Skip to main content

Home/ Groups/ Maths 2.0
3More

Maths au lycée - 4 views

  • On se donne un triangle rectangle en , isocèle  et de cotés 6. est un point du segment et est le point du segment tel que soit un trapèze.En utilisant Casyopée, modélisez la situation et déterminez la position du point à partir de laquelle  l’aire du trapèze sera égale à la moitié de l’aire du triangle (pour les premières) ou égale à 10 pour les secondes.
  •  
    Merci Olivier pour ton blog !
  •  
    Merci Christian :)
1More

Interstices - Répartition de charge entre deux ascenseurs - 4 views

  • ’objectif de ce jeu est de répartir un groupe de personnes entre deux ascenseurs, sans dépasser leur charge maximale. Autrement dit, il s'agit de créer deux sous-groupes tels que le poids total de chaque sous-groupe soit inférieur à un poids maximal donné. Plus le niveau de difficulté augmente, plus la répartition doit être équilibrée.
1More

ASCIIMathML: Math on the web for everyone - 2 views

  • Would you or your students like to easily produce good-looking math formulas on webpages using a simple calculator-style syntax and your own ASCII or HTML editor? Here is a free multi-platform solution (and if you prefer it, LaTeX-style formulas also work).
1More

The Most Important Algorithms (Survey) - 2 views

1More

Choux romanesco, Vache qui rit et intégrales curvilignes - 2 views

  • Ce week-end, je parlerai d'un sujet grave, l'intégration, et d'un théorème injustement ignoré : le théorème de Liouville-Rosenlicht, qui ose dire que toutes les fonctions ne se valent pas. Certaines s'intègrent très bien, alors que d'autres refusent la main qu'on leur tend. Et je ne parle ici que des fonctions élémentaires.
1More

vectorkids - math invaders - 2 views

  •  
    Space Invaders et tables de multiplication
1 - 20 Next › Last »
Showing 20 items per page