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tangi bertin bertin

La démocratie électronique est-elle une illusion ? - 0 views

owni.fr/...tronique-est-elle-une-illusion

owni démocratie e-démocratie gouvernement 2.0 liberté réseaux

shared by tangi bertin bertin on 29 Sep 10 - No Cached
  • Très tôt dans son développement, Internet fut identifié comme le signal d’une nouvelle jeunesse pour la démocratie.
  • L’idée selon laquelle Internet allait provoquer un épanouissement démocratique s’est exprimée de plusieurs manières : e-gouvernement puis gouvernement 2.0, administration électronique, cyber-activisme, « empowerement » des groupes de représentation d’intérêts, théories de l’espace public en ligne, etc.
  • Deux ans après l’arrivée de Barrack Obama au pouvoir, le sommet Gov 2.0 qui s’est déroulé à Washington au début du mois de septembre a été l’occasion pour un certain nombre d’observateurs de revenir sur cette première période du mandat présidentiel. Le constat posé par Ellen Miller en particulier est finalement peu flatteur : malgré les promesses et les réalisations effectives, le bilan est un peu maigre et la révolution attendue n’a pas vraiment eu lieu [3].
  • ...9 more annotations...
  • Wikileaks s’est fait connaître du grand public pour avoir d’abord diffusé une vidéo filmant le mitraillage par un hélicoptère américain de civils irakiens pris à tort pour des insurgés et qui se sont révélés être par la suite des journalistes de l’agence Reuters
  • Wikileaks porte le flambeau de la transparence politique et de la démocratie à l’échelle mondiale. Mais quelle est la portée réelle de son action ? La question a été peu abordée. La plupart des commentateurs, en France en tout cas, parce que ce sont des journalistes, se sont concentrés sur les questions d’ordre professionnel que cette initiative leur pose
  • Autrement dit, croire qu’une initiative comme Wikileaks peut à elle seule changer la situation politique est sans doute faire preuve d’une certaine naïveté : pour que les informations que diffuse Wikileaks diffuse sur Internet aient un impact politique, il faut qu’elle entrent en résonance avec le cadrage opéré par les médias, et qu’à l’intérieur de ce cadrage leur exploitation serve les intérêts de forces politiques réelles.
  • C’est le sens en tout cas de l’article récemment publié par Sylvain Firer-Blaess à propos de Wikipédia où il considère les règles dont les « wikipédiens » se sont dotés comme un modèle de démocratie électronique [8].
  • Ceux qui pourraient penser que ces formes nouvelles d’auto-organisation horizontales typiques du réseau n’ont pas la capacité d’en sortir pour trouver leur champ d’application dans l’environnement physique liront avec profit l’article que Gregory Asmolov a récemment publié sur le portailGlobal Voices [9].
  • Dominique Cardon appelle la « démocratie Internet
  • le chercheur pense au final qu’Internet est porteur d’une vertu émancipatrice pour le public.
  • Tout le public ? Certainement pas, affirme Cyrille Franck. En dénonçant une « nouvelle classe de dominants » [14] qui établit les bases de son pouvoir sur la maîtrise des réseaux sociaux et plus largement des technologies numériques, le blogueur revient opportunément sur la réalité d’une fracture numérique persistante qui ne se manifeste pas seulement sous la forme d’un défaut d’équipement, mais aussi et le plus souvent d’un défaut de maîtrise de ces technologies.
  • C’est finalement sur la question de la participation [15] que se situe un des enjeux importants de sa capacité à transformer à la fois le jeu politique et les rapports sociaux
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e-learning, les PME enfin concernées ? - Skola-Blog, le blog de Skolanet ! [ e-learning - elearning - learning - distance-learning - e-formation - eformation - formation - formation a distance - foad - nte - tice - coaching - formateur - tuteur ] - 0 views

skolanet.over-blog.fr/enfin-concernees-58490510.html

elearning learning pme

shared by tangi bertin bertin on 08 Oct 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 08 Oct 10
     
    Une récente étude du Fefaur fait état de la forte croissance du secteurdu e-learning au cours des 3 dernières années. Nous avions relayé l'enquête de l'awt pour les grandes entreprises, Michel Diaz, directeur Fefaur, nous ouvre une autre porte en annonçant ' le gisement de croissance se situe dans les PME'
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Le diplôme est un facteur de rigidité sociale - 0 views

www.cafepedagogique.net/...edePedaVivanteDuru-Bellat.aspx

pédagogie diplôme

shared by tangi bertin bertin on 05 Oct 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 05 Oct 10
     
    Le Café de pédagogie vivante recevait mercredi 29 septembre, au Café du Lucernaire à Paris, la sociologue Marie duru-Bellat, pour son dernier ouvrage écrit en collaboration avec François dubet et Antoine Vérétout. L'occasion pour la sociologue d'évoquer les éléments clés de cette étude comparative sur l'emprise du diplôme et la cohésion sociale : la rigidité d'un système crédentialiste et le revers injuste de la méritocratie.
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Concevoir un programme de formations autour des compétences et mettre en oeuvre une approche programme (ou curriculaire) - 0 views

eat-tice.ec-nantes.fr/...oche-programme-ou-curriculaire

concevoir programme apprendre formation

shared by tangi bertin bertin on 02 Nov 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 02 Nov 10
     
    Comment envisager une réforme des enseignements à l'échelle d'un établissement ? Comment assurer l'adéquation entre les enseignements que suivent les élèves et les compétences attendues sur le marché du travail ? Quelle démarche suivre pour mettre en œuvre un tel projet ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles une approche programme permet de répondre. Voici un aperçu de l'exposé que Sylvie Pires Da Rocha (du CAPE) a proposé à l'occasion de la réunion des correspondants TICE de la Conférence Régionale des Grandes Écoles des Pays de la Loire, le mardi 1er juin à l'ESEO (Angers).
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Comment la course à l'attention renforce la société de l'ego » Médiaculture - 0 views

www.mediaculture.fr/...ce-la-societe-de-l%E2%80%99ego

attention éducation formation personnal branding e-reputation

shared by tangi bertin bertin on 11 Nov 10 - No Cached
  • A l’époque préhistorique, la survie du groupe se joue sur des critères de force et de résistance physique individuell
  • Autre critère déterminant en termes de survie : la cohésion, la solidarité du groupe qui permet de lutter contre les animaux sauvage
  • Dernier facteur sélectif primordial pour la survie du groupe et qui, selon la théorie darwinienne, entraîne l’évolution de l’espèce humaine : l’intelligence. Celle-ci permettant l’élaboration d’armes pour se protéger,
  • ...19 more annotations...
  • De nos jours les risques liés à la survie immédiate ont disparu mais d’autres enjeux sont apparus, notamment la nécessité d’émerger au sein de la multitude.
  • D’où ce besoin de différenciation plus fort qui passe par la maîtrise de l’intelligence communicationnelle.
  • Nos modes de vie de plus en plus urbanisés, la centralisation des activités humaines liée à l’industrialisation a rapproché géographiquement les individus
  • Par ailleurs la société moderne accentue la standardisation des modes de vie qui se calque d’une part sur l’homogénéité des activités professionnelle
  • Société de consommation standardisée qui s’auto-alimente par les mécanismes de différenciation sociale comme l’ont bien montré Jean Baudrillard (“La société de consommation”) ou Pierre Bourdieu (“La distinction”).
  • Les bons mots échangés sur Facebook, les articles de blog comme celui-ci sont autant de moyens de faire connaître sa différence, sa singularité, sa valeur en tant qu’objet de consommation social et culturel.
  • Avoir une conversation en société, être “intéressant”, drôle, original est devenu un impératif social pour exister. Alors pour se faire, il faut alimenter la machine : on se tient de plus en plus au courant pour avoir des choses à raconter, on visite des expos, on va au ciné, on fait du bricolage, de la déco pour témoigner de sa créativité… En réalité la  motivation et la finalité sont très souvent sociales : il faut capter l’attention des autres, denrée de plus en plus rare.
  • Il faut toujours faire quelque chose : travailler, lire, regarder la TV, manger, dormir. La non-action, la contemplation est disqualifiée
  • Il faut rationaliser ses investissements affectifs, son temps de socialisation, ses marques d’attention à nos proches, nos amis, nos collègues. On entre ainsi dans un cercle vicieux : plus l’on s’active en vue d’une socialisation ultérieure, plus on raréfie l’attention globale disponible et donc moins l’on a de chance de se socialiser réellement.
  • Finalement les collègues sont les mieux lotis car ils bénéficient d’une attention “forcée”
  • Autant de nouvelles activités consommatrices de temps qui réduisent l’attention disponible aux autres. “Tu vas pas lâcher un peu ta console ?”, “Oh non ne m’appelle pas jeudi, c’est le jour de mon émission préférée”…
  • Les blogs, les réseaux sociaux, les plate-formes communautaires diverses (Flick’r, Youtube, WAT), les sites participatifs (Rue89, 20 minutes, Le Post)… Sans parler de l’ouverture des commentaires sur la plupart des sites d’information. Le robinet d’expression et d’égo est désormais ouvert
  • En entreprise le nouveau credo n’est plus tant le  “savoir faire” que le “faire savoir”. Les valeurs chrétiennes d’humilité ne sont plus opérantes de notre société en termes d’efficacité sociale.
  • D’ailleurs Internet s’il a échoué comme les autres technologies de l’information à démocratiser véritablement la culture et le savoir, est néanmoins un formidable propulseur de talents.
  • Enfin, cette course à la sociabilité, à l’attention génère une façade de sentiments et d’émotions fausses destinées à répondre à la demande supposée de la communauté.
  • - C’est la bonne humeur permanente, “la pêche” - C’est l’exagération des sentiments positifs “j’ai passé un suuuperrr week-end” - C’est la gentillesse mielleuse “vous êtes des amours, vous êtes vraiment formidables” - C’est l’humour, la dérision systématique, le LOL tellement plus tendance et jeune que le propos sérieux et rébarbatif.
  • Ceux qui n’ont pas été voir des films intelligents, des musées d’art modernes… qui héritent d’une conversation pauvre, sans valeur aux yeux de la classe moyenne/supérieure.
  • Ce sont les jeunes de banlieue qui se rassemblent au pied des immeubles, parlent leur langage, suivent un rituel d’appartenance bien précis. Qui les rassure et les enferme aussi
  • J’émerge donc je suis…
Emilie Bouvrand

iPods, iPhones in Education - 0 views

ipodsiphonesineducation.wikispaces.com

ipod iphones itouch éducation wiki technologies

shared by Emilie Bouvrand on 03 Nov 10 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 03 Nov 10
     
    Des ressources en éducation pour les "i" du bout du doigt...!
tangi bertin bertin

Il était une fois 5 - 0 views

www.1fois5.com/index.php

influence technologie

shared by tangi bertin bertin on 16 Nov 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 16 Nov 10
     
    la technologie influence-t-elle l'histoire que l'on raconte, peut-elle alimenter le processus de narration ? Pour y répondre, quatre films courts s'appuyant sur une même histoire seront tournés en 2D, 3D relief, images 3D de synthèse et format mobile. Ils sont complétés par un 5e document, proche du web documentaire, chargé d'expérimenter une forme inédite de narration et de conserver une trace du projet.
Julien Morice

Communication de l'union Européenne sur la protection des données à caractère personnel - 0 views

ec.europa.eu/...com_2010_609_fr.pdf

Europe communication protection personnel

shared by Julien Morice on 22 Nov 10 - No Cached
  • Julien Morice on 22 Nov 10
     
    L'europe vient d'adopter une communication intituler "Une approche globale de la protection des données à caractère personnel dans l'Union européenne". Ce document a pour objet de poser les nouveaux défis en matière de protection des données personnelles à l'ère du numérique et des réseaux sociaux, ainsi que de préparer la révision du cadre juridique actuel datant d'une directive de 1995. cf : bulletin de la vitrine technologie éducatifs.
tangi bertin bertin

Des techniques relationnelles aux technologies relationnelles » Article » OWNI, Digital Journalism - 0 views

owni.fr/...ux-technologies-relationnelles

technologies relationnelles techniques

shared by tangi bertin bertin on 19 Nov 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 19 Nov 10
     
    "L'évolution du web et le succès des réseaux sociaux ont mis en avant l'importance de ce que nous nommons d'une manière plus large les « technologies relationnelles ». Celles-ci débordent et diffèrent pourtant de ce que nous appelons les « réseaux sociaux », en nous référant aux grands noms des services en ligne que sont Facebook ou Twitter, pour ne citer que les plus populaires d'entre eux. C'est ce débordement que je souhaiterais décrire, notamment en distinguant les techniques relationnelles des technologies relationnelles. Cette distinction pouvant être appréhendé à partir du prisme des pratiques relationnelles."
tangi bertin bertin

Evaluation : Le CNDP et la DEPP présentent une collection quelques jours avant la publication de PISA - 0 views

www.cafepedagogique.net/...CNDP_DEPP_Collection.aspx

evaluation cndp

shared by tangi bertin bertin on 01 Dec 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 01 Dec 10
     
    "A quelques jours de la publication de l'enquête PISA, le CNDP et la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l'éducation nationale) réunissent leurs forces pour publier une série d'ouvrages présentant les évaluations nationales. Ils les présentaient, en présence des directeurs du CNDP et de la DEPP, le 26 novembre au Salon de l'éducation. Cet investissement soudain dans les évaluations prépare-t-il un contre-feu à PISA ou marque-t-il au contraire la montée d'une culture d'évaluation ?"
tangi bertin bertin

Une étude met en avant le "syndrome du stress informatique" - LeMonde.fr - 0 views

www.lemonde.fr/...formatique_1344109_651865.html

étude anxiété ordinateur peur stresse syndrome

shared by tangi bertin bertin on 28 Apr 10 - Cached
  • "Les ordinateurs sont devenus tellement importants qu'ils sont devenus une épée à double tranchant",
  • Quand ils fonctionnent bien, (les ordinateurs) sont formidables. Mais quand quelque chose ne va pas, nous paniquons tout de suite – c'est ce que j'appelle le syndrome du stress informatique."
  • 64 % affirment que leur "ordinateur a déjà été source d'angoisse ou d'anxiété"
  • ...3 more annotations...
  • Les causes principale sont les ralentissements du système (51 %), la lenteur au démarrage (36 %), les infections par des virus (16 %), l'impossibilité de se connecter à Internet (15 %), ou un Wi Fi instable (14 %).
  • 64 % des personnes interrogées se passent de professionnels
  • Seules 15 % en appellent à leur hotline (Internet ou fabricant de leur ordinateur)
Julien Morice

Genèse du terme web 2.0 - 1 views

www.les-infostrateges.com/...genese-du-terme-web-20

web2.0 dossier genèse

shared by Julien Morice on 15 Feb 11 - Cached
  • Julien Morice on 15 Feb 11
     
    "Le Web 2.0 est devenu - en quelques mois - un terme incontournable dans le monde de l'Internet. Petit retour historique sur la genèse de ce concept qui prétend révolutionner les pratiques du Web."
Emilie Bouvrand

Web 2.0 - 0 views

www.les-infostrateges.com/...web-20

web2.0 définition

shared by Emilie Bouvrand on 14 Feb 11 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 14 Feb 11
     
    "Les définitions les plus variées sont apparues autour du concept de Web 2.0. L'une des idées phares éclairant cette nébuleuse est que l'internaute n'est plus un simple consommateur d'informations ; il peut désormais facilement devenir un acteur du réseau et un producteur d'information."
Emilie Bouvrand

Canal-U - Ecole Normale Supérieure de Lyon - 0 views

www.canal-u.tv/...218201

vidéos pédagogie tice

shared by Emilie Bouvrand on 11 Feb 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 11 Feb 11
     
    Les vidéos du colloque la pédagogie à l'ère du numérique
Emilie Bouvrand

CFC : Vous utilisez des copies : Enseignement - Autres usages dont diffusion numérique - 0 views

www.cfcopies.com/...cop_ens_num_rep.php

droits moteur_de_recherche

shared by Emilie Bouvrand on 17 Feb 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 17 Feb 11
     
    " Autres utilisations de publications, dont numérisation Conditions et limites des accords conclus avec le ministère de l'Éducation nationale Dans le cadre de l'Accord, les enseignants des établissements sous tutelle du MEN et du MESR peuvent utiliser, sous d'autres formes que la photocopie (numérisation, mise en ligne sur intranet, conférences, représentations…) et pour les besoins de leur activité pédagogique ou de recherche, les œuvres (extraits de livres, de presse et de partitions de musique) pour lesquelles les éditeurs ont apporté leurs droits au CFC."
Emilie Bouvrand

Aide à la réalisation de tutoriel - 0 views

www.tildee.net

tutoriel réaliser tutoriels

shared by Emilie Bouvrand on 01 Jun 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 01 Jun 11
     
    "Tildee propose à son niveau un choix limité de fonctionnalités mais ce site conviendra à ceux qui souhaitent créer un tutoriel en peu de temps tout en proposant un produit fini (non animé) assez agréable à visualiser. Avec ce service vous avez la possibilité d'ajouter du texte et de le mettre en caractères gras grâce à la balise {b}. Vous pouvez aussi inclure des hyperliens dans la zone de saisie. L'intérêt de l'outil se situe particulièrement au niveau des options d'ajout de média : Image Lien vidéo Carte (Google Maps) Aucune inscription n'est requise pour l'utilisation de ce service. Néanmoins si vous souhaitez modifier à postériori votre réalisation, il sera nécessaire d'ajouter une adresse de messagerie avant validation du tutoriel. Il vous sera alors envoyé un courriel d'activation de compte qui vous permettra donc d'opérer les modifications envisagées après publication." Article de Thot cursus.
Emilie Bouvrand

Mission possible en TIC! - 0 views

missiontic.csdc.qc.ca

apprendre tic tice serious_game

shared by Emilie Bouvrand on 13 Sep 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 13 Sep 11
     
    Mission possible en TIC c'est... Une activité intégrant les TIC d'une heure par mois, un réinvestissement mensuel; Tout le matériel qu'il vous faut pour les vivre; Un projet qui peut s'étaler sur trois ans ou amalgamé à votre guise... ... pour aider vos élèves, agents secrets du préscolaire et du primaire à apprendre grâce aux TIC!
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