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RED DE BUENAS PRÁCTICAS AN ABP - 5 views

recursostic.educacion.es/...en-proyectos-con-aitor-lazpita

shared by majiri on 25 Nov 13 - No Cached

jose garcia on 25 Nov 13

El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).</div>

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Carmen Perez on 29 Nov 13

Buenas prácticas

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Cristina Alonso on 30 Nov 13

Varios blogs para compartir ideas

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Varios blogs para compartir ideas</div>

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Orlando Molares on 02 Dec 13

Página en la que el porfesor Aitor Lázpita explica cómo trabaja con proyectos en Lengua castellana y literatura

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Página en la que el porfesor Aitor Lázpita explica cómo trabaja con proyectos en Lengua castellana y literatura</div>

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Clara Sama on 02 Dec 13

En esta pagina cuenta Aitor Lázpita su experiencia. En ella se encuentrar diversos recursos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En esta pagina cuenta Aitor Lázpita su experiencia. En ella se encuentrar diversos recursos.</div>

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José Navarro Sánchez on 02 Dec 13

En esta página encontramos la voz de uno de los mayores expertos en aprendizaje basado en proyectos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En esta página encontramos la voz de uno de los mayores expertos en aprendizaje basado en proyectos.</div>

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Alejo alex on 06 Dec 13

Página interesante sobre ABP

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Página interesante sobre ABP</div>

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Mc Domingo on 20 May 14

Responde muy bien a como las TIC están totalmente relacionadas con los proyectos.... Interesante para profesores del Lengua y literatura en Secundaria...

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Mc Domingo on 21 May 14

Responde muy bien a como las TIC están totalmente relacionadas con los proyectos.... Interesante para profesores del Lengua y literatura en Secundaria...

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Rosario Alvarez on 29 May 14

El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).</div>

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anabelschool on 29 May 14

El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).</div>

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evaciptafalla on 29 May 14

El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).</div>

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majiri on 06 Dec 14

Red de apoyo bastante interesante

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Red de apoyo bastante interesante</div>

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Blog Aitor Lázpita - 7 views

recursostic.educacion.es/...en-proyectos-con-aitor-lazpita

secundaria AbP enlaces

shared by carmenrm42 on 24 Apr 13 - No Cached

Manola Domínguez on 24 Apr 13

El debate TIC en las aulas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC en las aulas.</div>

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Cristina Martín Bruna on 24 Apr 13

El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).</div>

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arantxa fernandez on 25 Apr 13

El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).</div>

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Javier de la Cruz on 02 Dec 14

El principal objetivo que me propongo en la enseñanza de la lengua es el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa, es decir, reconocer y producir el registro que sea correcto y más apropiado para cada situación de comunicación. Considero que para mejorar tanto la comprensión como la producción oral y escrita, lo más adecuado es un enfoque que contemple las Competencias Básicas como eje real -y no meramente teórico- del currículo, con una programación de contenidos organizada en torno a proyectos que se articulan en tareas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El principal objetivo que me propongo en la enseñanza de la lengua es el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa, es decir, reconocer y producir el registro que sea correcto y más apropiado para cada situación de comunicación. Considero que para mejorar tanto la comprensión como la producción oral y escrita, lo más adecuado es un enfoque que contemple las Competencias Básicas como eje real -y no meramente teórico- del currículo, con una programación de contenidos organizada en torno a proyectos que se articulan en tareas.</div>

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Socorro Latasa on 03 Dec 14

El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).</div>

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lourdeslopez on 03 Dec 14

blog con actividades y los proyectos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">blog con actividades y los proyectos</div>

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lolamedina on 03 Dec 14

El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).</div>

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citalaguay on 04 Dec 14

muy interesante

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cristobalnuez on 06 Dec 14

Aitor Lázpita nos cuenta su experiencia en el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa.

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palomamolina on 07 Dec 14

Experiencia de Aitor Lázpita en el uso de ABP aplicado al aprendizaje de Lengua castellana y Literatura. Enlace a varios blogs.

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mjcarrion on 07 Dec 14

Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.</div>

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mjcarrion on 07 Dec 14

Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.

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maria jose jimenez on 08 Dec 14

Una guia desde la experiencia en el trabajo

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Una guia desde la experiencia en el trabajo</div>

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titagol on 11 Dec 14

Blog sobre aprendizaje por proyectos.Lengua Castellana y Literatura.

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rmontanoarula on 11 Dec 14

PRÁCTICAS PROYECTOS AULA

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rmontanoarula on 11 Dec 14

PRÁCTICAS PROYECTOS AULA

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rmontanoarula on 11 Dec 14

PRÁCTICAS PROYECTOS AULA

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Manuel Núñez on 12 Dec 14

Blog de aprendizaje basado en proyectos

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Manuel Núñez on 12 Dec 14

Blog de aprendizaje basado en proyectos

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carmengijon on 13 Dec 14

Practicas educativas

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Alfredo GM on 14 Dec 14

Web con reflexiones sobre AbP y NNTT de un profesor de Lengua Castellana y Literatura

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quikeper on 14 Dec 14

Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP

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quikeper on 14 Dec 14

Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP

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carmenrm42 on 15 Dec 14

Trabajando con proyectos aprovechando las TIC's mediante webquests

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Aprendizaje basado en proyectos - 0 views

www.youtube.com/watch

shared by Miguel Angel on 25 Nov 13 - No Cached

Miguel Angel on 25 Nov 13

Video de una charla/conferencia sobre el tema en cuestión, ABP

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Video de una charla/conferencia sobre el tema en cuestión, ABP</div>

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Storybird - Read, write, discover, and share the books you'll always remember. - 1 views

www.storybird.com

shared by Pablo R. Medina on 25 May 14 - Cached

Pablo R. Medina on 25 May 14

Descubra una biblioteca interminable de libros gratis, libros ilustrados, y la poesía o utilizar herramientas sencillas para crear libros en cuestión de minutos. Storybird es una comunidad creativa en donde los lectores y escritores celebran la narración.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Descubra una biblioteca interminable de libros gratis, libros ilustrados, y la poesía o utilizar herramientas sencillas para crear libros en cuestión de minutos. Storybird es una comunidad creativa en donde los lectores y escritores celebran la narración.</div>

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Trabajo en proyectos en el aula. - 3 views

edu.jccm.es/...o_trabajo_por_proyectos(1).pdf

Recursos para mi aula. ABPINTEF

shared by aespgon119 on 04 Dec 13 - No Cached

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Beatriz Pina on 04 Dec 13

El trabajo por proyectos como modelo para el desarrollo del currículum constituye hoy una de las tendencias que más atención concita cuando se habla de adecuar la enseñanza a una sociedad en la que la información resulta tan extensa como difícil de manejar. La cuestión no estriba, entonces, en conocer una metodología que enfoque los contenidos de siempre según una dinámica distinta. Pocos cambios se desprenden de una lógica que al ﬁnal reduce la innovación a ciertos retoques formales. Además, la incoherencia de esa perspectiva conduce, con demasiada frecuencia, a una cierta sensación de desengaño pues el esfuerzo no se traduce en los efectos esperados. En este libro se plantean una red de preguntas que busca atender a los asuntos que más frecuentemente se plantean los equipos de profesores y profesoras que se entregan a experiencias de este tipo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El trabajo por proyectos como modelo para el desarrollo del currículum constituye hoy una de las tendencias que más atención concita cuando se habla de adecuar la enseñanza a una sociedad en la que la información resulta tan extensa como difícil de manejar. La cuestión no estriba, entonces, en conocer una metodología que enfoque los contenidos de siempre según una dinámica distinta. Pocos cambios se desprenden de una lógica que al ﬁnal reduce la innovación a ciertos retoques formales. Además, la incoherencia de esa perspectiva conduce, con demasiada frecuencia, a una cierta sensación de desengaño pues el esfuerzo no se traduce en los efectos esperados. En este libro se plantean una red de preguntas que busca atender a los asuntos que más frecuentemente se plantean los equipos de profesores y profesoras que se entregan a experiencias de este tipo.</div>

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afamari on 21 May 14

Descripción,investigación y experiencias de proyectos llevados a cabo en distintos centros escolares.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Descripción,investigación y experiencias de proyectos llevados a cabo en distintos centros escolares.</div>

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afamari on 21 May 14

Descripción,investigación y experiencias de proyectos llevados a cabo en distintos centros escolares.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Descripción,investigación y experiencias de proyectos llevados a cabo en distintos centros escolares.</div>

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mariajesus_fc on 25 May 14

Libro sobre trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Libro sobre trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias</div>

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mariajesus_fc on 25 May 14

Libro sobre trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Libro sobre trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias</div>

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FJ GG on 03 Dec 14

Trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias. Francisco J. Pozuelos Estrada. Interesante publicación en la que se proponen una red de preguntas que busca atender a los asuntos que más frecuentemente se plantean los equipos de profesores y profesoras que se entregan a experiencias de este tipo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias. Francisco J. Pozuelos Estrada. Interesante publicación en la que se proponen una red de preguntas que busca atender a los asuntos que más frecuentemente se plantean los equipos de profesores y profesoras que se entregan a experiencias de este tipo.</div>

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lft_lft on 04 Dec 14

Libro interesante sobe ABP

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lft_lft on 04 Dec 14

Libro interesante sobe ABP

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noeliaherce on 05 Dec 14

Libro en pdf que aborda el ABP en el aula.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Libro en pdf que aborda el ABP en el aula.</div>

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noeliaherce on 05 Dec 14

Libro en pdf que aborda el ABP en el aula.

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aespgon119 on 05 Dec 14

Un colección de recursos para el aula.

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eLearning Blender: 3 Steps to a Driving Question for Project Based Learning - 0 views

joedeegan.blogspot.com.es/...ving-question-for-project.html

ABPmooc_intef elearning ABP PBL artículo Pregunta reflexión metodología Proyectos Cuestión Pasos clave ABP

shared by César Martínez on 11 Dec 14 - No Cached

César Martínez on 11 Dec 14

Artículo sobre los tres pasos a seguir para formular la "Pregunta clave" para nuestro proyecto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre los tres pasos a seguir para formular la "Pregunta clave" para nuestro proyecto.</div>

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