du Net e-Business - 0 views

www.journaldunet.com/...andrew-buckman.shtml

internet

shared by tangi bertin bertin on 07 Jun 10 - Cached
  • tangi bertin bertin on 07 Jun 10
     
    l'internet du futur
tangi bertin bertin

Ouvrez vos données, devenez une organisation-plateforme » Article » OWNI, Dig... - 0 views

owni.fr/...ez-une-organisation-plateforme

données opendata

shared by tangi bertin bertin on 11 Aug 10 - Cached
  • tangi bertin bertin on 11 Aug 10
     
    Les organisations à but non-lucratif [NdT: "non-profit" en anglais] font face à des défis similaires aux autres organisations : les vieilles structures ne fonctionnent pas à notre époque, et les nouvelles restent encore à trouver.
Emilie Bouvrand

Créer une couverture de journal - 0 views

www.fodey.com/...snippet.asp

se_détendre créer

shared by Emilie Bouvrand on 17 Jul 10 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 17 Jul 10
     
    Amusant!
tangi bertin bertin

Entre réel et virtuel, les limites de la vie… à l'école » Article » OWNI, Dig... - 0 views

owni.fr/...vie%e2%80%a6-a-l%e2%80%99ecole

réel école éducation tic tbi

shared by tangi bertin bertin on 18 Aug 10 - Cached
  • Le développement actuel des univers virtuels interactifs est le prolongement de travaux de recherche menés dès l’apparition de l’ordinateur autour d’un mythe célèbre : « l’ordinateur c’est l’homme ». Ce mythe apparu aussi bien avec Türing qu’avec la cybernétique ou encore les théories de l’apprentissage de Skinner (enseignement programmé). C’est donc dire qu’il est ancré dans l’esprit humain à l’égal des grands mythes qui traversent l’humanité et déclinés de manière proche au travers des cultures
  • Si l’ordinateur c’est l’homme, alors l’homme est-il une machine ?
  • En d’autres termes, en libérant le cerveau des tâches répétitives ou consommatrices d’énergie mentale, il suppose qu’il est alors possible de développer les capacités du cerveau qui vont vers le « plus de complexité »
  • ...11 more annotations...
  • Le cerveau humain, complexe en lui même aurait commencé à projeter cette complexité dans les techniques (et pas seulement les machines) qu’il développ
  • Regardons des usagers en activité au long d’une journée, d’une semaine voire davantage et nous pouvons nous apercevoir que l’objet lui même s’est installé dans le prolongement direct de l’activité mentale, qu’elle soit sociale, professionnelle ou affective…
  • L’homme en externalisant certaines de ses fonctions humaines serait obligé de se « machiniser », en d’autres termes d’utiliser de plus en plus de prothèses pour faire face à la complexité.
  • En développant les univers virtuels et en les fusionnant de plus en plus avec le réel (de la simulation à la réalité augmentée), nous allons nous retrouver avec un problème éducatif nouveau : situer la part de l’humain dans notre environnement !
  • L’espace classe est en train lentement d’éclater comme espace-temps d’apprentissage.
  • Certes le TBI (tableau blanc interactif, ndlr) donne encore du fil à retordre car il est bien centralisateur (de par sa forme même : un écran pour plusieurs). Mais le portable (ordinateur ou smartphone) dans la classe relié au reste du monde va inévitablement questionner la forme scolaire.
  • Comme de plus ces techniques permettent de plus en plus le lien individuel « homme machine » elles posent aussi au système scolaire la question de sa forme collective.
  • L’élève est-il une machine ? Va-t-il le devenir dans nos classes ? L’expérience des Landes (rappelons nous l’enquête de l’an passé après huit années de pratique) nous montre que les choses vont lentement, que la technicisation de l’enseignement est un phénomène lent.
  • Le système scolaire est fortement confronté à la demande de la société au service de laquelle il a été créé
  • Le pessimiste pourra opter pour la première hypothèse et tenter de freiner, l’optimiste pourra opter pour la deuxième en pensant qu’il peut créer du sens
  • Or mettre en route ce rôle de questionneur c’est inviter chacun à se mettre en réflexion sur ces évolutions, à accepter la confrontation, la discussion, la co-construction.
  • tangi bertin bertin on 18 Aug 10
     
    l'"homme" devient il un "homme machine" ? Laine, Breton,asimov et deusX inside
tangi bertin bertin

Le web est mort deux fois » Article » OWNI, Digital Journalism - 0 views

owni.fr/...le-web-est-mort-deux-fois

web minitel

shared by tangi bertin bertin on 22 Sep 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 22 Sep 10
     
    Le web est en train de changer radicalement de forme
tangi bertin bertin

Les forums: ou la fin des études de marché? » Article » OWNI, Digital Journalism - 0 views

owni.fr/...ou-la-fin-des-etudes-de-marche

études de marché forum étude enquête

shared by tangi bertin bertin on 19 Oct 10 - No Cached
  • Les forums ont été, avec l’e-mail, les premiers services à être proposés sur Internet. Cela s’appelait la hiérarchie Usenet, elle fut inventée en 1981
  • Deux éléments ont changé la donne : l’augmentation du nombre d’abonnés Internet, et l’arrivée du web.
  • Sont donc arrivés dans ces forums des personnes plus inclines à s’exposer, généralement au travers de messages provocants, que d’aider la communauté. Elles portent un nom délicieux : les trolls
  • ...7 more annotations...
  • Moore le disait explicitement, dans son livre Crossing the chasm : « il vaut mieux trois clients qui se parlent que dix clients qui ne se parlent pas.»
  • La connaissance que l’on peut avoir est largement supérieure à tout sondage.
  • Les spécialistes de l’informatique théorique ont l’habitude de structurer la connaissance en trois niveaux : la connaissance individuelle (quelqu’un sait), la connaissance collective (tout le monde sait), et la connaissance globale (tout le monde sait que les autres savent)
  • Le fameux quatrième pouvoir des médias consiste à savoir faire passer du niveau un au niveau deux ; tout le monde (ou presque) ayant lu les journaux, écouté la radio, vu la télévision. La grande puissance d’Internet est de faire passer du niveau deux au niveau trois.
  • Seul le forum de discussion permet de mettre en valeur une telle démarche intelligente, qui passera inaperçue à toute étude de marché. Il est plus difficile de poser la bonne question que de trouver la bonne réponse. Le forum permet souvent de trouver  les bonnes questions.
  • Allons même plus loin : beaucoup de passionnés mettent comme signature automatique leur configuration, que ce soit leur voiture, leur chaîne hifi, ou bien les softs sur leur téléphone portable. Combien d’entreprises dépensent de l’argent pour savoir de quoi sont équipés leurs clients, alors qu’ils le disent spontanément dans les forums
  • La simplicité du bouton «j’aime» de Facebook ne pousse pas à écrire des commentaires réfléchis.
  • tangi bertin bertin on 19 Oct 10
     
    Et si les forums étaient le meilleur endroit pour faire des enquêtes qualitatives et quantitatives ?
tangi bertin bertin

Des techniques relationnelles aux technologies relationnelles » Article » OWN... - 0 views

owni.fr/...ux-technologies-relationnelles

technologies relationnelles techniques

shared by tangi bertin bertin on 19 Nov 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 19 Nov 10
     
    "L'évolution du web et le succès des réseaux sociaux ont mis en avant l'importance de ce que nous nommons d'une manière plus large les « technologies relationnelles ». Celles-ci débordent et diffèrent pourtant de ce que nous appelons les « réseaux sociaux », en nous référant aux grands noms des services en ligne que sont Facebook ou Twitter, pour ne citer que les plus populaires d'entre eux. C'est ce débordement que je souhaiterais décrire, notamment en distinguant les techniques relationnelles des technologies relationnelles. Cette distinction pouvant être appréhendé à partir du prisme des pratiques relationnelles."
Pierre AVRIL

La LOPPSI, contre l'open data? » Article » OWNI, Digital Journalism - 1 views

owni.fr/...la-loppsi-contre-lopen-data

de plus en libertés décidément...

shared by Pierre AVRIL on 25 Nov 10 - No Cached
  • Pierre AVRIL on 25 Nov 10
     
    menaces sur l'open datat par loppsi
tangi bertin bertin

Une Génération Y qui rêve d'entreprenariat | Le Journal des RH - 0 views

www.lejournaldesrh.com/-reve-d%e2%80%99entreprenariat

génération y entreprenariat

shared by tangi bertin bertin on 01 Dec 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 01 Dec 10
     
    Alors que le thème de l'emploi des jeunes est au cœur de l'actualité, KPMG a réalisé l'« Observatoire sur la Génération Y face à l'entreprise » avec OpinionWay afin d'analyser la relation des jeunes de moins de 30 ans et leur regard sur le marché de l'emploi.
tangi bertin bertin

Les Craypion d'or, le mythe du web vernaculaire » Article » OWNI, Digital Jou... - 0 views

owni.fr/...r-le-mythe-du-web-vernaculaire

Craypion d'or pire web internet ségolaine concours prix lol

shared by tangi bertin bertin on 29 Dec 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 29 Dec 10
     
    Les Craypion d'or1 qui ont eu lieu vendredi 17 décembre à Paris, sont l'équivalent pour le web des Gérards du cinéma ou des Razzie Awards aux États-Unis. Mais contrairement à ces deux cousins réductibles au «pire du cinéma», les Craypion d'or sont plus subtils à définir. Dans sa dépêche de compte-rendu, l'AFP a bien pris soin de ne pas utiliser le mot «pire» . Les Craypion sont pour l'agence un «prix ironique honorant un site ou une création web "venue d'ailleurs, aux couleurs chatoyantes et au look qui pique les yeux". Rien à voir avec la dépêche traitant des Gérards du Cinéma, titrée «le pire du cinéma français».
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