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Desde que comencé a trabajar como profesora de Educación Infantil han pasado ya 12 años. En todo ese tiempo he aprendido a trabajar de muchas maneras y todas ellas me han enriquecido como maestra, pero ha sido sin duda la metodología del trabajo por proyectos la que más satisfacciones profesionales y personales me ha dado.

APRENDIZAJE POR PROYECTOS NorthWest Regional Educational Laboratory "DÍGAME Y OLVIDO, MUÉSTREME Y RECUERDO. INVOLÚCREME Y COMPRENDO" Proverbio Chino. INTRODUCCIÓN Mantener a los estudiantes de las Instituciones Educativas (IE) comprometidos y motivados constituye un reto muy grande aún para los docentes más experimentados.

A lo largo de los últimos años el grupo de Educación Infantil de nuestro centro ha desarrollado distintos Proyectos de Trabajo sobre temas que han despertado el interés de nuestros alumnos. A través de estas líneas pretendemos acercarnos al desarrollo de estos proyectos, para lo cual analizaremos sus fases y proporcionaremos ejemplos de lo que en el centro se ha venido desarrollando.

A lo largo de los últimos años el grupo de Educación Infantil de nuestro centro ha desarrollado distintos Proyectos de Trabajo sobre temas que han despertado el interés de nuestros alumnos. A través de estas líneas pretendemos acercarnos al desarrollo de estos proyectos, para lo cual analizaremos sus fases y proporcionaremos ejemplos de lo que en el centro se ha venido desarrollando.

¿Qué es el trabajo por proyectos? El primer autor que habla abiertamente sobre el trabajos por proyectos es William Kilpatrich, (discípulo de Dewey) que escribe "El método de proyectos". En este ensayo Kilpatrich define el proyecto como un "acto profundamente lleno de propósito" considerando este "propósito" como la libertad de acción que el alumno debe tener en la construcción de su conocimiento.

La Educación Infantil es un nivel educativo donde le trabajo por proyectos es muy recomendable y más sencillo de poner en práctica debido a no tener unos horarios tan rígidos y encasillados.

La Educación Infantil es un nivel educativo donde le trabajo por proyectos es muy recomendable y más sencillo de poner en práctica debido a no tener unos horarios tan rígidos y encasillados.

Mis compañeras Ana Argüello y Pilar Castillo trabajan en la etapa de Infantil por proyectos. De manera muy generosa se han prestado a facilitarme toda la información sobre cómo ellas llevan a cabo esta innovadora metodología con el objetivo de hacer visible, más allá de nuestro propio centro el CEIP Fuente Nueva, esta manera de trabajar.

El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias educativas más eficaces. Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos. A pesar de que los proyectos deben cumplir los contenidos mínimos marcados en los...

* http://actualidadpedagogica.com/aprendizaje-basado-en-proyectos-en-10-pasos/
* http://opentipitapa.blogspot.com.es/2013/01/el-trabajo-por-proyectos-en-infantil.html
* http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/portal/com/bin/contenidos/B/ApoyoAlCurriculo/CurriculoDeAndalucia/Seccion/EducacionInfantil/DocumentosejemplificadoresEducacionInfantil/1179900333936_wysiwyg_libinf07.pdf
* http://www.youtube.com/watch?v=CGbUCPkc8r8
* http://www.youtube.com/watch?v=pTqv2W_odm8