Daat as eng flott Internetseit dei verschieden Aspekter vun selbstgesteuertes Lernen erklärt.
Do fennt een Informatiounen zu verschieden Themen mat Bezug op selbstgesteuertes Lernen, wei zum Beispiel den historeschen Hanergrond dovun (mat Literaturtipps) oder och d'Erklärung vun Kompetenzen.
Dono kommen och nach puer Ausschnetter aus dem Buch "Selbstgesteuertes Lernen - auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur." z.B. Stephan Dietrich: "Selbstgesteuertes Lernen - eine neue Lernkultur für die institutionelle Erwachsenenbildung?" oder Peter Faulstich: "Einige Grundfragen zur Diskussion um "selbstgesteuertes Lernen"", an nach aner interessant Artikelen an Texter zu dem Thema.

Comprendre ce que l'autonomie peut être grâce à un article sur l'encadrement des cours à distance.

Cette étude de Pettigrew tente de déterminer les profils d'utilisation des activités d'encadrement des cours à distance selon trois thèmes: 1.l'expérience en formation à distance, 2.l'attitude face au tutorat et 3.l'autonomie, du point de vue de l'étudiant.

D'après moi, la citation suivante de Power et al. de 1994 illustre le fait qu'un apprenant n'est jamais autonome à 100% et en même temps il montre la difficulté qu'un enseignant, qui veut promouvoir l'autonomie de ses élèves, a. « Parfois un établissement met la priorité sur les matériaux d'enseignement, s'inspirant de l'idée que mieux un cours est préparé, plus l'étudiant est autonome dans son apprentissage et moins il aura besoin de l'aide d'un tuteur. D'autres établissements […] investissent plus dans leurs services de tutorat, croyant que tout apprenant, même le plus autonome, finira toujours […] par avoir besoin d'un certain "appui humain". » (p. 63).