Página muy bien estructurada donde se detallan las diferentes fases de trabajo en el aprendizaje basado en problemas y el trabajo cooperativo. Con enlaces a actividades, documentos y textos relacionados con el área de ciencias. (en català)

Muy útil para los alumnos que nunca han utilizado esta sencilla técnica de generación de propuestas.

El pensamiento creativo se centra en cambio en producir propuestas, establecer objetivos, evaluar prioridades y generar alternativas. De Bono afirma que se puede aprender a aplicar el pensamiento creativo lo mismo que se aprende cualquier habilidad. Para conseguirlo hay que racionalizar la confusión que caracteriza al pensamiento, en que la creatividad, la lógica, la información o la esperanza se solapan y nos agobian. De alguna manera los sombreros racionalizan y secuencian esta confusión. También establecen una intencionalidad de pensar, y de acuerdo con De Bono, es esa intención, unida a los movimientos que realicemos para alcanzarla la que convertirán una idea en realidad. Más información: http://ciam.ucol.mx/directorios/5443/Todos/Edward%20de%20Bono%20-%206%20sombreros%20para%20pensar.pdf

El ABP (Aprendizaje basado en proyectos) puede significar muchas cosas diferentes dependiendo de quién lo use y lo ponga en práctica; puede implantarse en un aula de muchas formas diferentes y, afortudamente, ahora mismo disponemos de muchísimos recursos y materiales disponibles. Esta breve y aclaratoria guía de MindShift te orientará el curso que viene.

Para introducir al profesorado en ABP
http://prezi.com/bxtijgr9gbdm/aprendizaje-basado-en-problemas/?kw=view-bxtijgr9gbdm&rc=ref-39063337