Group items tagged

A very practical unit that help pupils think more about recycling at home and at school and develop speaking and writting skills

Una unidad muy interesante para crear valores en nuestros alumnos

Muy concienciadora e interesante.La utilizaré en mis clases

CLIL Citizenship: Recycling Submitted by Chris Baldwin on Aims Language Lexis related to materials and household items Skills - speaking and writing Ask pupils what they know about recycling. Brainstorm on the board types of materials that can be recycled. Pupils may need help with this vocabulary (E.g. paper, plastic, metal, glass).

La UD acierta al hacer hincapié en la importancia de las tareas en la metodología AICLE pues la oportuna y adecuada elección de éstas y de sus correspondientes actividades tiene una gran implicación en el éxito del alumnado. Comienza con tareas sencillas que permiten que el alumno no se sienta perdido ni frustrado, incrementando la complejidad a medida que mejoran sus destrezas, y siempre utilizando las estrategias de andamiaje necesarias para apoyar la construcción del conocimiento. Las tareas se componen de una gran variedad de ejercicios trabajándolos desde distintos procesos cognitivos.

Unidad AICLE muy práctica y con un importante contenido transversal que puede ser trabajada a todos los niveles.

Unidad didáctica que creo puede mejorarse. Mi propuesta sería hacer algo similar a lo que se hace en este curso (https://courses.edx.org/courses/BerkeleyX/ColWri2.1x/3T2013/info) para aprende a aplicarlo en la enseñanza de la escritura de ensayos filosóficos. He comenzado a desarrollarlo (con idea de tenerlo acabado para el 2014-15) en esta otra página web: http://writingphilos.weebly.com/

You need to check this other web site too: https://courses.edx.org/courses/BerkeleyX/ColWri2.1x/3T2013/info

You need to check this other web site too: https://courses.edx.org/courses/BerkeleyX/ColWri2.1x/3T2013/info

Hola, Manuel: También estoy algo perdido con toda la catarata de nueva información y herramientas metodológicas que estamos recibiendo en este curso. He estado mirando un poco los enlaces que los tutores nos han sugerido y debo decir que sí me ha gustado mucho uno de la Comunidad Autónoma de Andalucía, con materiales de Geografía e Historia en inglés, y ya he bajado alguno de ellos a mi ordenador para, en el futuro, aplicarlos en mis clases. Por lo tanto, pienso que es cuestión de seguir mirando los enlaces que nos han propuesto, que algo encontraremos. Recibe un saludo cordial, desde Bydgoszcz. Fabián

Lección ya preparada. Sirve para explicar la información nutricional de los envases. Incluye worksheets

Me parece muy interesante esta unidad. Trabaja muy bien todas las destrezas lingüísticas y creo que es muy interesante para trabajar desde diferentes áreas.

Otra unidad sobre la alimentación sana, como la que he elegido yo dirigida a primaria. Me parece que la unidad es interesante, entretenida y además trabaja distintas destrezas: listening, writing, reading y speaking. Parte de recursos previos del alumno y es un aprendizaje real, conectado con su vida cotidiana. Me ha gustado!

Unidad dirigida a 5º de primaria con un gran número de actividades que incluyen reading, speaking, listening and writing.

fundamental inculcar buenos hábitos, siempre se puede hacer trabajo interdisciplinar, gracias

Muy interesantes los buenos hábitos para nuestras clases.

CLIL PE Acrosport Lesson Plan with student's worksheets, support teaching resources and Supplementary material

Me parece un acierto total el uso de proyecciones y power points. Al mismo tiempo, el llevar una hoja de control y que los alumnos tengan que realizar tanto actividades de movimiento como escritas, fomenta el aprendizaje de todo el vocabulario, estructuras y contenidos trabajados en clase, llevando a cabo un gran refuerzo de los mismos.

La puesta en práctica de esta unidad en AICLE es muy interesante ya que trabaja tanto contenido teóro- demostrativo en el aula para luego llevar a cabo su puesta en práctica. Me parece muy acertado el trabajo con hojas de control en el que los alumnos también trabajen textos en L2, de esta manera podemos trabajar contenidos de una manera mucho más fiable, y el alumno a la vez trabaja en las cuatro destrezas, sobre todo reading y writing que quizás en la Educación Física en inglés se queden cojas en ocasiones.

Esta UD trabaja de manera equilibrada reading, listening, speaking and writing. Los contenidos lingüísticos aparecen especificados detrás de las tareas, precisando las funciones del lenguaje que se van a trabajar, las estructuras, el léxico y los verbos necesarios para el desarrollo de las actividades que componen el tema. Las Key Word y el Scaffolding Language quedan claramente definidos. Los objetivos son genéricos, no incluyen objetivos específicos del tema en concreto, y sólo uno de ellos se refiere a la Lengua extranjera. Los contenidos trabajados son adecuados, pero no están expuestos en la presentación de la unidad, donde sólo se refieren a los contenidos procedimentales: obtención de información de fuentes diversas, localización en el espacio y en el tiempo, lectura e interpretación de imágenes y mapas, análisis crítico de la información. Sí que se exponen cuando se habla del desarrollo del tema. Los modelos discursivos previstos son ambiciosos: formular hipótesis sobre causas de hechos históricos, contrastar opiniones sobre distintas civilizaciones, realizar pequeñas narraciones y diálogos, extraer información de textos, mapas e imágenes, narrar viajes marítimos… Las actividades y tareas diseñadas son muy variadas. Los criterios de evaluación aparecen especificados. En la unidad se practican las diferentes destrezas lingüísticas a través de un rico elenco de actividades y tareas. El profesor facilita las herramientas necesarias para el aprendizaje. Las actividades propuestas implican distinto nivel de interacción en el aula, de los alumnos entre sí (por parejas o en grupos de cinco) y del alumno con el profesor, a la vez que facilitan el feedback y animan al alumno a trabajar con lo aprendido y a usarlo en los productos finales, la narración, el póster, la exposición ante los compañeros… Las actividades y tareas son buenas, evidenciando el oficio y buen hacer de la autora en el diseño del trabajo dentro del aula.

Here´s the didactic unit I´ve analysed in the activity 2.1

Unidad didáctica AICLE para primer curso de ESO.

Estupendo trabajo, muy completo, para abordar el comienzo del primer curso en el instituto, en esas primeras clases en el que el trabajo de programar y hacernos con los nuevos alumnos nos limita el tiempo de producción de materiales propios.

Unidad formativa The solar system

Esta unidad es atractiva para los alumnos por la gran cantidad de imágenes que aparece, me parece un buen recurso para utilizar en el aula.

Es una unidad muy interesante y muy completa. A los niños les encanta, y la manera tan atractiva en la que se presenta es fundamental para poder enseñarla bien.

Excelente secuencia didáctica AICLE para alumnos de 2º de ESO

Muy buena unidad didáctica, aunque para alumnos mayores

Excelente unidad didáctica

En esta unidad para seis/ocho sesiones se relaciona la lengua con el contenido a través de variadas actividades. Las que predominan son actividades de presentación de los contenidos a través de imágenes etiquetadas, lectura de textos, clasificación de la información a través de tablas, discriminar si la información proporcionada es verdadera o falsa, hablar con el profesor/a o compañero/a contextualizando el contenido de la unidad, completar frases e identificar el vocabulario y una encuesta final entre compañeros/as sobre sus hábitos de salud.