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Presentació Per a molta gent, avui dia l'ordinador és indispensable per a la seva feina o, fins i tot, constitueix pròpiament el seu punt de treball. Mantenir-lo en un estat de funcionament correcte és fonamental perquè no interfereixi en la feina o els estudis i provoqui un mal aprofitament del temps dedicat.

El objetivo de este artículo es analizar las posibilidades que ofrece la alfabetización digital como instrumento de inclusión social. Se pone especial atención no tanto en la capacitación meramente tecnológica como en la oportunidad que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ofrecen para mejorar la calidad de vida de las personas, así como para generar escenarios y sinergias que favorezcan la creación de redes sociales. Para ello se han identificado colectivos que están en situación o en riesgo de exclusión social, y se han analizado diferentes programas formativos en el uso de TIC orientados a estas personas. Los resultados de la investigación apuntan hacia una tendencia, quizá demasiado extendida, a desarrollar programas formativos meramente instrumentales, centrados más en el aprendizaje del uso de las herramientas tecnológicas que en las personas y sus necesidades, y por tanto en fomentar el uso de las TIC para el procesamiento crítico de la información y la generación de conocimiento compartido, el desarrollo de trabajo colaborativo, la resolución de problemas de la vida cotidiana, etc. No obstante, se observa una creciente conciencia, por parte de la mayoría de los agentes que imparten la formación, de la necesidad de reformular su enfoque hacia el desarrollo de valores cooperativos y colectivos, que fomente la integración de las personas como sujetos críticos y activos, y trascender el concepto de simples consumidores de tecnologías y contenidos digitales.

ALFABETIZACIÓN DIGITAL Autores: Antoni Albert Bonamusa Joan Padrós Rodríguez Jaume Gil Martínez Forma parte de: Escuela de Cooperación Universitat Oberta de Catalunya Descripción del curso Este nivel de Alfabetización Digital está dirigido a todas aquellas personas que a causa de barreras de tipo formativo o generacional no habéis tenido acceso a estas tecnologías hasta ahora y deseéis adquirir los conocimientos básicos que os permita desenvolverse personal y profesionalmente en la sociedad actual.

Este nivel de Alfabetización Digital está dirigido a todas aquellas personas que a causa de barreras de tipo formativo o generacional no habéis tenido acceso a estas tecnologías hasta ahora y deseéis adquirir los conocimientos básicos que os permita desenvolverse personal y profesionalmente en la sociedad actual.

El mundo del libro y de la lectura está viviendo profundas transformaciones a raiz del uso generalizado de Internet y de la proliferación de sofisticados entornos de lectura (ereaders, móviles, tablets...). Los contenidos textuales ya hace unos años que han dejado de tener como principal soporte el papel; cada vez más su creación, uso y consumo se realiza en soporte digital y vía Internet. Este radical cambio de paradigma entorno al libro reclama que todos los actores implicados en cualquiera de sus ámbitos tengan que adaptarse constantemente a realidades muy dinámicas. Los avances tecnológicos abren unas espectativas extraordinarias para el libro que se deben aprovechar: solo así se puede dar respuesta al creciente número de lectores tecnófilos, pantallizados y interactivos.

Aquest nivell d'Alfabetització digital va adreçat a totes les persones que, a causa de barreres de tipus formatiu o generacional, no han tingut accés a aquestes tecnologies fins ara i volen adquirir els coneixements bàsics que els permetin espavilar-se personalment i professionalment en la societat actual.

ALFABETITZACIÓ DIGITAL Autors: Antoni Albert Bonamusa Joan Padrós Rodíguez Jaume Gil Maríntez Escola de Cooperació Universitat Oberta de Catalunya Descripció del curs Aquest nivell d'Alfabetització digital va adreçat a totes les persones que, a causa de barreres de tipus formatiu o generacional, no han tingut accés a aquestes tecnologies fins ara i volen adquirir els coneixements bàsics que els permetin espavilar-se personalment i professionalment en la societat actual.

No podem entendre l'educació (i per extensió l'alfabetització) com una acció neutra. Tal i com ens diu un dels pedagogs rellevants de la praxis educativa a llatinoamèrica "si en una época ha sido importante la opción política del educador, hoy lo es más que nunca.