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Home/ Équipe TIC en pédagogie CSMB/ Group items tagged notes

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Marijo Emond

[Tutoriel iOS] Protéger ses notes et activer le mode nuit sous iOS 9.3 - 0 views

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    Présentation de deux nouveautés: protection des notes par mot de passe et mode Nuit (IOS 9.3)
Marijo Emond

René Bélanger sur Twitter : "Petite découverte. Capturer les tweets de #gtnco... - 2 views

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    "Petite découverte. Capturer les tweets de #gtnconf direct dans mon google doc pour mes notes " : https://chrome.google.com/webstore/detail/twitter-curator/hodbfgbgmlpghbijbelkdmgjocohhhkp?utm_source=permalink
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    "Petite découverte. Capturer les tweets de #gtnconf direct dans mon google doc pour mes notes " : https://chrome.google.com/webstore/detail/twitter-curator/hodbfgbgmlpghbijbelkdmgjocohhhkp?utm_source=permalink
Marijo Emond

Gestion de classe et mobilité - Notes collectives - Google Documents - 2 views

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    Atelier - Gestion de classe et mobilité - Québec octobre 2012 - Liens vers articles et vidéo (et notes collectives) 
Marijo Emond

Vue d'ensemble de la tablette Split x2 de HP - bloc-notes tablette amovible |... - 0 views

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    Nouveau bloc-notes de HP: tablette et portable (hybride)
Marijo Emond

Microsoft OneNote 2010 - Présentation - YouTube - 1 views

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    Petite vidéo de démonstration de One Note en français (si jamais on veut faire visionner à la maison avant notre rencontre pour cette formation - à la "classe inversée"). Elle n'est pas parfaite , mais quand même intéressante...
Marijo Emond

Twitter : les étudiants qui l'utilisent pour les cours ont de meilleures notes - 0 views

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    twitter en classe et résultats scolaires
Marijo Emond

http://www.infobourg.com/wp-content/uploads/2012/03/Dossier-r%C3%B4le-de-lenseignant.pdf - 0 views

    • Marijo Emond
       
      "Au milieu du 20e siècle, c'était l'âge d'or du courant béhavioriste en psychopédagogie." Dans cette optique pas totalement révolue, la technologie éducative a vécu ses premières heures avec l'apparition des tutoriels et exerciseurs, qui font répéter une tâche à l'apprenant et lui offrent une rétroaction positive ou négative sur-le-champ."
    • Marijo Emond
       
      "Plus tard, le courant cognitiviste est venu apporter une dimension supplémentaire à la psychopédagogie, en supposant que la façon dont l'élève se représente son environnement joue pour beaucoup dans ses apprentissages." "Ces outils permettent notamment à l'apprenant de varier son parcours selon ses réponses pour suivre le cheminement qui convient le mieux à sa structure mentale et favoriser le transfert des connaissances vers la mémoire à long terme."
Marijo Emond

Galaxy Note 10.1 Release Date Set For August, Samsung Says - 1 views

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    Elle devrait sortir en août 2012. Deux fenêtres peuvent être ouvertes en même temps. On peut écrire sur des documents. Etc.
Marijo Emond

Les styles d'apprentissage, une vaste rigolade ? | Thot Cursus - 1 views

  • l'apprentissage sur un support donné se réalise de la même manière chez différents apprenants
  • Ce qui signifie donc que la théorie des styles d'apprentissage n'est pas étayée par des données objectives issues de la recherche
  • article publié en décembre 2009 dans la revue de l'Association for Psychological Science sous le titre Learning Styles Debunked : There is no Evidence Suporting Auditory and Visual Learning, Psychologists Say
  • ...9 more annotations...
  • Joel Gardner sur son blog Reflection on Instructional Design, dans un billet intitulé The 5 Most Fundamental Strategies for Helping Your Students Learn,
  • il est beaucoup plus productif, en termes d'apprentissage, de prendre des notes après un cours que pendant son déroulement. Ceci, parce que la prise de note a posteriori implique un effort de mémorisation et de structuration des informations
  • vision de la cohérence globale
  • nous appuyer sur les développements récents des connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et leurs implications pédagogiques
  • l'effort est bien au centre du processus d'apprentissage
    • Marijo Emond
       
      pas bon pour moi... Je ne vais pas me souvenir de beaucoup d'éléments...
  • Que l'on s'auto-évalue ou que l'on soit évalué, il faut le faire souvent car là encore, cela stimule la mémorisation et le sens de ce que l'on apprend et permet de faire le lien avec les étapes suivantes. 
  • Robert Bjork, directeur du Learning and Forgetting Lab de l'Université de Californie - Los Angeles (UCLA). Le site de ce laboratoire est d'ailleurs une mine inépuisable de connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et les implications de ces savoirs sur les pratiques pédagogiques, et nous vous conseillons vivement de le visiter
  • Deux articles vous donneront plus de détails sur ces processus de mémorisation et leurs implications pédagogiques : Ce que l'on doit savoir sur le fonctionnement de la mémoire : l'état de la recherche cognitive, publié sur l'excellent blog L'éveilleur, par Eric Chamberland (Université de Sherbrooke) et Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong, article grand public de Garth Sundem publié sur le site psychologytoday.com.
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    articles cités: - Learning Styles Debunked : There is no Evidence Suporting Auditory and Visual Learning, Psychologists Say: http://www.psychologicalscience.org/index.php/news/releases/learning-styles-debunked-there-is-no-evidence-supporting-auditory-and-visual-learning-psychologists-say.html - Joel Gardner sur son blog Reflection on Instructional Design, dans un billet intitulé The 5 Most Fundamental Strategies for Helping Your Students Learn: http://joelleegardner.blogspot.fr/2011/12/merrills-first-principles-of.html - professeur Robert Bjork, directeur du Learning and Forgetting Lab de l'Université de Californie - Los Angeles (UCLA). Le site de ce laboratoire est d'ailleurs une mine inépuisable de connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et les implications de ces savoirs sur les pratiques pédagogiques: http://bjorklab.psych.ucla.edu/research.html - Ce que l'on doit savoir sur le fonctionnement de la mémoire : l'état de la recherche cognitive, publié sur l'excellent blog L'éveilleur, par Eric Chamberland (Université de Sherbrooke) : http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/13013/ce-que-lon-doit-savoir-sur-le-fonctionnement-de-la-memoire-en-enseignement-superieur-letat-de-la-recherche-cognitive/ -Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong, article grand public de Garth Sundem publié sur le site psychologytoday.com: http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/13013/ce-que-lon-doit-savoir-sur-le-fonctionnement-de-la-memoire-en-enseignement-superieur-letat-de-la-recherche-cognitive/
Marijo Emond

New Feature - Save Links and Notes Through Email | Diigo Blog - 0 views

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    Envoyer un lien vers diigo par courriel.
Marijo Emond

Surface Pro 3 : le PC très "stylet" de Microsoft - YouTube - 1 views

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    Surface pro 3: plus mince : 9.1 mm plus grande: 12 pouces plus légère: 800 grammes écran: 2160x1440px stylet: on clique sur le bout et la tablette s'ouvre capture: on prend une photo et elle s'en va dans OneNote pour qu'on puisse prendre des notes Inclinaison de l'écran: plusieurs positions possibles Clavier: -peut se fixer solidement en le repliant sur l'écran - disponible en 5 couleurs Station d'accueil Disponible en i3, i5 et i7 Mémoire: 64 à 512 Go
Marijo Emond

EDpuzzle - création de vidéo et autres - 0 views

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    à explorer... fonctions, âge minimum...
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    à explorer... fonctions, (pas vu d'âge minimum d'utilisation...) http://edpuzzle.com/privacy http://edpuzzle.com/terms On peut voir quel élève a vu quelle vidéo. Si on fait des quizz, on peut voir leurs résultats. -Crop a video :Use only what you need from any video. Get right to the point. -Add your voice: Insert audio notes or record over a video with your voice. -Embed quizzes: Add questions at any point in the video and track your students' understanding. -Find a video: Search for videos from Youtube, Khan Academy, LearnZillion, Crash Course, etc. -Upload your videos: You can also upload your own videos to EDpuzzle and make them perfect for your class. NEW Embed lessons anywhere ***Embed your video lessons in other websites or LMS. Let your students do their work directly on Edmodo, Schology, Moodle, Blackboard, you name it.
Jean Filion

Outils de travail collaboratif - 0 views

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    Cette présentation au format PowerPoint est composée de 122 diapositives structurées en neuf parties : partie introductive (distinctions entre travail collaboratif et démarche coopérative, notion d'intelligence collective, repères historiques et typologies), les outils de stockage et de partage de fichiers (repères, analyses de Google Drive, Dropbox et de Zoho Docs), l'écriture collaborative (typologie, traitements de textes en ligne, applications de prise de notes de type « pad », wikis), les outils de brainstorming collectif (mindmapping, tableaux collaboratifs comme padlet), les applications de gestion de projets (ex: Trello), de gestion d'agendas (ex: Google Agenda), de planification de réunions (comme Doodle) et de réunions à distance (conférence téléphonique, web conférence). Ce panorama se termine par une sélection de ressources, elle-même complétée par une liste Diigo de signets collectés dans le cadre du stage de l'Urfist.
Marijo Emond

Classcraft - Faites de l'apprentissage une aventure - 0 views

  • Les pouvoirs et conséquences sont personnalisables par l'enseignant.
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    Semble intéressant. * Les pouvoirs et conséquences sont personnalisables par l'enseignant. ex. Trouver des erreurs dans les notes du cours, aider un autre élève en classe, être positif, être travaillant, compléter ses devoirs Autorisation parentale requise pour les moins de 18 ans.
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