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Olivier Leguay

APMEP : Les dossiers - Quelle informatique enseigner au lycée ? - 1 views

  • Enseigner l’informatique au lycée nous paraît être une nécessité, du fait de la place de cette discipline aussi bien dans notre économie et dans notre société que parmi les outils qui nous permettent de comprendre le monde. Nous proposons l’idée que l’enseignement de l’informatique au lycée devrait avoir comme but principal l’apprentissage d’un langage de programmation et d’algorithmes de base, avec l’objectif de savoir écrire un programme au moment de passer son baccalauréat. L’apprentissage de la programmation et de l’algorithmique est de nature à apporter beaucoup aux lycéennes et lycéens dans leur développement intellectuel, car il permet un travail par projets et demande de mettre en application des connaissances acquises. Et également car il permet de construire un pont entre le langage et l’action et montre l’utilité de la rigueur scientifique.
Olivier Leguay

Cédric Villani, la nouvelle icône des maths | Otablo | e-learning, maths, mat... - 1 views

  • Contrairement à ce que certains pensent, les mathématiques sont une discipline réclamant de la sociabilité. Je passe la plupart de mon temps à rencontrer et discuter avec d’autres mathématiciens et physiciens.
  • Des génies il n’y en a pas, sauf ceux qui sortent des lampes comme Aladin
  • je n’ai jamais enseigné en lycée, c’est un métier difficile
Olivier Leguay

L'enseignement des sondages à l'usage du plus grand nombre: quelques réflexio... - 0 views

  • Le discours commun sur les sondages en France témoigne d’une grande méconnaissance et incompréhension des théories sous-jacentes. Heureusement, les exemples du quotidien ne manquent pas pour permettre d’accéder à leur compréhension intuitive, et en premier lieu à un repérage correct de l’unité statistique, à l’interprétation de la précision d’un sondage, à l’appréciation pratique de la méthode des quotas ou des redressements
Olivier Leguay

Les maths : beaucoup plus concrètes avec des outils visuels | Infobourg.com -... - 2 views

  • Dans son édition d’avril 2010, eSchoolNews rapporte deux projets de recherche qui ont prouvé, de part et d’autre de l’Atlantique, que les résultats des élèves en mathématiques augmentaient lorsque l’enseignant disposait de matériel technologique visuel. En effet, il aide les élèves à mieux comprendre et visualiser ce qui est abstrait.
Stephane JAUBERT

Mathadore: Le grand secret - 0 views

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    " Il nous faut remplacer l'art et la science d'expliquer par l'art et la science de poser des problèmes appropriés "
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