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"Une initiative pour développer dans les lycées agricoles publics et privés bretons des fermes exemplaires. Engagement pris dans le cadre de la Nouvelle Alliance agricole, la Région lance le « Contrat d'autonomie et de progrès » à destination des exploitations des lycées agricoles, publics comme privés. Après avoir visité l'ensemble des 20 établissements concernés en Bretagne, la Région a présenté les grandes lignes de ce contrat qui mettra à disposition de ces exploitations 6,5 M€ sur 5 ans pour les moderniser, augmenter leur niveau d'autonomie, et en faire des fermes exemplaires afin d'accompagner le développement d'une agriculture écologiquement performante en Bretagne."

"Le monde de la formation des collèges agricoles sous la responsabilité de FERT/FIFATA continue à s'améliorer. En effet, deux représentants de CNEAP (Conseil National de l'Enseignement Agricole Privé) sont venus à Madagascar du 17 au 28 Mars dernier : Jean François Tambourin, paysan, président d'un lycée agricole et président d'un CREAP (Conseil Régional de l'Enseignement Agricole Privé) depuis 12 ans etYvon le Norcy, secrétaire général du CNEAP entre 1990-2010,. Le but de leur venue était de partager leurs expériences pour aider à la mise en place d'une fédération des collèges agricoles ainsi qu'à la structuration du collège agricole d'Ambondromisotra."

Une initiative pour développer dans les lycées agricoles publics et privés bretons des fermes exemplaires. Engagement pris dans le cadre de la Nouvelle Alliance agricole, la Région lance le « Contrat d'autonomie et de progrès » à destination des exploitations des lycées agricoles, publics comme privés. Après avoir visité l'ensemble des 20 établissements concernés en Bretagne, la Région a présenté les grandes lignes de ce contrat qui mettra à disposition de ces exploitations 6,5 M€ sur 5 ans pour les moderniser, augmenter leur niveau d'autonomie, et en faire des fermes exemplaires afin d'accompagner le développement d'une agriculture écologiquement performante en Bretagne.

A l´occasion de la visite du Président SANTOS en France, les 26 et 27 janvier 2015, un accord de coopération agricole a été signé entre la France et la Colombie. Dans le cadre de son plan de développement du secteur rural et agricole et de renforcement de la compétitivité du secteur agro-alimentaire, les autorités colombiennes s´intéressent à l´expertise française. Dans un premier temps, le ministère de l´Agriculture colombien souhaite créer, d´ici 4 ans, six établissements d'enseignement agricole qui pourraient fortement s´inspirer du modèle des lycées agricoles français.

La Région Aquitaine, dans le cadre d'une convention avec le Ministère malgache de l'Enseignement technique et de la Formation professionnelle, vient de procéder à l'envoi de 6 conteneurs de matériel technique et mécanique - soit quelques 45 machines - à destination des lycées techniques d'Alarobia et Ampasapito, à Antananarivo, et du lycée technique de Fianarantsoa. Ludovic Freygefond, vice-Président du Conseil régional d'Aquitaine en charge notamment des relations internationales, a participé à la mise en conteneur du matériel à Floirac, début juin. Le chargement devrait arriver fin juillet au port de Tamatave avant d'être acheminé vers les lycées destinataires. Le Rectorat de Bordeaux s'est joint à l'initiative : six enseignants de lycées professionnels d'Aquitaine viendront former, fin juin et en octobre, leurs homologues des lycées malgaches à l'utilisation du matériel envoyé. L'objectif pour le Rectorat est de construire sur le long-terme une relation étroite entre les établissements aquitains et malgaches. Au-delà de cette action, la Région Aquitaine est engagée dans un partenariat de coopération décentralisée avec la Région Itasy depuis 2007. Porté sur le terrain par un assistant technique et un volontaire, il s'articule autour de : l'appui institutionnel à la Région Itasy, grâce à la création d'un Cellule d'Appui technique (CAC), l'agriculture et de la formation agricole - en partenariat avec les ONG AgriSud et APDRA Pisciculture-paysanne, l'artisanat - en partenariat avec la CCI Itasy, l'ONG CITE et la Chambre des Métiers de l'Artisanat d'Aquitaine. JPEG - 200 ko

Une délégation aquitaine s'est rendue du 20 au 22 janvier à Dakar (Sénégal), pour la concrétisation la coopération entre la Région Aquitaine et la Région de Diourbel initiée en janvier 2010. Cet accord, voté lors de l'Assemblée Plénière du Conseil régional d'Aquitaine du 22 octobre 2012, couvrira la période 2013-2015 à travers cinq thèmes d'échanges prioritaires : - La formation professionnelle et l'emploi, qui prévoit notamment la mise en place d'un « office régional pour l'emploi des jeunes » (OREJ). - Le renforcement des compétences des agents du conseil régional de Diourbel, qui consiste à accompagner la Région de Diourbel dans son positionnement, dans son environnement institutionnel et dans l'organisation de ses services. - L'accès à l'eau des populations, avec la participation aux projets permettant d'installer ou de rétablir l'accès à l'eau de plusieurs sites ruraux de la Région de Diourbel. - L'agriculture, qui comporte le soutien aux interventions de l'ONG Aquitaine Agrisud auprès des populations agricoles de Diourbel. - Les échanges entre lycées, qui prévoit le renforcement des projets d'échange déjà en place entre les lycées aquitains et les lycées sénégalais, notamment les lycées Philadelphe de Gerde (Pessac), Beau de Rochas et Toulouse Lautrec (Bordeaux), avec le lycée Cheick Ahmadou Bamba de Diourbel. Cette visite a été l'occasion de faire connaître le partenariat auprès des responsables nationaux sénégalais ainsi qu'auprès de l'Ambassade de France et de la représentation de la commission européenne à Dakar. Elle a également permis de conforter les relations d'échange entre représentants des deux régions et de procéder à la visite des principaux projets en cours."

"Afin de favoriser l'accès au métier d'agriculteur, l'Etat organise, en partenariat avec les Régions françaises, une concertation afin d'élaborer un programme de rénovation de la politique nationale en matière d'installation agricole. En Basse-Normandie, l'ensemble des acteurs et partenaires locaux concernés par ces sujets est invité à participer à la rencontre régionale de lancement qui aura lieu jeudi 11 avril à 9h30 au lycée agricole de Vire. Cette 1ere réunion sera l'occasion de présenter le diagnostic régional de l'installation agricole, de recueillir des témoignages d'acteurs de l'installation agricole au travers d'une table ronde, et enfin d'exposer la méthodologie et le calendrier des travaux ultérieurs. Cinq ateliers thématiques seront notamment constitués afin de nourrir les réflexions et de préparer la contribution bas-normande. Plus d'infos : draaf.basse-normandie.agriculture.gouv.fr"

"« Cette année au Conseil régional, nous avons souhaité mettre en lumière l'apprentissage en réalisant un Tro-Breizh des CFA. Nous allons à la rencontre des chefs d'établissement, des élèves et de leurs maîtres d'apprentissage », explique Anne Troalen, conseillère régionale et référente de la maison de la formation professionnelle du Pays Centre Ouest Bretagne. Pour l'occasion, le directeur du CFA Saint-Yves à Gourin a réuni, jeudi 16 octobre, six élèves de bac pro CGEA (Conduite et gestion des exploitations agricoles) et leurs maîtres d'apprentissage pour une table ronde. Anne Troalen a précisé que les élèves peuvent encore intégrer les écoles jusqu'à la fin de l'année et que des maîtres d'apprentissage sont encore en recherche d'un apprenti. 80 % des élèves trouvent du travail Dominique Consille, sous-préfete de l'arrondissement de Chateaulin (29) a félicité les élèves présents pour leur choix d'orientation et a ajouté : « L'apprentissage n'est pas un choix par défaut. Aujourd'hui, c'est réellement une voie d'excellence vers la réussite et l'emploi. » Pour étayer ces propos, Anne Troalen annonce que 80 % des élèves qui sortent de l'école trouvent très rapidement un emploi durable. De son côté, le directeur de l'établissement s'inquiète que l'apprentissage ne soit pas valorisé et mis en avant par les enseignants au niveau des collèges qui poussent les élèves vers des circuits d'études « normaux ». Sur les six élèves, aucun n'est issu directement du milieu agricole. Ils se passionnent pourtant tous pour ce métier, que ce soit l'élevage pour certains ou le machinisme pour d'autres. La sous-préfète commente : « Il est important que les gens s'ouvrent, car il y a des emplois dans le milieu agricole. » Les maîtres d'apprentissage ont profité de cette table ronde pour rappeler à la conseillère régionale la nécessité de continuer à so

Le Lycée technique André Peytavin (public) de la commune de Saint-Louis (nord) et la société TSE Afrique (privée) ont signé samedi une convention de partenariat devant permettre à cette école de former ses élèves en machinerie agricole, a constaté l'APS. Les deux parties affirment que la signature de la convention rend formelle la collaboration qu'elles entretiennent depuis plusieurs années. Selon le proviseur du lycée, Momar Amar, le groupe TSE a déjà ouvert des "perspectives d'emplois" à ses élèves qui se sont spécialisés dans la maintenance agricole.

"A l'initiative du Ministère français en charge de l'Agriculture, et avec le soutien du Conseil général de La Réunion, M. Christophe Bretagne, directeur du lycée professionnel agricole (EPLEFPA) de Saint-Paul, et M. Didier Ramay, enseignant en charge de la coopération internationale et animateur du réseau géographique des établissements agricoles professionnels (REAP) de la zone Afrique australe Océan Indien (AAOI) pour l'enseignement agricole français, ont effectué une mission de reconnaissance à Madagascar du 26 au 31 janvier 2014."

Pendant près d'une semaine le lycée agricole Louis Mallet à St-Flour (15) a accueilli une délégation marocaine composée de représentants du ministère de l'agriculture, du directeur de la direction de la formation et de la recherche, des directeurs d'établissements supérieurs, des représentants des interprofessions marocaines et des représentants de la DGER du ministère de l'agriculture français. Au total une trentaine de personnalités marocaines ont pu découvrir les savoir-faire de l'établissement en termes de formation agricole, agroalimentaire et cosmétique, d'expérimentation, d'animation et de développement du territoire. Au programme également des visites d'exploitations agricoles, d'entreprises agroalimentaires, de la pisciculture de la Canourgue et de centres de recherche présents sur le territoire auvergnat.

Le contrat d'autonomie et de progrès dans les exploitations agricoles des lycées illustre le sérieux du travail de terrain réalisé et entre pleinement dans les cadres de l'action de la Nouvelle Alliance votée en juin 2011 et plaçant au centre les questions de l'autonomie et de l'agronomie. Ces établissements préparent la nouvelle générations aux différents métiers de l'agriculture et du paragricole et ce dans un contexte en pleine évolution. Ainsi les fermes des lycées ne doivent pas être la photographie de l'agriculture régionale du moment mais bien celle de l'avenir.

"Le Ministre de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt a invité les services de l'Etat et les Régions à lancer une réflexion sur l'installation agricole, pour favoriser l'accès au métier d'agriculteur. En Basse-Normandie, Yves Geffroy, Directeur régional de l'agriculture et de la Forêt de Basse-Normandie, représentant le Préfet de la région Basse-Normandie, Préfet du Calvados, et François Dufour, Vice-Président chargé de l'agriculture, représentant Laurent Beauvais, Président de la Région Basse-Normandie, ont lancé la concertation régionale jeudi 11 avril 2013 au lycée agricole de Vire. Il s'agit, au travers de cette démarche, de réunir des propositions, en vue de la rénovation et du renforcement des politiques nationale et régionale de l'installation en agriculture."

"Dans le cadre des Saisons de la France en Afrique du Sud 2012, le lycée agricole de Saint-Paul a organisé deux événements grâce au soutien financier de l'Union Européenne et de la Région Réunion : une action de coopération éducative avec un groupe d'étudiants BTS DARC (Développement de l'Agriculture dans les Régions Chaudes) et la mise en place de la 1ère conférence internationale du Réseau des Etablissements Agricoles Professionnels (REAP)."

Les élèves du lycée "Carel de Wet Technical High School" de Vanderbijlpark, dans la province du Gauteng, viennent de récolter les premiers légumes issus de leur culture aquaponique. Lancée en août dernier dans le cadre d'un projet sponsorisé par l'entreprise de gaz Air Products et en partenariat avec l'association de soutien aux enfants défavorisés INMED, l'enseignement de cette technique d'agriculture durable a donné des résultats encourageants.

"Une sensibilisation de tous au mouvement solidaire Différents intervenants et partenaires étaient présents pour sensibiliser et échanger avec les lycéens et étudiants du lycée agricole Philippe de Vilmorin (55) Organisée en novembre de chaque année, la semaine internationale de la solidarité, permet de s'interroger sur la marche du monde et les moyens d'agir pour plus d'équité, de justice et de solidarité pour tous. C'est pourquoi, à l'initiative de l'équipe pédagogique, de nombreuses animations ont été proposées : exposition, conférences, film, repas d'inspiration africaine, vente de bijoux et artisanat réalisés par les coopératives de femmes mauritaniennes."

"Monsieur Serigne Fallou Mbacké, Président du Conseil Régional de Diourbel et Madame Catherine Veyssy, Vice-présidente du Conseil Régional d'Aquitaine, en charge de la formation professionnelle, expliquent les termes de ce partenariat lors d'une interview croisée :" Quelle place pour les Lycées agricoles d'Aquitaine ?

Le réseau FAR international, représenté par Souad Benmoussa, membre associé du projet AgroFE, a été invité par Agrosup Dijon qui assure la coordination et la gestion du projet, à participer à la réunion tenue du 7 au 9 avril 2014 au lycée agricole et forestier de Mirecourt (France) et ce dans le but de faire connaître le réseau et ses 14 pays membres aux participants des six pays partenaires européens du projet. Au cours de cette rencontre, une communication a été présentée expliquant l'organisation, les objectifs et le fonctionnement du réseau FAR international. Un accent a été mis sur le rôle déterminant du réseau dans certains de ses pays membres et ce au travers de l'expertise et de son intervention dans les rénovations de leurs dispositifs de formation. En encourageant et favorisant la construction de références et de compétences à partager entre ses pays membres, il souhaite également à élargir ses partenariats et collaborations. C'est dans ce sens qu'il demeure important de le faire connaître au niveau Européen. Le projet Agrofe dont l'objectif est la mise en place d'un dispositif de formation en agroforesterie est une excellente opportunité pour élargir ses champs d'échanges mais aussi pour faire bénéficier les membres du réseau FAR des travaux et résultats de ce projet et de les diffuser à une large échelle.

"Le ministère de l'éducation nationale et de la formation professionnelle a annoncé la création de quinze nouvelles filières dans le système du baccalauréat professionnel, en plus des quatre filières créées au titre de l'année scolaire 2014-2015. Ces filières sont réparties en quatre grands pôles, à savoir «Ingénierie électrique et informatique», «Ingénierie mécanique», «Services», «Construction et travaux publics» et «Agriculture», indique le ministère dans un communiqué. Les matières de ces filières seront enseignées dans les lycées qualifiants, ainsi que dans les établissements relevant de l'Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT) ou des secteurs de l'agriculture, de l'industrie et du tourisme dans les différentes régions du Royaume, dans le cadre des réseaux qui permettent de bénéficier des infrastructures, des équipements et des cadres dont ils disposent, ajoute le communiqué. La même source affirme, par ailleurs, qu'une série de mesures organisationnelles ont été prises et concernent les opérations d'orientation et de réorientation, au niveau des deux cycles des troncs communs professionnels et du baccalauréat professionnel. "

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