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Home/ Aprendizaje basado en Proyectos/ Group items tagged EDUCACION

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Herramientas 2.0: Twitter en educación | Nuevas tecnologías aplicadas a la e... - 2 views

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    Posibilidades del twitter en educación
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Red de Buenas Prácticas 2.0 - 0 views

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    Para Aprendizaja Basado en Proyectos en Red
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Blog Aitor Lázpita - 7 views

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    El debate TIC en las aulas.
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    El principal objetivo que me propongo en la enseñanza de la lengua es el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa, es decir, reconocer y producir el registro que sea correcto y más apropiado para cada situación de comunicación. Considero que para mejorar tanto la comprensión como la producción oral y escrita, lo más adecuado es un enfoque que contemple las Competencias Básicas como eje real -y no meramente teórico- del currículo, con una programación de contenidos organizada en torno a proyectos que se articulan en tareas.
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    blog con actividades y los proyectos
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    muy interesante
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    Aitor Lázpita nos cuenta su experiencia en el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa.
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    Experiencia de Aitor Lázpita en el uso de ABP aplicado al aprendizaje de Lengua castellana y Literatura. Enlace a varios blogs.
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    Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.
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    Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.
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    Una guia desde la experiencia en el trabajo
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    Blog sobre aprendizaje por proyectos.Lengua Castellana y Literatura.
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    Blog de aprendizaje basado en proyectos
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    Blog de aprendizaje basado en proyectos
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    Practicas educativas
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    Web con reflexiones sobre AbP y NNTT de un profesor de Lengua Castellana y Literatura
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    Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP
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    Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP
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    Trabajando con proyectos aprovechando las TIC's mediante webquests
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historia, el aprendizaje en proyectos - 3 views

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    4dhistoria recoge el trabajo realizado por los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo (Lebrija, Sevilla) a lo largo del año y pone de manifiesto el poder didáctico del aprendizaje basado en proyectos.
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    4dhistoria recoge el trabajo realizado por los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo (Lebrija, Sevilla) a lo largo del año y pone de manifiesto el poder didáctico del aprendizaje basado en proyectos.
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    4dhistoria recoge el trabajo realizado por los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo (Lebrija, Sevilla) a lo largo del año y pone de manifiesto el poder didáctico del aprendizaje basado en proyectos.
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    experiencia práctica sobre cómo abordar los contenidos a través del aprendizaje basado en proyectos
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    4dhistoria recoge el trabajo realizado por los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo (Lebrija, Sevilla) a lo largo del año y pone de manifiesto el poder didáctico del aprendizaje basado en proyectos.
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    4dhistoria recoge el trabajo realizado por los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo (Lebrija, Sevilla) a lo largo del año y pone de manifiesto el poder didáctico del aprendizaje basado en proyectos.
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    4dhistoria recoge el trabajo realizado por los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo (Lebrija, Sevilla) a lo largo del año y pone de manifiesto el poder didáctico del aprendizaje basado en proyectos.
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    4dhistoria recoge el trabajo realizado por los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo (Lebrija, Sevilla) a lo largo del año y pone de manifiesto el poder didáctico del aprendizaje basado en proyectos.
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    4dhistoria recoge el trabajo realizado por los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo (Lebrija, Sevilla) a lo largo del año y pone de manifiesto el poder didáctico del aprendizaje basado en proyectos.
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    Los alumnos de 4.º de ESO del IES Virgen del Castillo de Lebrija (Sevilla) estudiaron el año pasado la asignatura de Ciencias sociales mediante una nueva metodología, el aprendizaje basado en proyectos. Su profesor Manuel Jesús Fernández Naranjo, también director del centro, decidió dejar atrás la enseñanza tradicional para ajustarse a las necesidades de sus alumnos y apostar por un aprendizaje activo. El resultado es 4dhistoria, una página que recoge los seis proyectos realizados por los estudiantes a lo largo del curso y que pone de manifiesto el poder de esta metodología para involucrar a los alumnos en su propio aprendizaje. - See more at: http://www.aulaplaneta.com/2014/12/03/educacion-y-tic/4dhistoria-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-revoluciona-la-clase-de-historia/#sthash.dc5nqivo.dpuf
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    El aprendizaje en proyectos en la clase de historia

Una experiencia - 1 views

started by danivegaguceeo on 10 Dec 14 no follow-up yet
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EDUCACION PARA LA SOLIDARIDAD: APRENDIZAJE COOPERATIVO: ESTRUCTURAS COOPERATI... - 3 views

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    Estructuras cooperativas simples: lectura compartida, 1-2-4, el folio giratorio, parada de tres minutos, lápices al centro, el juego de las palabras.
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    APRENDIZAJE COOPERATIVO: ESTRUCTURAS COOPERATIVAS BÁSICAS
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    APRENDIZAJE COOPERATIVO: ESTRUCTURAS COOPERATIVAS BÁSICAS

Cómo introducir proyectos en educación infantil - 0 views

started by virpelayo on 22 Apr 13 no follow-up yet
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Lo que el ABP es y no es - 1 views

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    articulo sobre el ABP

Trabajo por proyectos en educacion infantil - 0 views

started by virpelayo on 22 Apr 13 no follow-up yet

Enlaces de proyectos en educación infantil - 2 views

started by Estefanía Noguerón on 20 Apr 13 no follow-up yet
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Aprendizaje por tareas y competencias básicas - 1 views

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    Portal del Equipo de Programas de Apoyo Educativo de Navarra. Aúna el espíritu base del AbP con el nuevo enfoque de las competencias básicas
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CONSECUENCIAS DE LOS RECORTES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA - Proyéctate - 0 views

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    Tal y como están las cosas, es bueno hacer que los procesos educativos se pongan al servicio de la conciencia social y política de la gente
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Trabajo por proyectos en Primaria - 4 views

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    REA

Presentación de ABP en Infantil - 0 views

started by Mireia Lozano on 25 Nov 13 no follow-up yet

Aprendizaje basado en proyectos con Aitor Lázpita - 0 views

started by Pedro García Bellón on 30 Nov 13 no follow-up yet
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MONOGRÁFICO: Aprendizaje por proyectos y TIC - Aplicaciones para la gestión d... - 0 views

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    Aplicaciones para la gestión de proyectos.
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    Monográfico de César Poyatos sobre el Aprendizaje por Proyectos y las aplicaciones que nos pueden ayudar en esta tarea.
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[e-aprendizaje] - 0 views

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    Uno de los espacios escolares donde parece que no terminan de llegar las TIC, o al menos desde el punto de vista institucional no están incluidos entre los espacios a dotar tecnológicamente, es el aula de infantil. Sin embargo hay docentes que hacen gala de creatividad y ganas para sacar partido de los pocos recursos...

Herramientas y bases que utilizo en mi proyecto - 1 views

started by Antonio Villegas on 28 Nov 13 no follow-up yet
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