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Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita versión 2.0

Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

Portal de educación para crear y compartir.

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Un proyecto que investiga la creatividad como motor del aprendizaje. Nuestros objetivos dirigido por profesionales interesados por la innovación educativa

Un proyecto que investiga la creatividad como motor del aprendizaje. Nuestros objetivos dirigido por profesionales interesados por la innovación educativa

Un proyecto que investiga la creatividad como motor del aprendizaje. Nuestros objetivos dirigido por profesionales interesados por la innovación educativa

Interesante publicación sobre las competencias profesionales docentes y las posibilidades de mejorarlas para lograr aprendizajes efectivos a través de ABP

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Interesante artículo sobre aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza de una segunda lengua por Eva Díaz Gutiérrez y María del Carmen Suñén Bernal

Interesante artículo que aborda la complejidad de modificar una área tan técnica como la fisiología y anatomía humana a las competencias profesionales reales a través de nuevas metodologías educativas

Espacio de encuentro y colaboración entre instituciones, organizaciones y profesionales que impulsan esta metodología

Espacio de encuentro y colaboración entre instituciones, organizaciones y profesionales que impulsan esta metodología

Presentación, vídeos y enlaces sobre ABP

A través de distintos profesionales y publicaciones se exponen unas ideas para trabajar en el aula con ABP

En la página hay enlaces también relacionados con Primaria y Secundaria.

Desde que comencé a trabajar como profesora de Educación Infantil han pasado ya 12 años. En todo ese tiempo he aprendido a trabajar de muchas maneras y todas ellas me han enriquecido como maestra, pero ha sido sin duda la metodología del trabajo por proyectos la que más satisfacciones profesionales y personales me ha dado.

¿Cómo podemos reinventarnos profesionalmente? Al parecer, Oscar Wilde afirmó que cuando era joven pensaba que el dinero era lo más importante en la vida y que cuando fue viejo supo que era verdad.

Portal de educación física

Están disponibles los videos de las sesiones de las III Jornadas estatales de Aprendizaje basado en Proyectos y Metodologías Activas #pblesp13 que grabó el servicio de audiovisuales de la UPNA en el salón de actos

Ponencias de las III Jornadas Estatales de PBL en la Universidad Pública de Navarra. Todos los niveles educativos y grandes profesionales.

III Jornadas estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metodologías Activas que se realizaron en Pamplona UPNA en el 2013. Incluye vídeos de las ponencias o comunicaciones de cada sesión.

"El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método 1 de enseñanza-aprendizaje 2 centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real.

Escrito por: Maria Dolors Bernabeu y Maria Cònsul "El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método1 de enseñanza-aprendizaje2 centrado en el estudian

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método1 de enseñanza-aprendizaje2 centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales."

El ABP fue una metodología didáctica surgida en el entorno de las ciencias de la salud a finales de los años sesenta. Desde entonces, el modelo tradicional desarrollado en pequeños grupos con un profesor como tutor se ha ido adaptando a nuevas realidades, pero siempre con la premisa de que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe centrarse en los estudiantes, en sus necesidades como futuros profesionales y en su actividad académica y cognitiva.

Guía realizada por la Red de Innovación Docente en ABP del ICE de la Universidad de Girona

Un curso de desarrollo profesional que se desarrolla en una red masiva online con el múltiple objetivo de conocer proyectos de referencia, analizarlos, diseñar un proyecto propio y por supuesto entrar en contacto con muchos docentes, profesionales e interesados en el tema

NNTT y ABP

Aprendizaje entre iguales: colaboración, aprendizaje cooperativo y tutoría entre iguales es un Grupo de trabajo del Instituto de Ciencias de la Educación(ICE)de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) que reúne profesionales de procedencia diversa comprometidos en el estudio, la práctica y la divulgación del aprendizaje entre iguales. Además, parte de sus miembros están organizados como Grupo de Investigación reconocido por la UAB y adheridos al Seminario Interuniversitario de Investigación en Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje (SINTE).

Muy interesante. Muchas gracias