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LITERATURA CREATIVA PALABRAS AZULES - 1 views

www.educaciontrespuntocero.com/...11368.html

ABP INTEF educación 5º 6º primaria secundaria lengua

shared by M ADELA GORDILLO on 10 Dec 14 - No Cached

M ADELA GORDILLO on 10 Dec 14

Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita versión 2.0

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita versión 2.0</div>

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M ADELA GORDILLO on 10 Dec 14

Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.</div>

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M ADELA GORDILLO on 11 Dec 14

Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.</div>

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M ADELA GORDILLO on 11 Dec 14

Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.</div>

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ACOGIDA: El blog de J.Blas García: Organizar los espacios del aula. 12 + 1 as... - 14 views

acogidayel2.blogspot.com.es/...ocromaticas-consejos-para.html

organizar aula espacio del aula distribución blog

shared by César Martínez on 22 Dec 14 - No Cached

César Martínez on 22 Dec 14

Organizar el espacio del aula.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Organizar el espacio del aula. </div>

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Entrevista - 0 views

www.youtube.com/watch

AbP ABPINTEF primaria secundaria 1º 2º 3º 4º 5º 6º FP EOI

shared by Cristina Díaz on 30 May 14 - No Cached

Cristina Díaz on 30 May 14

En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.</div>

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Cristina Díaz on 30 May 14

En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.</div>

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Cristina Díaz on 02 Jun 14

En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.</div>

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Cristina Díaz on 02 Jun 14

En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto</div>

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fq-experimentos - 0 views

fq-experimentos.blogspot.com.es

Experimentos secundaria

shared by pablusky on 12 Dec 14 - No Cached

pablusky on 12 Dec 14

Excelente página web de experimentos fáciles de realizar por los alumnos con materiales sencillos y baratos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Excelente página web de experimentos fáciles de realizar por los alumnos con materiales sencillos y baratos. </div>

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pablusky on 13 Dec 14

Excelente blog que mediante sencillos experimentos permite adquirir conocimientos científicos. Los materiales utilizados son sencillos de adquirir y baratos a la hora de comprar. Trae también recomendaciones para organizar un proyecto con losalumnos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Excelente blog que mediante sencillos experimentos permite adquirir conocimientos científicos. Los materiales utilizados son sencillos de adquirir y baratos a la hora de comprar. Trae también recomendaciones para organizar un proyecto con losalumnos.</div>

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pablusky on 13 Dec 14

Excelente blog que mediante sencillos experimentos permite adquirir conocimientos científicos. Los materiales utilizados son sencillos de adquirir y baratos a la hora de comprar. Trae también recomendaciones para organizar un proyecto con losalumnos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Excelente blog que mediante sencillos experimentos permite adquirir conocimientos científicos. Los materiales utilizados son sencillos de adquirir y baratos a la hora de comprar. Trae también recomendaciones para organizar un proyecto con losalumnos.</div>

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pablusky on 13 Dec 14

Excelente blog que mediante sencillos experimentos permite adquirir conocimientos científicos. Los materiales utilizados son sencillos de adquirir y baratos a la hora de comprar. Trae también recomendaciones para organizar un proyecto con losalumnos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Excelente blog que mediante sencillos experimentos permite adquirir conocimientos científicos. Los materiales utilizados son sencillos de adquirir y baratos a la hora de comprar. Trae también recomendaciones para organizar un proyecto con losalumnos.</div>

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Estructura unidades CLIL - 1 views

www.cece.gva.es/...tilc.htm

clil plurilingüismo inglés francés valenciano abp

shared by isaraju on 10 Dec 14 - No Cached

isaraju on 10 Dec 14

Enlace a página de la Consellería de Educación Valenciana donde se encuentran ficheros disponibles para organizar unidades CLIL

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Enlace a página de la Consellería de Educación Valenciana donde se encuentran ficheros disponibles para organizar unidades CLIL</div>

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isaraju on 10 Dec 14

Enlace a página de la Consellería de Educación Valenciana donde se encuentran ficheros disponibles para organizar unidades CLIL

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Enlace a página de la Consellería de Educación Valenciana donde se encuentran ficheros disponibles para organizar unidades CLIL</div>

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Classroom - 2 views

www.google.com/...classroom

Educación AbP tic

shared by profealfredo on 09 Dec 14 - No Cached

profealfredo on 09 Dec 14

Un recurso muy útil e intuitivo para organizar tareas y recursos para nuestras clases.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un recurso muy útil e intuitivo para organizar tareas y recursos para nuestras clases.</div>

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rogeliogpm on 09 Dec 14

Está genial, pero el problema que le veo es que los alumnos deben tener cuenta bajo el dominio de la institución que tiene que contratar las google apps. Creo que deberán los de google solucionar esto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Está genial, pero el problema que le veo es que los alumnos deben tener cuenta bajo el dominio de la institución que tiene que contratar las google apps. Creo que deberán los de google solucionar esto.</div>

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profealfredo on 09 Dec 14

Un recurso muy útil e intuitivo para organizar tareas y recursos para nuestras clases.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un recurso muy útil e intuitivo para organizar tareas y recursos para nuestras clases.</div>

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Aprendizaje basado en proyectos: Entrevista a Daniel Sánchez y Diego Ojeda - ... - 1 views

www.youtube.com/watch

proyectos aprendizaje entrevista ABP

shared by calem3 on 21 Apr 13 - No Cached

calem3 on 10 Dec 14

En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.</div>

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calem3 on 10 Dec 14

En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En esta entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.</div>

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10 Apps para organizar el Aprendizaje por Proyectos - 3 views

www.escuela20.com/...ectos_3292_42_4868_0_1_in.html

shared by llanos on 18 May 14 - No Cached

cristina valdera on 18 May 14

"10 Apps para organizar el Aprendizaje por Proyectos"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"10 Apps para organizar el Aprendizaje por Proyectos"</div>

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Proyecto: Integración (En Eduteka, elaborado por Teresavp) - 1 views

Descripción: El proyecto pretende que los alumnos presten atención e identifiquen los elementos geométricos (figuras planas y cuerpos geométricos) que les rodea y que observen que son los mismos en...

secundaria 1º

started by María José Pulido García on 22 Apr 13 no follow-up yet

Eduteka - MITICA - Modelo para Integrar las TIC al Currículo Escolar > Recurs... - 1 views

www.eduteka.org/...1

recursos tic educación herramientas

shared by transito villar on 18 May 14 - No Cached

Cuando los computadores actúan como tutores (instrucción dirigida), remplazan muchas de las funciones del maestro ubicándolo en lugar secundario. Por el contrario, cuando se aprende “con” los computadores, el docente cumple una labor fundamental: diseñar experiencias de aprendizaje en las que los estudiantes desempeñen un rol activo, utilizando las TIC como herramientas para resolver problemas, tomar decisiones, aclarar conceptos, organizar y procesar información, diseñar o crear.
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Los proyectos de trabajo y el aprender a aprender en educación infantil - 0 views

aula.grao.com/...render-a-aprender-en-educacion

shared by marisagil on 27 May 14 - No Cached

marisagil on 27 May 14

Permiten crear situaciones de trabajo en las que el alumno se inicie en el aprendizaje de unos procedimientos que le ayuden a organizar, comprender y asimilar una información.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Permiten crear situaciones de trabajo en las que el alumno se inicie en el aprendizaje de unos procedimientos que le ayuden a organizar, comprender y asimilar una información.</div>

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10 Consejos para organizar grupos de aprendizaje cooperativo en clase - 0 views

justificaturespuesta.com/rendizaje-cooperativo-en-clase

ABP

shared by Manuel Garcîa Gálvez on 07 Dec 14 - No Cached

Aprendizaje basado en proyectos: Entrevista a Daniel Sánchez y Diego Ojeda - ... - 0 views

youtu.be/AGQXh7ONOjw

aprendizaje proyectos entrevista abp pbl dificultades youtube

shared by capalen on 06 Dec 13 - No Cached

Victoria Daza liked it

Conxi Arlandis on 06 Dec 13

Experiencias cercanas como ejemplos significativos. Por Fernando Trujillo Sáez.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Experiencias cercanas como ejemplos significativos. Por Fernando Trujillo Sáez.</div>

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maolinmanoli on 09 Dec 14

Fernando Trujillo entrevista a dos personalidades que trabajan en proyectos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Fernando Trujillo entrevista a dos personalidades que trabajan en proyectos.</div>

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capalen on 15 Dec 14

Entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Entrevista grabada en el CEIP Príncipe Felipe (Motril, Granada) Daniel Sánchez y Diego Ojeda nos hablan de aprendizaje basado en proyectos, sus ventajas, sus dificultades, algunos ejemplos y cómo animarnos a organizar nuestro primer proyecto.</div>

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DAFO - Procedimiento - 1 views

dafo.wikispaces.com/Procedimiento

ABP DAFO

shared by salva2014 on 24 May 14 - No Cached

tecnológicos
- Alberto Fernánez on 24 May 14
  
  Falta de conexión a internet en el centro. Muy pobre. Unos 4 megas. Hay aulas de informática pero son pequeñas, imposible usarlas para exámenes online.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Falta de conexión a internet en el centro. Muy pobre. Unos 4 megas. Hay aulas de informática pero son pequeñas, imposible usarlas para exámenes online.</div>
  
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equipamientos
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programación
- Alberto Fernánez on 24 May 14
  
  La asignatura ECDH solo se imparte una hora a la semana. Es difícil siquiera organizar proyectos educativos interesantes. Aunque estos sean asumibles por los alumnos por tiempo y capacidad, es difícil siquiera plantearlos. Las TICs ofrecen ls posibilidad de plantear los proyectos a través de la red, con plantillas, presentaciones y VIDEOTUTORIALES
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La asignatura ECDH solo se imparte una hora a la semana. Es difícil siquiera organizar proyectos educativos interesantes. Aunque estos sean asumibles por los alumnos por tiempo y capacidad, es difícil siquiera plantearlos. Las TICs ofrecen ls posibilidad de plantear los proyectos a través de la red, con plantillas, presentaciones y VIDEOTUTORIALES</div>
  
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tecnológicos
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pontente como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones
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Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades
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objetivo
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eliminando o reduciendo alguna debilidad
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comenzar por los aspectos negativos
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listado
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verificable
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estrategias de trabajo,
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claustro
- Alberto Fernánez on 24 May 14
  
  El claustro asumió la implantación de la plataforma moodle como estándar por defecto para trabajar online. Pero la burbuja se fue desinflando. No hay oposición, pero unos pocos profesores por su cuenta están cargando con el trabajo de organizar la plataforma
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El claustro asumió la implantación de la plataforma moodle como estándar por defecto para trabajar online. Pero la burbuja se fue desinflando. No hay oposición, pero unos pocos profesores por su cuenta están cargando con el trabajo de organizar la plataforma</div>
  
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lluvia de ideas
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cios, equipamien
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edificios, equipamientos,
- Alberto Fernánez on 24 May 14
  
  Mala conexión a internet en el centro. Poco ancho de banda. No soporta mucho tráfico.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Mala conexión a internet en el centro. Poco ancho de banda. No soporta mucho tráfico. </div>
  
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equipamientos
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programación
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programación
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programación
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gestión (económica, didáctica, etc.) del centro
- Alberto Fernánez on 24 May 14
  
  El entusiasmo inicial se consolidó con un plan de formación en centros volcado en las TICS que algunos profesores aprovechamos.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El entusiasmo inicial se consolidó con un plan de formación en centros volcado en las TICS que algunos profesores aprovechamos. </div>
  
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programación
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económicos
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económicos
- Alberto Fernánez on 24 May 14
  
  Cada vez más alumnos carecen de conexión a internt en casa
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Cada vez más alumnos carecen de conexión a internt en casa</div>
  
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tecnológicos
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Alberto Fernánez on 24 May 14

Análisis daño. Procedimeinto

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Análisis daño. Procedimeinto</div>

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pblancomosquera on 06 Dec 14

Explicación clara y con ejemplos de cómo hacer una matriz DAFO para educación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Explicación clara y con ejemplos de cómo hacer una matriz DAFO para educación</div>

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salva2014 on 11 Dec 14

Como realizar un DAFO

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Como realizar un DAFO</div>

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salva2014 on 11 Dec 14

Como realizar un DAFO

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Como realizar un DAFO</div>

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10 nuevas competencias para enseñar.pdf - 1 views

diigo.com/075gxl

nuevas competencias docentes ABP_INTEF abp competencias

shared by eva_urdiain on 13 Dec 14 - No Cached

eva_urdiain on 13 Dec 14

Introducción al libro "diez nuevas competencias para enseñar", en las que se incluyen aspectos trabajados en el curso de ABP - 1. Organizary animar situaciones de aprendizaje; 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes; 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; 4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo; 5.Trabajar en equipo; 6. Participar en la gestión de la escuela; 7. Informar e implicar a los padres; 8. Utilizar las nuevas tecnologías; 9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión; y 10. Organizar la propia formación continua.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Introducción al libro "diez nuevas competencias para enseñar", en las que se incluyen aspectos trabajados en el curso de ABP - 1. Organizary animar situaciones de aprendizaje; 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes; 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; 4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo; 5.Trabajar en equipo; 6. Participar en la gestión de la escuela; 7. Informar e implicar a los padres; 8. Utilizar las nuevas tecnologías; 9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión; y 10. Organizar la propia formación continua.</div>

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Lessons Learned: art - 0 views

ohthelessonslearned.blogspot.com.es

lesson plans

shared by mserrand on 10 Dec 14 - No Cached

mserrand on 10 Dec 14

Blog lessons plan. Organizar la clase

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Blog lessons plan. Organizar la clase</div>

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mserrand on 10 Dec 14

Se trata de un blog en el que entre otras cosas presenta un" classroom management" u organización de la clase atractivo

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Se trata de un blog en el que entre otras cosas presenta un" classroom management" u organización de la clase atractivo</div>

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Algunos ejemplos de proyectos en educación física - 2 views

otro que me valió más en concreto para el cronograma ya que como podemos ver, está mejor explicado cómo se va a organizar y bien definidas las etapas, recursos, etc. http://www.eduteka.org/proyect...

educación física vial proyectos

started by jesusbarriog on 27 Apr 13 1 follow-up, last by jesusbarriog on 27 Apr 13

Sembrando de curiosidad el aula - 0 views

blogs.elpais.com/...ndo-de-curiosidad-el-aula.html

AbP

shared by Mª José García Ariza on 24 Nov 13 - No Cached

Mª José García Ariza on 24 Nov 13

"La era digital requierefundamentado y contextualizado" [ aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. La memorización de datos ya no se aprecia ni requiere tanto como la habilidad para organizar ideas a favor de un pensamiento independiente, Ángel I. Pérez, 2012].

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"La era digital requierefundamentado y contextualizado" [ aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. La memorización de datos ya no se aprecia ni requiere tanto como la habilidad para organizar ideas a favor de un pensamiento independiente, Ángel I. Pérez, 2012].</div>

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10 apps para organizar elaprendizaje basado en proyectos - 0 views

www.teachthought.com/...ganized-project-based-learning

apps secundaria

shared by Josué Palacios Bravo on 17 May 14 - No Cached

Organizar el grupo - 0 views

ocw.um.es/...tema-10.pdf

AbP secundaria FP

shared by isabel_diigo on 16 May 14 - No Cached

isabel_diigo on 16 May 14

La base principal para que el proyecto funcione, es que el grupo funcione junto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La base principal para que el proyecto funcione, es que el grupo funcione junto.</div>

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