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« Pour chaque citoyen européen, garder la maîtrise de ses données personnelles devrait être un droit fondamental. Or, les utilisateurs de Facebook ne sont pas clairement informés des données recueillies, de la finalité de la collecte, des risques et des recours possibles. Force est de constater que le droit à l’oubli est loin d'être effectif ! » La Commission européenne se prononcera d’ici la fin du mois sur cette question. Un projet de révision du cadre sur la protection des données personnelles est d’ailleurs annoncé pour fin janvier 2012. Les sociétés étrangères agissant sur le territoire de l'Union européenne pourraient ainsi être soumises au droit européen en matière de données privées suite à cette révision.

le droit de l'UE devrait exiger que les consommateurs donnent leur consentement explicite avant que leurs données ne soient utilisées. Les internautes devront pouvoir supprimer leurs données à tout moment, y compris celles publiées par eux-mêmes sur Internet. »

des modes collaboratifs de travail, fondés sur la coopération, l'entre-aide et la participation ; - l'engagement dans des projets, disciplinaires ou interdisciplinaires, permettant de donner plus de sens aux apprentissages

e développement de l'esprit critique, de la rigueur et de la recherche de vérité dans tous les champs du savoir ; - la compréhension des mécanismes du traitement et de la fabrication de l'information et de ses enjeux, politiques, économiques et sociétaux ; - l'entraînement au débat, à la controverse et à l'argumentation ;

le développement d'une pratique responsable du numérique, de l'internet et des réseaux sociaux ;

Ce n'est pas les médias ou l'information ou l'informatique ; c'est les médias et l'information et l'informatique

L'éducation aux médias et à l'information, qui contribue au parcours citoyen, doit en particulier être renforcée à l'heure du numérique et des réseaux sociaux.

La connaissance des principes fondamentaux de l'informatique doit permettre à tous les élèves de mieux comprendre les enjeux d'un monde toujours plus connecté et d'en être des acteurs demain. Le développement d'une véritable culture numérique doit devenir un objectif de formation, afin de forger l'esprit critique des élèves.

La mise en avant de l'autonomie, de la créativité et de la responsabilité des élèves mais aussi le développement de l'entraide et de la coopération sont autant de situations d'apprentissage favorisées par le développement du numérique.