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Marijo Emond

Les styles d'apprentissage, une vaste rigolade ? | Thot Cursus - 1 views

  • l'apprentissage sur un support donné se réalise de la même manière chez différents apprenants
  • Ce qui signifie donc que la théorie des styles d'apprentissage n'est pas étayée par des données objectives issues de la recherche
  • article publié en décembre 2009 dans la revue de l'Association for Psychological Science sous le titre Learning Styles Debunked : There is no Evidence Suporting Auditory and Visual Learning, Psychologists Say
  • ...9 more annotations...
  • Joel Gardner sur son blog Reflection on Instructional Design, dans un billet intitulé The 5 Most Fundamental Strategies for Helping Your Students Learn,
  • il est beaucoup plus productif, en termes d'apprentissage, de prendre des notes après un cours que pendant son déroulement. Ceci, parce que la prise de note a posteriori implique un effort de mémorisation et de structuration des informations
  • vision de la cohérence globale
  • nous appuyer sur les développements récents des connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et leurs implications pédagogiques
  • l'effort est bien au centre du processus d'apprentissage
    • Marijo Emond
       
      pas bon pour moi... Je ne vais pas me souvenir de beaucoup d'éléments...
  • Que l'on s'auto-évalue ou que l'on soit évalué, il faut le faire souvent car là encore, cela stimule la mémorisation et le sens de ce que l'on apprend et permet de faire le lien avec les étapes suivantes. 
  • Robert Bjork, directeur du Learning and Forgetting Lab de l'Université de Californie - Los Angeles (UCLA). Le site de ce laboratoire est d'ailleurs une mine inépuisable de connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et les implications de ces savoirs sur les pratiques pédagogiques, et nous vous conseillons vivement de le visiter
  • Deux articles vous donneront plus de détails sur ces processus de mémorisation et leurs implications pédagogiques : Ce que l'on doit savoir sur le fonctionnement de la mémoire : l'état de la recherche cognitive, publié sur l'excellent blog L'éveilleur, par Eric Chamberland (Université de Sherbrooke) et Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong, article grand public de Garth Sundem publié sur le site psychologytoday.com.
  •  
    articles cités: - Learning Styles Debunked : There is no Evidence Suporting Auditory and Visual Learning, Psychologists Say: http://www.psychologicalscience.org/index.php/news/releases/learning-styles-debunked-there-is-no-evidence-supporting-auditory-and-visual-learning-psychologists-say.html - Joel Gardner sur son blog Reflection on Instructional Design, dans un billet intitulé The 5 Most Fundamental Strategies for Helping Your Students Learn: http://joelleegardner.blogspot.fr/2011/12/merrills-first-principles-of.html - professeur Robert Bjork, directeur du Learning and Forgetting Lab de l'Université de Californie - Los Angeles (UCLA). Le site de ce laboratoire est d'ailleurs une mine inépuisable de connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et les implications de ces savoirs sur les pratiques pédagogiques: http://bjorklab.psych.ucla.edu/research.html - Ce que l'on doit savoir sur le fonctionnement de la mémoire : l'état de la recherche cognitive, publié sur l'excellent blog L'éveilleur, par Eric Chamberland (Université de Sherbrooke) : http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/13013/ce-que-lon-doit-savoir-sur-le-fonctionnement-de-la-memoire-en-enseignement-superieur-letat-de-la-recherche-cognitive/ -Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong, article grand public de Garth Sundem publié sur le site psychologytoday.com: http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/13013/ce-que-lon-doit-savoir-sur-le-fonctionnement-de-la-memoire-en-enseignement-superieur-letat-de-la-recherche-cognitive/
Marijo Emond

20 Ways To Make Professional Development More Effective | Edudemic - 0 views

  • there is no room for negativity
  • Start with a focus on the positive
  • 1-2 teachers share a strategy that has made a difference
  • ...17 more annotations...
  • blog to read and then share/debate with a partner some of the topics.
  • Identify an outcome/objective for the meeting
  • Have each educator research and share 1 neuroscience fact
  • Devote 10-15 minutes at meetings for everyone to read a few educational articles on Twitter and then share them with others
  • ”Flip” your meetings
  • video 3 short segments of their instruction and then analyze their lessons
  • Research
  • complete a 3-2-1 (3 facts learned, 2 comments/connections, 1 question)
  • book study around-one chapter for each month.
  • Have departments or grade levels take charge of a meeting
  • Determine an instructional focus
  • Share student work
  • Have students share Project Based Learning (PBLs) examples
  • Watch and discuss a TED talk
  • sharing and practicing a few of the effective tech tools
  • favorite educational joke/story to share
  • Volunteers share 1-2 things they appreciate about someone else on staff
  •  
    20 conseils pour aider au développement professionnel
Marijo Emond

Flipped Classroom A New Learning Revolution - 0 views

  • Flipped Classroom is an inverted method of instruction where teaching and learning take place online outside of the class while  homework is done in the classroom
  • Flipped Classroom shifts the learning responsibility and ownership  from the teacher's hands  into the students'.  Students tend to perform better when they control when, where and how they learn. Teachers no longer dispense knowledge but rather guide and direct while students are the real active learners  Teachers create animated videos and interactive lessons and lectures and students access them at home in advance of class even. In this way all students can re-watch the video tutorials whenever they want. Classroom time can be geared towards data collection, collaboration, and application. Class becomes a place for students to work through problems, advance concepts, and engage in collaborative learning. Flipped Classroom also "allows teachers to reflect on and develop quality and engaging learning opportunities and options for internalization, creation, and application of content rather than just fluff or time filling assignments."
  • A direct and concrete example of Flipped Classroom concept is the popular Khan Academy. This website  has completely reshaped home instruction via providing more than 2800 free videos and tutorials available in 16 languages and covering a wide range of topics such as Math, Physics, Geometry, cosmology, microeconomics and many more
Marijo Emond

Apple Configurator Part I: Walkthrough « TJ Houston.com - 0 views

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    Instructions pour Congifurer plusieurs ipads de façon identique. Il y a aussi un 2e article à ce sujet
Nathalie Frigon

Teaching Strategies | CRLT - 1 views

  • General Resources Active learning Inclusive teaching Teaching styles Teaching resources listed by discipline Instructional technology Teaching Settings and Modes Case-based teaching Clinical teaching Discussion-based teaching Experiential learning and field work Group work and teamwork Lab Teaching Large classes and lectures Online teaching Service Learning Teaching with archival, botanical, and museum collections
Marijo Emond

10 questions que vous vous posez sur Twitter... Et comment y répondre ! | Aut... - 0 views

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Marijo Emond

Conseils - Astuces | Autour du Web - 0 views

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