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Identité numérique

Vidéo buzz sortie guide pratique identité numérique par Pierre Philippe

MAP de Identité Numérique

Blog, Facebook, forums, sites web... Toutes les informations laissées sur ces supports constituent notre identité numérique. Un profil virtuel de plus en plus surveillé par les employeurs. Pour le meilleur et pour le pire.

Identité numérique

A mesure que le monde devient de plus en plus connecté par le biais de médias sociaux, nous entrons davantage en relation avec des collègues, des superviseurs et d'autres contacts professionnels sur des réseaux sociaux en ligne. Certains de ces réseaux en ligne, tels que Facebook ou Twitter, sont des espaces sociaux où les relations peuvent être à la fois personnelles et professionnelles. Il en résulte une collision potentielle des sphères personnelle et professionnelle, qui peut être source d'opportunités mais également de difficultés. L'article que mes collègues Nancy Rothbard, Justin Berg et moi venons de publier dans Academy of Management Review1 analyse comment et pourquoi les personnes gèrent la collision de leurs identités professionnelles et personnelles dans les réseaux sociaux en ligne, et l'impact de ces comportements sur la manière dont elles sont perçues par leurs contacts professionnels. Nous avançons que la manière dont les personnes séparent ou non ces deux sphères sur les réseaux sociaux et la nature des informations qu'elles divulguent impactent doublement leurs relations au travail, en déterminant le degré de sympathie et de respect dont elles bénéficient. Le respect et la sympathie reposent sur les deux aspects fondamentaux sur lesquels les gens se jugent mutuellement : la compétence et la chaleur humaine.

"Dans son ouvrage Media, Gender and Identity, David Gauntlett nous présente les résultats d'une expérience qu'il a mené entre 2004 et 2007. L'objectif de cette expérience était d'explorer la notion d'identité sous une forme différente, plus visuelle. Pour se faire, il a utilisé des jouets que nous connaissons tous : les Lego, et plus précisément Lego Serious Play, une forme plus évoluée des Lego utlisée dans le cadre professionnel. 79 personnes ont pris part à l'expérience, tous ont dû représenter visuellement leur identité sous forme de construction de Lego. L'utilisation des Lego implique une métaphorisation de l'identité, comme l'illustrent cet exemple issu du livre de David Gauntlett : « Neuf corps avec des tuyaux se rejoignant dans une seule tête plus grosse, représentant différentes facettes de la personnalité [d'un participant]« ."

Nos activités, nos relations, nos contenus, nos envies et finalement notre identité ont migré d'une sphère locale à une portée mondiale grâce au Web. La complexité croissante des relations que nous souhaitons stocker et exprimer en ligne demande une évolution de notre façon de concevoir et d'assurer la pérennité et l'utilité des applications Web.

"AXA France lance le « Guide du Bon Sens Numérique », un projet initié avec ses 15 000 collaborateurs sur le bon usage des médias et des réseaux sociaux. Durant 10 semaines, ils ont partagé leurs témoignages et expériences sur une plateforme collaborative accessible en ligne et ont ainsi participé à l'écriture de 20 conseils indispensables pour prévenir les risques numériques."

Alors qu'Internet est en passe de devenir le loisir préféré des jeunes devant la télévision [1], les rapports sur la cybercriminalité mettant en garde contre les dangers du web 2.0 et l'utilisation frauduleuse des données personnelles se multiplient. Ce double constat amène à penser qu'il est plus que jamais nécessaire d'éduquer les jeunes à Internet et d'aborder avec eux la question de l'identité numérique - ce qui n'est pas chose aisée.

Denis Weiss est un professionnel français de la documentation. Il vient de concevoir un outil très intéressant : Testez votre signature numérique, une page interactive à vocation pédagogique qui rassemble des outils et services en ligne du Web (webmail, Facebook, MySpace, YouTube, FlickR, Wikipédia…) pour regarder de plus près les traces que l'on fait figurer publiquement sur Internet, à partir de l'indication d'un prénom et d'un nom.

L'angle que j'ai choisi de traiter dans ce post se concentre sur l'un des piliers de l'identité numérique de l'ESC Rennes School of Business, les étudiants. Lorsque l'on me parle de personal branding d'une École de Commerce, je me sens un peu comme un spadassin lilliputien affrontant une sorte de monstre cyclopéen tentaculaire au visage protéiforme.

Présent à Lift 09, Charles Népote, directeur du programme «Identités Actives» à la Fondation internet nouvelle génération (Fing), a évoqué des pistes pour imaginer le CV du futur pour 20minutes online. Interview.

"Plus qu'un cours, il s'agit d'un véritable programme sur 3 ans alliant cours en amphi et TD. Une façon de voir comment les étudiants gèrent leur identité numérique au cours du temps, s'ils sont prennent progressivement conscience de l'importance de gérer leur réputation, leur image sur le Web."

Le développement de sa marque personnelle ne se résume pas à l'utilisation intensive des outils disponibles sur le web. C'est une véritable démarche, de type "Entreprise de soi" qui s'inscrit dans la durée. Une démarche située au confluent de la gestion de ses talents, de la compréhension de son identité de marque, et des principes, pleins de bon sens, qui permettent de faire fructifier son réseau.

A poil sur la Toile, protégez vos données personnelles sur Internet, c'est le nom d'une récente campagne de communication et de prévention de plusieurs acteurs publics au Luxembourg pour inciter les citoyens à prendre en compte la protection des données privées, que ce soit des enfants, adolescents ou adultes avec 4 messages clés pour naviguer en toute sécurité.

# Éviter de publier des données personnelles, car elles peuvent être consultées et utilisées frauduleusement,\n# Réfléchir aux éventuelles conséquences avant de communiquer des informations à des amis sur Internet,\n# Veiller à ce que les applications des réseaux sociaux soient correctement paramétrées,\n# Aborder le sujet de la "sphère privée numérique" avec les enfants et les adolescents.

Georges, F., « Sémiotique de la représentation de soi dans les dispositifs interactifs. L'hexis numérique », Thèse de doctorat, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, 2007