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"Les Parcs naturels régionaux ont adopté, le 13 mars 2013, un nouveau référentiel national des métiers qui dresse une photographie des différents métiers pratiqués dans les Parcs. Près de 2000 agents exerçant plus de 60 métiers différents concourent à la mise en œuvre de la politique des 48 Parcs naturels régionaux créés en 2013 ! Ces personnels constituent un dispositif d'ingénierie technique unique au bénéfice des territoires ruraux. À un moment où l'ingénierie territoriale est questionnée par différentes lois en préparation (décentralisation, logement urbanisme, biodiversité, transition énergétique, programmation agricole), ces métiers prouvent les capacités des Parcs naturels régionaux à accompagner les collectivités dans la prise en compte des changements climatiques, dans la complexité des réglementations sur les espaces et les milieux, sur la biodiversité et les paysages …"

"Une école des métiers de l'agriculture, des forêts et de l'agro-industrie, l'ENMAFA, vient d'être créée en Algérie. Elle aura à assurer des formations de métier, et également de perfectionnement et de recyclage dans les métiers liés à l'agriculture, aux forêts et à l'agro-industrie. Placée sous la tutelle du ministère de l'Agriculture et du Développement rural, cette école est appelée à combler un grand déficit en main d'œuvre agricole qui commence à se faire sentir dans toutes les filières. Certains métiers sont en voie de disparition comme celui de grimpeur de palmier, mécanicien de la motoculture, tailleur pour l'arboriculture fruitière ou greffeur de vignoble, a indiqué le responsable de la Communication au ministère de l'Agriculture et du Développement rural, M. Djamel Barchiche. L'ENMAFA aura également pour mission d'assurer des cycles de formation à la carte pour les structures utilisatrices, ainsi que des rencontres thématiques, séminaires, ateliers, journées d'études et autres manifestations à caractère scientifique et technique."

Publié en avril dernier, le nouvel exercice de prospective nationale des métiers et des qualifications, Les Métiers en 2022, met en perspective « les grandes évolutions qui contribueront à façonner l'emploi et le marché du travail dans les années à venir ». Les projections de France Stratégie et de la DARES prolongent des tendances démographiques lourdes sur la période 2012-2022. Le vieillissement de la population sera « massif » - avec un flux de départs à la retraite des générations du baby-boom avoisinant 620 000 personnes par an -, mais il s'accompagnera d'une croissance de la population active et du travail des « seniors » suite aux réformes des retraites. Trois scénarios macro-économiques sont élaborés pour moduler ces tendances de fond. Ils se traduisent par 115 000 postes à pourvoir par an dans l'hypothèse basse, dite « de crise », contre 177 000 dans le scénario central et 212 000 dans le scénario le plus favorable « de croissance tirée par l'innovation », caractérisé par l'essor de nouvelles activités liées à la transition écologique.

""Sans profession": c'est avec cette accroche qu'Afdi a choisi d'attirer l'attention sur la nécessité de valoriser le métier de paysan partout dans le monde. En effet, dans beaucoup de pays en développement, en particulier en Afrique subsaharienne, le terme de paysan désigne un état plus qu'un métier. A défaut d'autre qualification, les ruraux sont désignés comme étant paysans. Ce manque de reconnaissance politique et a fortiori sociale du rôle majeur des paysans locaux conduit un certain nombre d'Etats à miser davantage sur les investissements privés en agriculture plutôt que sur les exploitants familiaux, pourtant garants de la conservation du territoire et du maintien de l'emploi en milieu rural."

"Du 4 au 8 février dernier, un groupe d'experts s'est retrouvé à Bamako pour analyser les ingénieries de formation proposées pour 16 métiers porteurs dans les pays de l'Union économique et monétaire Ouest-africaine (UEMOA). Avec l'assistance de l'ADEA, les experts ont fait une analyse comparative des documents préparés par les pays et proposé une structure de base harmonisée des ingénieries des métiers porteurs en vue de leur implantation dans l'ensemble de la sous-région."

L'activité «Identification des besoins professionnels/ Elaboration des référentiels métiers» se poursuit. Du 29 mars au 8 Avril dernier, Frédéric Lhoste (Montpellier SupAgro) et Guillaume Gillet (Enfa Toulouse) ont ainsi pu travailler avec les enseignants chercheurs de la cellule pédagogique constituée lors de la première mission. A ce stade, les travaux mis en œuvre ont été axés sur l'analyse des résultats des premières enquêtes métiers menées par la cellule pédagogique, et sur une revue et validation de la méthodologie. En effet, l'un des principaux enjeux de la mission a consisté à une appropriation d'outils méthodologiques par la cellule pédagogique en vue d'assurer une démarche cohérente et pertinente dans l'identification des besoins du milieu professionnel, et ce, au-delà des différentes spécialités dispensées au sein de l'ESA. Ce travail d'analyse méthodologique a été nécessaire pour garantir une adéquation entre les besoins professionnels exprimés lors des entretiens et ceux qui seront retranscrits sous forme de compétences dans le référentiel métier.

"Dans le cadre du programme d'appui aux initiatives de développement local (PAIDEL), le GRDR (Migration citoyenneté développement, membre du CFSI), en partenariat avec le Conseil régional de Kayes et la Cité des métiers organise une table ronde intitulée « Innovation sociale et développement économique des territoires entre la France et l'Afrique » le vendredi 28 juin 2013 de 14h à 18h. Cette rencontre a lieu à la Cité des Métiers (Cité des sciences de la Villette, Paris 19ème). Dans le cadre de la venue d'une délégation d'élus et de techniciens de la région de Kayes au Mali pour la restitution de l'étude sur les filières économiques porteuse, cette table ronde aura pour objectif de nouer des partenariats valorisant les pôles économiques dynamiques en région de Kayes, de mettre en réseau les acteurs et les territoires et penser la mobilité transnationale comme levier de développement économique des territoires et d'innovation sociale. "

Interview du Directeur de l'ANPE du Togo sur la Cité des métiers, l'orientation professionnelle des jeunes et l'accès à l'emploi. Pour mémoire, ce dernier a suivi de pres l'emergence du reseau national FAR au Togo

Adama Ouane, Administrateur de l'OIF et Damantang Albert Camara, ministre guinéen de l'Emploi, de l'Enseignement technique et de la Formation professionnelle ont signé un protocole d'accord, au siège de l'OIF, le 22 avril 2016. L'OIF va ainsi soutenir la Guinée dans l'élaboration de son Plan décennal pour la formation professionnelle et technique 2015-2022. Cet appui vise également un transfert d'expertise pour maîtriser différents outils de pilotage, de gestion et de suivi, permettant de planifier l'offre de formation professionnelle en fonction de la demande des employeurs du secteur de l'artisanat urbain et péri-urbain. Un secteur qui représente 300 000 maîtres artisans et environ 900 000 apprentis dans 105 corps de métiers (du BTP aux métiers de la réparation en passant par le tourisme).

"Référence : CML 1297 Descriptif : Appui aux centres de formation professionnelle et aux directions régionales, développement de l'offre de formation aux métiers ruraux, renforcement institutionnel et développement des partenariats dans les Régions de Ségou et Sikasso ; développement d'une formation rapide aux métiers du BTP dans les Régions de Ségou, Sikasso, Mopti et Bamako pour 1000 jeunes État d'avancement : Conventions signées début septembre 2013. Démarrage prévu en octobre. Financement : AFD Bénéficiaire : Ministère de l'Emploi et de la Formation Professionnelle Montant : 9 000 000€ Fiche en cours de mise à jour"

Animée par Antoine DE RAVIGNAN ,journaliste à Alternatives Internationales, cette rencontre s'est tenue à l'Agence Française de Développement le 12 février 2014. Sont intervenus :... Cet article Agriculteur, un métier d'avenir : à quelles conditions ? est apparu en premier sur iD4D.

Pour accompagner au mieux son action, la Direction des Ressources humaines de l'AFD a décidé de renforcer ses compétences en matière d'ingénierie de la formation et de développement Rh par le biais d'un CDD de 12 mois. Rattaché(e) au pôle Développement des métiers et des compétences récemment créé au sein de la division Formation et Développement RH, le (la) professionnel(le) aura pour mission : - Activité Formation : -d'être en veille sur la stratégie des différents secteurs d'activités de l'entreprise et de traduire cette stratégie en besoins et actions de formation -d'instruire les besoins de formation et de piloter les actions correspondantes. - Activité Développement RH : -de contribuer aux projets ou chantiers d'évolution transverses destinés à améliorer les outils / process / pratiques RH. Cela se traduira plus précisément, par la prise en charge des actions suivantes : - Activité Formation : -la formalisation des objectifs pédagogiques, -la sélection et pilotage des intervenants/animateur/pédagogues internes/externes, -l'analyse ou proposition de contenus et de méthodes d'animation, -la gestion des budgets correspondants -la communication interne sur les actions ou cycles -l'évaluation de ces actions ; reporting… -le conseil-orientation apporté aux salariés et aux managers en matière de formation continue. - Activité Développement RH la participation à la maintenance des référentiels Métiers & Compétences -la contribution aux actions de GPEC - prospective -le pilotage ou la participation aux chantiers d'évolution transverses.

"Le Gret a présenté les résultats de l'étude « Comment développer les métiers agroalimentaires en Afrique subsaharienne ? » lors du séminaire « Demande et offre alimentaire en Afrique subsaharienne : enjeux et éléments de réflexion » à l'AFD le 27 février 2013. A partir d'études de cas réalisées au Cameroun, au Sénégal, à Madagascar et au Ghana, le Gret met en regard les opportunités économiques et d'emploi dans le secteur agroalimentaire avec les ressources humaines nécessaires à court et moyen terme pour répondre à ces opportunités. Il identifie des actions à entreprendre pour adapter les compétences des acteurs aux besoins."

"L'ISRA envisage d'expérimenter des Centres de formation pratique aux métiers agricoles (CFPMA) dans plusieurs de ses sites, pour permettre aux acteurs locaux d'être accompagnés par des techniciens en agriculture. L'annonce a été faite par son Directeur général, le Dr Macumba Diouf. En réponse à une interpellation des députés par rapport au rôle de son institut dans la lutte contre le chômage des jeunes, il a révélé que « ces centres permettront de favoriser l'auto-emploi dans le milieu rural ». Car « à l'issue de la réhabilitation et de l'ouverture des centres et stations de l'ISRA, nous avons demandé à l'Etat que les jeunes qui sont sur place puissent être accueillis dans ces centres et être formés aux techniques modernes de l'agriculture », a-t-il expliqué. Et de marteler : « notre présence au Sénégal doit servir à créer des emplois »."

"Appel d'offre international restreint n° 388/AOIR/PR/MINMAP/CCPM-SPI/2013 du 13/11/2013 pour le recrutement d'un opérateur chargé d'accompagner la mise en oeuvre du projet de Centres de Formation aux Métiers (CFM), offrant des formations non agricoles en milieu rural "

"A Madagascar, Fert conduit depuis 2008 des actions de formations au métier de conseiller agricole. En 2012, alors que plus de 220 conseillers agricoles ont déjà été formés, Fert a entrepris une capitalisation de cette expérience."

"La capacité d'expertise technique sur la prospective des métiers et des qualifications est devenue, avec le renforcement de la décentralisation et le rapprochement des logiques d'intervention entre formation et emploi, un enjeu important pour les acteurs régionaux. Les besoins et les attentes sont multiples, et vont croissant. Ils interpellent à la fois les services d'étude et les structures d'observation, mais également les décideurs et commanditaires de ces démarches. Face à une telle montée de la demande et des besoins, quel est l'état des lieux des ressources techniques et des compétences existantes ? Sur quels critères choisir un outil plutôt qu'un autre, pour répondre à quelle question, pour animer quel type de débat entre les institutions ? Sur toutes ces questions, le partage d'expériences et l'échange de bonnes pratiques peuvent être utilement mobilisés."

"Le mercredi 20 mars 2013, de 13h30 à 18h30 Maison des Arts & Métiers - 9 bis, avenue d'Iéna - 75016 PARIS" Comment définir les critères d'évaluation ? Qui sont les acteurs de l'évaluation ? Comment innover en formation ? Comment vérifier les acquis des salariés formés ? Comment sécuriser les parcours professionnels ? Quel est l'impact de la formation pour les entreprises ? Dans un territoire ? ... Des organismes de formation qualifiés, des entreprises, un OPCA et un Conseil Régional vous apportent des éléments de réponse au travers de leurs expériences sur le terrain.

"Intitulé du poste : Chargé(e) de mission « Animation réseau » Missions : L'association Inter-réseaux Développement rural (www.inter-reseaux.org) est un réseau spécialisé dans l'animation de réflexions et la diffusion d'information sur le développement et l'organisation du monde rural des pays du Sud. C'est un lieu d'échanges s'appuyant sur un réseau de plus de 6 000 membres, travaillant pour et avec des organisations et institutions variées (organisations paysannes, ONG, administrations publiques, institutions de recherches, universités, etc.), réparties essentiellement en Afrique de l'Ouest et en Europe. Son cœur de métier est l'animation de réseau au travers de différents outils d'animation et de diffusion d'informations coproduites en réseau (groupes de travail, publications, revue bulletins de veille électronique, site web, etc.). "

"Afin de favoriser l'accès au métier d'agriculteur, l'Etat organise, en partenariat avec les Régions françaises, une concertation afin d'élaborer un programme de rénovation de la politique nationale en matière d'installation agricole. En Basse-Normandie, l'ensemble des acteurs et partenaires locaux concernés par ces sujets est invité à participer à la rencontre régionale de lancement qui aura lieu jeudi 11 avril à 9h30 au lycée agricole de Vire. Cette 1ere réunion sera l'occasion de présenter le diagnostic régional de l'installation agricole, de recueillir des témoignages d'acteurs de l'installation agricole au travers d'une table ronde, et enfin d'exposer la méthodologie et le calendrier des travaux ultérieurs. Cinq ateliers thématiques seront notamment constitués afin de nourrir les réflexions et de préparer la contribution bas-normande. Plus d'infos : draaf.basse-normandie.agriculture.gouv.fr"