Skip to main content

Home/ Groups/ Veille mutualisee-Academie de Toulouse
delannoy anne

[Réalité augmentée] Utilisations pédagogiques de la réalité augmentée en SVT ... - 0 views

  • Les auras peuvent être classées dans des « chaînes » de diffusion. Ainsi on peut créer une chaîne par activité (sorties, protocoles…), par niveau ou en tenant compte de l’origine des éléments déclencheurs (manuel scolaire, encyclopédie…).
  • Une fois « abonnés » à une chaîne, les élèves recevront automatiquement les nouvelles auras créées par le professeur.
  • Bien que partagée, une chaîne peut rester privée. Mais, on peut la rendre publique. Elle apparaîtra alors sur la plateforme Aurasma et sera visible de tous (même sans connaître le lien de téléchargement).
  • ...6 more annotations...
  • Grâce à Aurasma et la réalité augmentée, l’enseignant peut enrichir les documents papiers que les élèves ont à leur disposition (manuel scolaire, documents réalisés par le professeur lui-même ou affichage dans la classe).
  • En sortie « géologie », on peut utiliser Aurasma pour générer les consignes d’étude pour chaque affleurement ou proposer, à la manière des vidéo-guides, un complément d’informations. Cependant, il faut faire attention aux changements de lumière et à la présence d’ombres qui peuvent parasiter la reconnaissance du "réel"....
  • Aurasma permet de géolocaliser l’aura.
  • La reconnaissance ne fonctionnera que si la géolocalisation correspond aux coordonnées enregistrées.
  • En balisant le terrain de symboles identifiables par Aurasma, on peut organiser une chasse au trésor numérique…
  • La réalité augmentée est la technologie qui permet d’ajouter des éléments virtuels (texte, image, vidéo, animation, son, sensation tactile…) à notre environnement proche, dans le but de compléter notre perception du monde réel par l’ajout d’éléments fictifs non réels.
Cdi Matice

Démystifier le droit d'auteur appliqué aux œuvres numériques en éducation | I... - 1 views

  • Le respect du droit d’auteur, voilà à quoi devrait réfléchir tout enseignant lors de la planification d’une période d’enseignement dans laquelle des ressources numériques sont exploitées. Seulement, il est loin d’être toujours facile de bien cerner le droit d’auteur appliqué aux œuvres numériques. Plusieurs vont même jusqu’à ne pas s’en soucier, tandis que d’autres se limitent dans les contenus à présenter aux élèves, ne sachant pas exactement ce qui est légal ou non.
  •  
    Un résumé de la loi sur le droit d'auteur dans les établissements scolaires ainsi que des exemples d'utilisations permises d'œuvres numériques en classe seront présentés dans ce dossier, dans le but de démystifier ce qui est permis de faire et ce qui ne l'est pas.
delannoy anne

Une médiathèque partout, tout le temps ! CRDP de Paris : emprunter un livre n... - 0 views

  •  
    Les tutoriels à l'attention des usagers : emprunter un livre sur ipad, sur ordi, rendre un livre, etc...
Cdi Matice

Ebook : "La gesticulation technologique n'a jamais séduit, ému" - 0 views

shared by Cdi Matice on 02 Mar 14 - No Cached
  •  
    L'epub 3, format pour un livre numérique enrichi
« First ‹ Previous 341 - 360 Next › Last »
Showing 20 items per page