El “punto óptimo” es utilizar la instrucción dirigida por el profesor en la mayoría o en casi todas las lecciones, y la enseñanza basada en la investigación en algunas.
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APB y el método de casos - 2 views
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Explica de forma clara el aprendizaje basado en problemas, analizando ventajas e inconvenientes
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Aprendizaje basado en proyectos: 10 aspectos a tener en cuenta para empezar |... - 15 views
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Merece la pena visitar esta página. Tiene recursos muy interesantes sobre ABP. - ...32 more comments...
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Contempla los aspectos a considerar para empezar a trabajar y a aplicar este tipo de aprendizaje. -
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El tan de moda aprendizaje basado en proyectos (desde ahora ABP) es una metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes programan, ponen en práctica y evalúan proyectos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase. Los proyectos suelen ser interdisciplinares, centrados en el alumno y con objetivos a largo plazo. -
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El tan de moda aprendizaje basado en proyectos (desde ahora ABP) es una metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes programan, ponen en práctica y evalúan proyectos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase. Los proyectos suelen ser interdisciplinares, centrados en el alumno y con objetivos a largo plazo.
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El aprendizaje basado en proyectos es una metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes programan, ponen en práctica y evalúan proyectos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase. -
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes programan, ponen en práctica y evalúan proyectos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase.
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El tan de moda aprendizaje basado en proyectos (desde ahora ABP) es una metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes programan, ponen en práctica y evalúan proyectos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase. - See more at: http://actualidadpedagogica.com/aprendizaje-basado-en-proyectos-10-aspectos-a-tener-en-cuenta-para-empezar/#sthash.YO8KcB1h.dpuf -
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Consejos básicos para profesores que se inician en el AbP como metodología. -
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10 puntos que clarifican de forma sencilla qué es y qué no es trabajar por proyectos. Para quienes tenemos prejuicios, para quienes comienzan a oir hablar de este método de trabajo.... -
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El tan de moda aprendizaje basado en proyectos (desde ahora ABP) es una metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes programan, ponen en práctica y evalúan proyectos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase. Los proyectos suelen ser interdisciplinares, centrados en el alumno y con objetivos a largo plazo. Las…
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CVC. Marco común europeo de referencia. Capítulo 9. La evaluación. - 1 views
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Evaluar es un concepto más amplio que medir o valorar la competencia o el dominio de la lengua. Toda medición o valoración es una forma de evaluación, pero en un programa de lenguas se evalúan aspectos, no propiamente del dominio lingüístico, como la eficacia de métodos y materiales concretos, el tipo y la calidad del discurso producido a lo largo del programa, la satisfacción del alumno y del profesor, la eficacia de la enseñanza, etc. Este capítulo se ocupa concretamente de la evaluación del dominio lingüístico y no de la evaluación en su sentido más amplio. - ...1 more comment...
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Capítulo 9 del Marco Europeo de Referencia para las lenguas, traducción oficial del European Framework del Consejo de Europa, cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza. -
Capítulo 9 del Marco Europeo de Referencia para las lenguas, traducción oficial del European Framework del Consejo de Europa, cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza. -
Capítulo 9 del Marco Europeo de Referencia para las lenguas, traducción oficial del European Framework del Consejo de Europa, cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza.
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El portafolios - 0 views
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Los diferentes métodos de evaluación, muy importantes a la hora de poner en práctica un proyecto. -
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Aprendizaje Basado en Proyectos Colaborativos - 7 views
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Desde el punto de vista de la educación superior, como aplicar técnicas de ABP. - ...2 more comments...
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Desde el punto de vista de la educación superior, como aplicar técnicas de ABP.
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Ing. Adriana M. Vélez de C. -
El actuar del docente ante la necesidad de formar personas capaces de solucionar problemas a través de las TICs. Métodos o estrategias para trabajar proyectos colaborativos en el aula. -
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Aprendizaje por proyectos - 3 views
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¿Qué es lo más importante que puede enseñar la escuela? Reflexionando hemos llegado a la conclusión de que el más valioso conocimiento es el que permite aprender por uno mismo. Y uno de los mejores métodos para conseguirlo es la pedagogía por proyectos. Un proyecto nos proporciona una meta, un objetivo, nos ayuda a concretar la acción.
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Claves de la enseñanza por proyectos de Kilpatrick | El Blog de Educación y TIC - 2 views
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William Heart Kilpatrick, nacido en 1871, era un profesor universitario estadounidense que desarrolló una técnica de estudio innovadora y revolucionaria basada principalmente en el método de proyectos de John Dewney.
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Método de proyectos en la FP superior - 2 views
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Inserción profesional con productos reales La finalidad de la FP consiste, obviamente, en posibilitar la inserción profesional del alumnado.
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¿Qué nos dice PISA sobre las mejores formas de aprender? - Fundación Europea ... - 1 views
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Proponemos dos hipótesis.
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En primer lugar, los estudiantes no pueden progresar con métodos basados en la investigación sin una base sólida de conocimiento, obtenida a través del aprendizaje dirigido por el maestro.
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En segundo lugar, la enseñanza basada en la investigación es intrínsecamente más difícil de impartir, y los maestros que lo intentan sin suficiente capacitación y apoyo tendrán dificultades.
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El análisis muestra que hay un conjunto de prácticas que tienen un impacto negativo en las puntuaciones promedio de los estudiantes en casi todas las regiones, incluso cuando se aplican sólo en algunas lecciones
