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Adimen gaitasun handiko pertsonen ezaugarri emozionalei buruzko artikulu laburra. Haien jarrera eta portaera batzuk ulertzeko lagungarria.

Adimen gaitasun handiko ikasleak detektatzeko dekalogo lagungarria

Heziketa egokia eta prozedura desegokiak gaitasun handiko ikasleen hezkuntzan. Jatorrizko testua: https://www.nagc.org/resources-publications/gifted-education-practices/what-it-means-teach-gifted-learners-well

Orientación Andujarrek atera duen gida

Zenbait haurrengan adimen gaitasun handiak beste apartekotasun batekin batera agertzen dira, esate baterako, hiperaktibitatea edota arreta defizita, ikasketarako zailtasunak... Kasu horiei buruzko ezaugarriak biltzen ditu Raquel Pardo de Santayanak blogeko sarrera honetan.

Artículo traducido por Maria Rydkvist en Estocolmo a 24 de septiembre de 2015, del artículo de investigación original titulado: "Highly Gifted Children in Full Inclusión Classrooms" de Kathy Kearney de 1996, Gifted Education Consultant Founder, The Hollingworth Center for Highly Gifted Children (http://www.hollingworth.org/fullincl.html) El teléfono suena, y la madre se oye desesperada.

Infografia

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ESTÁNDARES SOBRE LOS CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INICIALES QUE DEBEN TENER LOS PROFESORES DE NIÑOS DE ALTA CAPACIDAD Y CON TALENTO

Dedicado a todos los orientadores que comunican oralmente a los padres: "Su hijo es un poco más listo que los demás, pero no hay que hacer nada especial". Dedicado a los directores que dicen: "Hay cosas más importantes, no podemos atender las necesidades educativas de tu hijo". Dedicado al SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD cuando aconsejan medidas descafeinadas sin evidencia científica y miran hacia otro lado para no ver la falta de atención educativa de estos alumnos. Dedicado al SERVICIO DE INSPECCIÓN cuando opinan que: "lo mejor para estos niños es no hacer nada."

Prestakuntza egokia jaso dute?

definizio argiak

Javier Touronen hitzaldia Malagan

Test científico de screening

El modelo de los tres anillos de Joseph Renzulli NO es un modelo de IDENTIFICACIÓN del talento sino un MODELO DE INTERVENCIÓN.