Group items matching
in title, tags, annotations or url
21More
untitled - 8 views
-
El aprendizaje basado en proyectos se puede utilizar en el aula sin la necesidad de que intervengan para nada la innovacion tecnologica. pero se adapta muy bien a este contexto, además es un tipo de aprendizaje que se acomoda especialmente a las características del aprendizaje cognitivo y a la educación de los superdotados porque que destaca más que la acumulación de la información, la transformación de ésta en conocimiento, y conocimiento aplicable para resolver problemas en un ambiente constructivista.
- ...18 more comments...
-
5.5.6. Enriquecimiento basado en el método de proyectos El aprendizaje basado en proyectos tampoco es un modelo exclusivamente tecnológico. Se puede utilizar en el aula sin la necesidad de que intervengan para nada los ordenadores. Pero se ajusta de tal manera al contexto tecnológico que constituye hoy uno de sus mejores exponentes.
-
Ejemplo: Taller de Edición no lineal de vídeo El taller gira en torno a dos herramientas fundamentales: el programa de edición de video no lineal Adobe Premiere, y el programa de retoque de imágenes Adobe Photoshop. Ambos programas son utilizados de una manera estándar en la industria, a la vez que están basados en ideas utilizadas por otros programas.
-
5.5.6. Enriquecimiento basado en el método de proyectos El aprendizaje basado en proyectos tampoco es un modelo exclusivamente tecnológico. Se puede utilizar en el aula sin la necesidad de que intervengan para nada los ordenadores. Pero se ajusta de tal manera al contexto tecnológico que constituye hoy uno de sus mejores exponentes.
-
Un ejemplo de ABP para matemáticas y Ciencias. Se plantea a los alumnos construir un túnel ferroviario para el transporte de pasajeros. Interesante.
-
Utilidad del ABP para todos los alumnos/as, y en especial, para el enriquecimiento de los alumnos/as con altas capacidades. Desde CNICE.MEC.
-
Modelo de proyectos basados en 5 estadios fundamentales: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final
-
En este enlace del ministerio de Educación nos muestra un modelo de proyectos: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final
-
En este enlace del ministerio de Educación nos muestra un modelo de proyectos: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final
-
En este enlace del ministerio de Educación nos muestra un modelo de proyectos: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final
-
En este enlace encontramos los cinco estadios fundamentales: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final para el aprendizaje basado en proyectos.
1More
What does it take for a project to be authentic. - 3 views
3More
ABP u TIC - 1 views
-
En este artículo se exponen en líneas generales las principales características del ABP y el diseño de esta metodología cuando se incorporan las TIC
-
Artículo interesante de la UOC de cómo implementar las TIC en el aprendizaje basado en proyectos
-
Artículo interesante de la UOC de cómo implementar las TIC en el aprendizaje basado en proyectos
16More
Mosaic | Diseñando un buen portafolio digital - 10 views
- ...13 more comments...
-
En los últimos años, el término e-portafolio ha adquirido cierta relevancia en el ámbito educativo. En ese caso ya no se trata solamente de una tarea individual para presentar formación, experiencia y logros personales. El e-portafolio es parte de una metodología de la institución educativa para mostrar, evaluar y reconocer aprendizajes. Se plantea así una dimensión del portafolio más compleja.
-
Artículo muy completo sobre fundamentación, procedimiento y recursos para elaborar un buen portafolio digital
-
Pautas y características de un buen portafolio digital, enfocado como una herramienta para mostrar, evaluar y reconocer aprendizajes.
-
Dada la importancia de la evaluación, aquí os dejo un link que habla del uso de los portafolios como instrumento de evaluación.
15More
Aprendizaje basado en proyectos - Wikipedia, la enciclopedia libre - 6 views
-
Son todos aquellos pasos que utilizan los alumnos para hacer más sencilla la recuperación, almacenamiento, uso y obtención de información para aprender un nuevo conocimiento. Existen diversas estrategias de aprendizaje, entre ellas: de ensayo, elaboración y organizacionales para tareas básicas y tareas complejas, además de las afectivas y las de monitoreo de comprensión.
- ...12 more comments...
-
Como siempre, wikipedia nos da una definición clara, donde además podemos participar mejorandola con nuestras aportaciones.
-
Como siempre, wikipedia nos da una definición clara, donde además podemos participar mejorandola con nuestras aportaciones.
-
Como siempre, wikipedia nos da una definición clara, donde además podemos participar mejorandola con nuestras aportaciones.
-
Son todos aquellos pasos que utilizan los alumnos para hacer más sencilla la recuperación, almacenamiento, uso y obtención de información para aprender un nuevo conocimiento. Existen diversas estrategias de aprendizaje, entre ellas: de ensayo, elaboración y organizacionales para tareas básicas y tareas complejas, además de las afectivas y las de monitoreo de comprensión.
-
Metodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje
-
Definición, antecedentes, objetivos, características, fases y beneficiarios del Aprendizaje Basado en Proyectos
1More
Los proyectos de aprendizaje en Primaria. Ana Basterra - 0 views
www.slideshare.net/...tos-de-aprendizaje-en-primaria
AbP primaria 1º 2º 3º 4º 5º 6º secundaria ABPINTEF
shared by Socorro Latasa on 03 Dec 14
- No Cached
-
Un momento para la reflexión. * Las competencias básicas en la LOMCE. Características de un alumnado competente. * Roles del profesorado y aprendices en el aula. * Definición de tarea y tipos de tareas. * Ejemplos de tareas con diferentes niveles de dificultad. * Analizamos cuatro secuencias didácticas, y decimos qué aspectos tienen en común. * Vemos diferentes tareas, y pensamos qué competencias e inteligencias se trabajan en el aula. * Estructura de un proyecto. Ejemplos. * La evaluación. Hacia una evaluación equitativa. * Argumentos a favor y en contra del trabajar por proyectos. * Recursos para el aula. Nuestro paseo
‹ Previous
21 - 30 of 30