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delannoy anne

Nouveautés pronote 2017 : profil « Documentaliste » avec accès à ts les élève... - 0 views

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    "Nouveau profil « Documentaliste » : accès à tous les élèves, appel sur les cours de CDI…"
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Parution des nouveaux programmes : l' #EMI uniquement au cycle 4, dommage ! - 2 views

    • Éducation aux médias et à l'information

      L'éducation aux médias et à l'information, présente dans tous les champs du savoir transmis aux élèves, est prise en charge par tous les enseignements.

      Tous les professeurs, dont les professeurs documentalistes, veillent collectivement à ce que les enseignements dispensés en cycle 4 assurent à chaque élève :

      • une première connaissance critique de l'environnement informationnel et documentaire du XXIe siècle ;
      • une maitrise progressive de sa démarche d'information, de documentation ;
      • un accès à un usage sûr, légal et éthique des possibilités de publication et de diffusion.

      Il s'agit de faire accéder les élèves à une compréhension des médias, des réseaux et des phénomènes informationnels dans toutes leurs dimensions : économique, sociétale, technique, éthique. Quelques connaissances sur l'histoire de l'écrit, des différentes étapes de sa diffusion et de ses supports mettent en perspective sa place dans la société contemporaine.

      Les élèves sont formés à une lecture critique et distanciée des contenus et des formes médiatiques. Ils sont incités à s'informer suffisamment, notamment par une lecture régulière de la presse en français et en langues vivantes, ainsi qu'à produire et diffuser eux-mêmes de l'information.

       

      L'acquisition des compétences de l'éducation aux médias et à l'information est mise en œuvre tout au long du cycle, notamment dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires ; chaque compétence présentée ici peut être réinvestie d'une année à l'autre selon les projets.

       

      Compétences travaillée

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#PEAC Parcours d'éducation artistique et culturelle : quel champ d'action pou... - 0 views

  • Parcours d'éducation artistique et culturelle : quel champ d'action pour le professeur-documentaliste ?
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