3D for the future classroom - News - FCL - 1 views
J'ai visité la salle de classe du futur - 1 views
Panorama des médias sociaux 2012 « MediasSociaux.fr MediasSociaux.fr - 1 views
Zotero | Home - 1 views
La Boite à Outils des Historiens: Découvrez Zotero 3.0 en deux heures [vidéo] - 1 views
LE CONSTRUCTIVISME - 0 views
le FOS: apprentissage collaboratif - 2 views
Collaboration / Coopération - Wiki Paris Descartes - 2 views
Ton style d'apprentissage - 1 views
Le choix d'une stratégie d'enseignement - 3 views
-
, il n’existe pas de stratégie parfaite pour chacune des situations potentielles, seulement des décisions plus ou moins adaptées aux contextes, aux élèves et aux objectifs visés.
-
Un professionnel de l’enseignement « est un spécialiste capable de choisir, parmi une série de possibilités, la plus adaptée à une situation éducative déterminée »
-
1. Les modèles qui mettent l’accent sur la personne humaine. I
- ...4 more annotations...
L'apprentissage coopératif et l'apprentissage collaboratif « Blogs et savoirs - 2 views
Dutice- UV6a - Partie IV.3: Le cognitivisme pédagogique - © UTE - février 2001 - 1 views
-
découverte active par l'élève des principes et des concepts à maîtrise
-
double bénéfice: d'une part, elle permet une maîtrise plus profonde des contenus qui font l'objet de l'apprentissage d'autre part, elle développe chez l'élève certaines démarches de pensée qui lui permettront par la suite d'être plus autonome dans son apprentissage (apprendre à apprendre).
-
pour être efficace, l'apprentissage par découverte doit répondre à certaines conditions. Tout d'abord l'élève doit être préparé à ce type d'apprentissage à travers la capacité à mettre en œuvre certaines stratégies spécifiques telles que: récolter et sélectionner des informations, se poser des questions, identifier les variables pertinentes, tester des hypothèses…Ensuite, il doit être guidé en cours d'apprentissage
- ...6 more annotations...
Les théories d'apprentissage - 2 views
‹ Previous
21 - 40 of 1807
Next ›
Last »
Showing 20▼ items per page