Bildung/Soziales 2.0 [Education/Social 2.0]

Die Schule legt in einem jährlichen Fortbildungsplan ihre schulentwicklungsbezogenen Qualifizierungsanforderungen und Qualifizierungsmaßnahmen fest.

Lehrerinnen und Lehrer sind verpflichtet, ihre berufsspezifischen Kompetenzen zu erhalten und stetig weiterzuentwickeln.

Sie wirken bei der Umsetzung des schulischen Fortbildungsplans aktiv mit, indem sie nach Maßgabe des jeweiligen Fortbildungsplans geeignete Fortbildungsangebote auswählen. Die Erfüllung der Fortbildungsverpflichtung ist vorrangig im Wege kooperativer und motivierender Personalführung durch die Schulleitung sicherzustellen. Unbeschadet der Zuständigkeit der Gesamtlehrerkonferenz nach § 2 Abs. 1 Nr. 2 Konferenzordnung kann die Schulleitung Lehrerinnen und Lehrer in zu begründenden Fällen zur Wahrnehmung bestimmter Fort- bzw. Weiterbildungsmaßnahmen verpflichten.

Dominik Petko tischt ein bedenkliche Zahl auf: "48 Prozent der deutschen Lehrer sagen, sie wüssten nicht, welchen Mehrwert Computer und neue Medien in der Schule haben - und es sind meist die dienstältesten Kollegen."

Bei den Gymnasiasten des Theresianums spielt der Lehrer manchmal gar keine Rolle mehr. Christofer Sauer und seinen Mitschüler haben ihre Klasse in einem Hausaufgabensystem vernetzt. "Wir bleiben jetzt auch zu Hause in Kontakt."

Instead of using a course-management system to distribute materials and run class discussions, why not use free blogging software

And true believers like Mr. Groom argue that by using blogs, professors can open their students' work to the public, not just to those in the class who have a login and password to a campus course-management system.

Open-source blog software, supporters say, also gives professors more ability to customize their online classrooms than most commercial course-management software does.