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Home/ Aprendizaje basado en Proyectos/ Group items tagged aula.

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rafael_maroto

Blog de aula Ciencias Naturales 2º ESO – I.E.S. Rosa Chacel (Colmenar ... - 1 views

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    Blog de Aula de Ciencias Naturales en el que los alumnos trabajan en ABP con las TIC
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    Blog de Aula de Ciencias Naturales en el que los alumnos trabajan en ABP con las TIC
Joaquin

Proyectos con el cine - 0 views

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    El proyecto Moves al School, de Inevery Crea, promueve el cine en las aulas como herramienta trasversal de aprendizaje.
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    El proyecto Moves al School, de Inevery Crea, promueve el cine en las aulas como herramienta trasversal de aprendizaje.
Manolo Samos

Modelos de rúbricas para un blog de aula - 0 views

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    Modelo de trabajo por proyectos basado en el blog de aula y rúbricas para evaluar. Por Victor Marín.
mariaperezconde

Ordenadores en las aulas: La clave es la metodología - Sebastià Capella Priu,... - 0 views

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    Los ordenadores ya han llegado o llegarán pronto a las aulas. Este libro nos ayudará en los cambios que esto representa en el día a día y que se deben sostener en tres grandes columnas: los contenidos, las metodologías, las herramientas y los recursos tecnológicos. Así pues, veremos los contenidos desde una mirada competencial; las metodologías que deben favorecer el pensamiento científico, la creatividad y la solidaridad y, finalmente, las tecnologías de la información y la comunicación. Estas metodologías se caracterizan por el trabajo cooperativo, la atención a la diversidad, la investigación, la construcción del conocimiento, la creatividad y la interdisciplinariedad. Además, se dan a conocer algunas de las herramientas que hay que poner en manos de los chicos y chicas para que hagan sus creaciones, sus tareas, para que transformen la información y construyan su conocimiento de manera autónoma.
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    Los ordenadores ya han llegado o llegarán pronto a las aulas. Este libro nos ayudará en los cambios que esto representa en el día a día y que se deben sostener en tres grandes columnas: los contenidos, las metodologías, las herramientas y los recursos tecnológicos. Así pues, veremos los contenidos desde una mirada competencial; las metodologías que deben favorecer el pensamiento científico, la creatividad y la solidaridad y, finalmente, las tecnologías de la información y la comunicación. Estas metodologías se caracterizan por el trabajo cooperativo, la atención a la diversidad, la investigación, la construcción del conocimiento, la creatividad y la interdisciplinariedad. Además, se dan a conocer algunas de las herramientas que hay que poner en manos de los chicos y chicas para que hagan sus creaciones, sus tareas, para que transformen la información y construyan su conocimiento de manera autónoma.
majiri

RED DE BUENAS PRÁCTICAS AN ABP - 5 views

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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    Buenas prácticas
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    Varios blogs para compartir ideas
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    Página en la que el porfesor Aitor Lázpita explica cómo trabaja con proyectos en Lengua castellana y literatura
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    En esta pagina cuenta Aitor Lázpita su experiencia. En ella se encuentrar diversos recursos.
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    En esta página encontramos la voz de uno de los mayores expertos en aprendizaje basado en proyectos.
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    Página interesante sobre ABP
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    Responde muy bien a como las TIC están totalmente relacionadas con los proyectos.... Interesante para profesores del Lengua y literatura en Secundaria...
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    Responde muy bien a como las TIC están totalmente relacionadas con los proyectos.... Interesante para profesores del Lengua y literatura en Secundaria...
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    Red de apoyo bastante interesante
agimenez36

Conoce, conecta, crea, comparte, colabora... - educaLAB - 3 views

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    Portal de educación para crear y compartir.
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    conoce, crea, comparte
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    educaLAB, educación, docentes, formación, recursos educativos, alumnos, docencia, sistema educativo, investigación, innovación, tecnologías, competencias básicas, calidad educativa, indicadores educativos, evaluaciones, redes sociales, formación en red, competencia digital docente, aula mentor, mooc, cide@d, leer.es, procomun, agrega, etwinning, blogs, inee, ceniie, intef, cedec, conectividad, educacontic, exelearning, observatorio tecnológico, educainee, conecta, conoce, crea, comparte, colabora, red social docente, información educativa, estudios, informes, publicaciones, España, Europa, OCDE, formación presencial, materiales formativos, en abierto, registro de formación, recursos digitales, punto neutro, infraestructuras tecnológicas, REA, conectividad, estándares, expediente electrónico, centro escolar, seguridad del menor, Internet, protección de datos, uso de internet, recursos, profesorado, desarrollo de competencias, cultura científica, emprendimiento, lenguas extrajeras, convenios, CISC, campus, olimpiadas, MECD, programa bilíngüe, inmersión lingüística, AICLE, ceuta, melilla, coordinación, organismos internacionales, apoyo educativo, convivencia, derechos humanos, salud, plan de acción, seguimiento, líneas de actuación, evaluaciones internacionales, evaluaciones nacionales, pisa, piaac, talis, pirls, timss, teds-m, eecl, LOMCE, educación infantil, primaria, secundaria, diagnóstico, prueba piloto, estadísticas, sistema estatal, indicadores educativos nacionales, indicadores eduactivos nacionales, mapa de indicadores, panorama educativo, revista de educación, bibliotecas escolares, medios informáticos, nuevas tecnologías, facebook, pinterest, twitter, flickr, youtube, sideshare, DIIGO, Prezi, Scooppi, 2.0, REA, Blender, comprensión lectora, ciencias, ciencias sociales, matemáticas, Descartes, diseño, presentaciones, educación inclusiva, discapacidad, GeoGebra, Gimp, informática, Malted, Moodle, TICS, multimedia, música,
miripug

Milproyectos en Educación Infantil - 7 views

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    A continuación os resumo un poco la sesión del 3 de abril PRIMERA PARTE- ANÁLISIS DE LAS TAREAS Análisis del trabajo en pequeño grupo: Visionado de algunas de las grabaciones de aula. Para el análisis nos fijamos en algunos aspectos como: Análisis del contexto , la actividad se realizó dentro /fuera del aula, ¿que hace el resto de la clase?
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    Blog que presenta variadas propuestas de trabajo en la metodología por proyectos en educación infantil
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    Hay informacion relevante sobre como llevar proyectos al aula
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    Teoría y práctica sobre los proyectos
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    Abre la mente y practica con ABP. Me ha encantado la página.
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    Este blog nace con la idea de que todas las maestras y maestros que están llevando a cabo el proceso formativo: "La necesidad de planificar los proyectos de trabajo en Educación Infantil" puedan compartir sus experiencias e inquietudes.
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    Una web donde aparecen una gran cantidad y variedad de proyectos para trabajar con los alumnos de educación infantil.
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    Información sobre proyectos
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    selección de proyectos para realizar en el aula de educación infantil
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    Este blog nace con la idea de que todas las maestras y maestros que estáis llevando a cabo el proceso formativo: "La necesidad de planificar los proyectos de trabajo en Educación Infantil" podáis compartir vuestras experiencias e inquietudes.
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    Recopila diversos proyectos de EI
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    Blog sobre proyectos en educación infantil
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    Blog sobre proyectos en educación infantil
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    blog
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    blog
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    Mil proyectos en educación infantil
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    Blog con muchas posibilidades para Eduación Infantil.
M ADELA GORDILLO

LITERATURA CREATIVA PALABRAS AZULES - 1 views

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    Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita versión 2.0
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    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
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    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
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    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
josluisgf

Integrar redes sociales en el aula - 0 views

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    Interesante proyecto de integración de las redes sociales en el aula
inesdoca

TU AULA PT: TRABAJOS POR PROYECTOS INCLUSIVOS - 0 views

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    Blog con mucha información y propuestas para poner en marcha el trabajo a través de abp en un aula de apoyo.
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    ¿EN QUÉ CONSISTE NUESTRO TRABAJO POR PROYECTOS INCLUSIVOS? Nuestro trabajo por proyecto nace desde la labor de la maestra de Pedagogía Terapéutica, es el eje central de la organización y conexión del Trabajo por Proyectos Inclusivos (T.P.I.) en un centro.
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    Inclusión a través proyectos
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    AULA PT, PROYECTOS INCLUSIVOS
superelenica

CONSEJOS PARA TRABAJAR EN EL AULA CON ABP - 7 views

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    Presentación, vídeos y enlaces sobre ABP
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    Los necesitamos, sobre todo de una forma lúdica y sencilla.
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    A través de distintos profesionales y publicaciones se exponen unas ideas para trabajar en el aula con ABP
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    A través de distintos profesionales y publicaciones se exponen unas ideas para trabajar en el aula con ABP
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    En la página hay enlaces también relacionados con Primaria y Secundaria.
emma_abp

varios variados - 25 views

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    El Aprendizaje Basado en Proyectos (como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en casos y otros similares) es un enfoque metodológico que sitúa al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, partiendo de una situación que afecta o está relacionada con la realidad del aprendiz y que a su vez plantea un reto que estimula el aprendizaje.
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    Ideas para iniciarse en el trabajo por proyectos
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    Ideas para iniciarse en el trabajo por proyectos
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    Artículo con información interesante sobre los Proyectos.
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    Artículo con información interesante sobre los Proyectos.
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    Blog Educativo Actualidad, noticias, recursos educativos digitales listos para utilizar en tu aula, webs de referencia, herramientas de autor.
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    Blog Educativo Actualidad, noticias, recursos educativos digitales listos para utilizar en tu aula, webs de referencia, herramientas de autor.
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    Una forma diferente de entender la enseñanza y el aprendizaje.
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    Resultados de diversas experiencias utilizando el ABP. Numerosos enlaces a otros ejemplos
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    "ABP" Innovación Educativa, TIC, Proyectos, Aprendizaje
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    Resumen de artículos interesantes relacionados con el ABP y enlaces a proyectos.
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    Artículo muy interesante sobre el ABP que contiene enlaces a ejemplos prácticos.
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    Ejemplos de diferentes propuestas
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    Artículo interesante del AbP
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    Artículo interesante del AbP
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    Artículo interesante del AbP
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    Artículo interesante del AbP
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    Interesante recorrido por artículos interesantes relacionados con ABP
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    Si quieres aprender de una forma sencilla y distendida sin la obligación academica.
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    Interesantes recomendaciones para nuestra formación en el AbP
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    Aprendizaje Basado en Proyectos, una forma diferente de entender la enseñanza y el aprendizaje
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    El uso de las TIC en las aulas, lecturas de verano ABP
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    El uso de las TIC en las aulas, lecturas de verano ABP
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    Importante herramienta informativa sobre ABP
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    informacion sobre abp
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    Lectura sobre la enseñanza-aprendizaje basados en proyectos
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    El Aprendizaje Basado en Proyectos (como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en casos y otros similares) es un enfoque metodológico que sitúa al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, partiendo de una situación que afecta o está relacionada con la realidad del aprendiz y que a su vez plantea un reto que estimula el aprendizaje.
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    Interesante artículo relacionando con las TIC's
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    Interesante artículo relacionando con las TIC's
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    Interesante artículo relacionando con las TIC's
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    en este enlace encontraremos otros enlaces a varias experiencias de abp, así como un poco de marco teórico, que nunca viene mal
mapararedesp

Eduteka - Uso educativo de los cómics y herramientas para elaborarlos - 1 views

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    La producción de Cómics digitales requiere que los estudiantes diseñen, en formato de historieta, esto es, combinando escritura y creación de imágenes, un guión gráfico sobre un tema específico. Como las tiras cómicas se basan en fotogramas secuenciales, estos ayudan a los estudiantes a determinar los temas fundamentales de cualquier historia y narrarlos gráficamente.
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    La producción de Cómics digitales requiere que los estudiantes diseñen, en formato de historieta, esto es, combinando escritura y creación de imágenes, un guión gráfico sobre un tema específico. Como las tiras cómicas se basan en fotogramas secuenciales, estos ayudan a los estudiantes a determinar los temas fundamentales de cualquier historia y narrarlos gráficamente. Encuentre aquí, tanto programas para producirlos, como sugerencias para usarlos en el aula.
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    La producción de Cómics digitales requiere que los estudiantes diseñen, en formato de historieta, esto es, combinando escritura y creación de imágenes, un guión gráfico sobre un tema específico. Como las tiras cómicas se basan en fotogramas secuenciales, estos ayudan a los estudiantes a determinar los temas fundamentales de cualquier historia y narrarlos gráficamente. Encuentre aquí, tanto programas para producirlos, como sugerencias para usarlos en el aula.
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    La producción de Cómics digitales requiere que los estudiantes diseñen, en formato de historieta, esto es, combinando escritura y creación de imágenes, un guión gráfico sobre un tema específico. Como las tiras cómicas se basan en fotogramas secuenciales, estos ayudan a los estudiantes a determinar los temas fundamentales de cualquier historia y narrarlos gráficamente. Encuentre aquí, tanto programas para producirlos, como sugerencias para usarlos en el aula.
profealfredo

Kidblog plataforma sencilla y segura para crear y administrar blogs de aula ... - 1 views

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    Una herramienta bastante sencilla para crear blogs de aula totalmente administrados por nosotros. Es una alternativa interesante, puesto que cada alumno o grupo de alumnos puede crear su espacio controlado por nosotros. Una alternativa a otras plataformas. está en inglés.
vanessavicentec

TRABAJAR POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL - 4 views

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    me parece muy motivadora la frase que aparece al principio de este blog: La forma más divertida de enseñar y aprender ¿te atreves?
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    Un blog desde el que aprender de compañeros
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    Los aspectos más importantes de la metodología por proyectos se dividen en 10 fases. Son las siguientes: Aquí explicamos el por qué del tema escogido para trabajar en clase. Podemos estudiar cualquier tema, adecuándolo siempre a la edad de los alumnos: 3, 4 o 5 años.
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    Los aspectos más importantes de la metodología por proyectos se dividen en 10 fases. Son las siguientes: Aquí explicamos el por qué del tema escogido para trabajar en clase. Podemos estudiar cualquier tema, adecuándolo siempre a la edad de los alumnos: 3, 4 o 5 años.
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    Los aspectos más importantes de la metodología por proyectos se dividen en 10 fases. Son las siguientes: Aquí explicamos el por qué del tema escogido para trabajar en clase. Podemos estudiar cualquier tema, adecuándolo siempre a la edad de los alumnos: 3, 4 o 5 años.
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    Trabajar por proyectos en la escuela... La forma más divertida y emocionante de enseñar y aprender
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    Los aspectos más importantes de la metodología por proyectos se dividen en 10 fases. Son las siguientes: Aquí explicamos el por qué del tema escogido para trabajar en clase. Podemos estudiar cualquier tema, adecuándolo siempre a la edad de los alumnos: 3, 4 o 5 años.
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    Los aspectos más importantes de la metodología por proyectos se dividen en 10 fases. Son las siguientes: Aquí explicamos el por qué del tema escogido para trabajar en clase. Podemos estudiar cualquier tema, adecuándolo siempre a la edad de los alumnos: 3, 4 o 5 años.
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    En Educación Infantil es muy habitual ambientar las aulas y pasillos en relación al proyecto desarrollado, este blog está genial por la cantidad de ideas que puedes coger para hacer con tus alumnos y dejar completamente decorada el aula.
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    Una página donde se ve el proceso para realizar proyectos en la etapa de Educación Infantil.
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    En este blog encontramos la experiencia de una maestra de Educación Infantil con el trabajo por proyectos en su aula.
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    De este blog destacaría las buenas ideas para ambientar las aulas y pasillos con relación al proyecto desarrollado.
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    Nos cuenta en qué consiste el aprendizaje por proyectos y qué elementos debe tener un proyecto
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    Blog sobre proyectos en infantil
Pedro Villarrubia

Implementación del ABP en las Aulas - 0 views

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    Guía pdf para poder llevar a cabo el ABP en nuestras clases
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    Trabajo de Delia Gámez, dentro del curso ABP-Espiral, donde describe la implementación del ABP en las Aulas.
Miguel Barrera

Aprendizaje cooperativo en el aula de primaria. - 0 views

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    Para terminar de comprender y llevar a la práctica este tipo de aprendizaje, junto con los proyectos
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    Presentación sobre Aprendizaje cooperativo - ¿Qué es el aprendizaje cooperativo? - Estructura y práctica en el aula - Valores educativos 8Aprenbdizaje competitivo VS. Cooperativo) - Componentes esenciales - Tipos de aprendizaje cooperativo - Introducción del Aprendizaje cooperativo ¿Cómo podemos ponerlo en práctica? - UD y aprendizaje cooperativo - Plan de equipo - Reflexión soibre el grupo - Ficha de observación de roles
Miguel Barrera

Cooperación en el aula de ELE: ventajas y estrategias para un aprendizaje coo... - 3 views

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    Cooperación en el aula de ELE: Ventajas y estrategias para un aprendizaje cooperativo
blogsociais

Ocho claves del aprendizaje por proyectos - 4 views

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    Es un artículo muy interesante sobre cómo trabajar por proyectos
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    ¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?
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    Claves de este planteamiento metodológico
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    ¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?
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    ¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?
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    ¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?
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    8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?
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    8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?
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    8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?
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    8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?
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    8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?
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    8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?
María José Pulido García

Proyecto: Integración (En Eduteka, elaborado por Teresavp) - 1 views

Descripción: El proyecto pretende que los alumnos presten atención e identifiquen los elementos geométricos (figuras planas y cuerpos geométricos) que les rodea y que observen que son los mismos en...

secundaria

started by María José Pulido García on 22 Apr 13 no follow-up yet
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