Bestak beste, oso modu argian, honakoak aipatzen ditu Carmen Sanzek hitzaldi honetan: superdotazioa eta adimen gaitasun handien definizioa; nola sentitzen diren ikasle/pertsona hauek eta zergatik, zer-nolako neurriak har daitezkeen ikastetxeetan bere ustez.
Elkarrizketa interesgarria Josep Mirandes eta Elena Sanzi. Zenbait pista ematen dituzte, esate baterako, desberdin pentsatzen dutela, gaitasun handiak eta errendimendu akademikoa...
Kontuz! Josep Mirandések talde bat sortua du, eta aipatu egiten dute lege bat errealitatean existitzen ez dena. Elena Sanzek sinesgarritasuna du, besteak ez bezala.
La respuesta es clara y rotunda: NO. EL modelo de sobredotación intelectual de Renzulli, más conocido como el modelo de los tres anillos, es un modelo esencialmente de intervención, y no de identificación.