Unidad de 1º de primaria en la que se estudiarán las estaciones del año partiendo de los cambios que se perciben en el medio, los meses que comprenden cada estación, el tiempo meteorológico característico de cada estación y la ropa que comúnmente se utiliza en cada época.
Me parece una unidad didáctica bastante bien diseñada e inmersa en AICLE. Yo la complementaría con algún paseo para que observen la estación, las hojas de los árboles, el tiempo que hace, la temperatura que marcan los termómetro, la ropa que llevan ellos puesta, etc. Algo para que vivencien la estación en la que nos encontremos y les sea más real lo que están estudiando.
Unidad Didáctica muy interesante para aprender no solo las estaciones del año sino también las fiestas culturales típicas de la L2. Una forma de aprender cultura.
Unidad didáctica muy interesante e ilustrativa en la cual los niños aprenden las diferentes estaciones del año, la ropa de deben llevar, y las diferentes actividades que se pueden realizar.
Unidad muy dinámica y atractiva, está muy bien organizada,y es muy variada. La puedo adaptar ampliando vocabulario y tipos de tareas para el primer ciclo de la ESO.
Me parece un recurso espectacular para los alumnos de primaria, pues utiliza muchos ejercicios visuales, que de alguna manera nos ayuda a atraer la atención del alumno, además se centra bastante en las destrezas orales y auditivas las cuales me parecen fundamentales para el aprendizaje de una lengua.
Una Unidad Didáctica, muy motivadora, atractiva y divertida para los niños, porque a lo largo de todo el curso académico van conociendo cada estación del año.
Unidad didáctica destinada a niños de primero de educación primaria, formada por actividades motivadoras, llenas de gráficos y colores para llamar la atención del alumnado, los cuales, serán capaces de adquirir la materia y a la vez trabajar su segunda lengua, alcanzando su objetivo y teniendo como base las cuatro habilidades esenciales para ello.
Unidad muy apropiada para la época del año en la que estamos, presenta de manera detallada sus objetivos y enfoca muy bien las actividades que se van a desarrollar.
Coincido con los demás compis en qué es una unidad bastante sencilla pero a la vez muy bien estructurada que ayudará sin duda a que los alumnos adquieran los objetivos marcados
Es una unidad didactica de la junta de Andalucia para 1º de educación primaria en la que se trabaja la ropa, el tiempo, las estaciones y los meses de cada estación.
Definitivamente me gusta esta Unidad Didáctica y seguro que la utilizo para mis clases. Hace unos días no sabía que la Junta de Andalucía tenía estas Unidades Didácticas y me parecen súper interesantes.
Bonita unidad para aquellos que comienzan con el estudio sobre nuestro medio ambiente a través del inglés. Se presenta mediante un andamiaje fácil de detectar ya que comienza con un vocabulario específico apoyado con imágenes para poco a poco introducir nueva terminología y estructuras gramaticales que permiten a los alumnos crear frases. Además los dibujos que se han seleccionado deben resultar atractivos para los alumnos de primaria.
Me encanta. Abarca varios aspectos relativos a las estaciones , desde el clima a la ropa e incluso algunos de los Festivals más relevantes. Desde luego es una agradable noticia para una maestra andaluza ver que la Junta dispone de un material tan bueno. El único problema que veo para aplicar estas unidades es que en primer curso de primaria ,al menos en mi entorno los alumnos están empezando con la lectoescritura, por lo que los alumnos están muy limitados en este aspecto en este curso y solo son capaces de escribir palabras sueltas , al menos en los primeros trimestres.
A mi también me han gustado mucho las unidades de la junta de Andalucia, son muy completas y son un buen ejemplo para ver en la práctica las bases que hemos estado tratando de AICLE.
Estoy tanto de acuerdo contigo por elegir esta unidad como con Sara en su comentario de que se trabaje la destreza oral tan necesario en los primeros cursos.
Unidad muy interesante. Aunque se dirige a primero de primaria, podría servirme de algunas actividades para mis niños de infantil. Gracias por compartirla.
Muy buena unidad, creo que es una buena forma de introducir a los alumnos en el medio que les rodea y conocer cuando suceden los distintos cambios atmósfericos.
Me parece una unidad que la puedo utilizar en todas las etapas de la Educación Primaria para el área se Science, y en concreto para la mía ya que trabajamos en el aula la contaminación de nuestro planeta Tierra.
Me parece una unidad muy interesante y útil para trabajar en el aula de Educación Primaria para el área de Science. Además, de poder tenerla como un recurso de apoyo durante la explicación de mi unidad didáctica. The universe
Interesante UD que puede ser muy útil dentro de Primaria. Está en relación con mi asignatura, Ciencias Sociales, y en concreto con la parte de geografía de 3º ESO. . Me interesa que el alumno, ya desde edades tempranas, vaya siendo consciente de los recursos que nos ofrece el planeta y cómo debemos cuidarlos.
Me parece una buena UD para 1º de Primaria. Es muy útil para la iniciación del alumnado en inglés, ya que usa un vocabulario muy específico y simple junto con el apoyo de muchos recursos visuales que permiten una adquisición de conceptos mucho mayor.
Buena unidad para ser implementada en primer curso AICLE, además la considero oportuna para ser tomada en cuenta para futuras repeticiones a los largo del curso, ya que podría pasar a formar parte integrada en la rutina del aula.
Unidad didáctica para 1º de Educación Primaria en el área de conocimiento del medio natural, social y cultural. Se trabajan en ella todas las destrezas lingüísticas de la metodología AICLE de una manera flexible y facilitadora para el alumnado. Contiene múltiples actividades formuladas en L2 e identifica la lengua a través de la clarificación de las estructuras que va a trabajar.
Atractiva y motivadora para el alumnado.
Unidad didáctica para 1º de Educación Primaria en el área de conocimiento del medio natural, social y cultural. Se trabajan en ella todas las destrezas lingüísticas de la metodología AICLE de una manera flexible y facilitadora para el alumnado. Contiene múltiples actividades formuladas en L2 e identifica la lengua a través de la clarificación de las estructuras que va a trabajar.
Atractiva y motivadora para el alumnado.
Me parece una UD interesante. En la misma, se trabajan todas las destrezas lingüísticas necesarias para el aprendizaje de L2. Expone de manera muy clara las estructuras que se van a utilizar, lo que facilita al propio profesor el tenerlas claras a la hora de su uso frecuente en clase. Me parece muy acertado el final Project que los alumnos tienen que hacer al acabar la UD.
Es una unidad muy útil de la que se podrían adaptar muchas actividades al nivel que imparto, Infantil.
Como bien dice mi compañera es muy interesante la parte final de la unidad.
79+ Science e-lessons on this learning portal. About 200 new Scienceworld e-lessons based on the International Baccalaureate standards are in development. We publish new e-lessons monthly.
Me encanta que tenga tantísimos recursos y de tantos temas diferentes. Voy a empezar a explorarla a ver cómo puedo sugerirla a mis compañeros de Science.
Excelente web, menudo descubrimiento. Más de 79 unidades sólo de Science. Además hay unidades de otras áreas y aspectos según las opciones del menú superior. Gracias por compartirla.
Una web muy interesante, me ha servido mucho ya que en ella se ofrecen recursos para la enseñanza en los que se promueve la enseñanza activa por parte del alumno y le ayuda a desarrollar estrategias de relación entre sus compañeros, gracias por la info!!
I love that page! No tenía ni idea de su existencia y creo que es muy útil para los alumnos aprender las cosas de una manera divertida. Muchas gracias por compartir.
El hallazgo de esta página ha sido como encontrar el tesoro para los piratas. Excelente recurso para implementar las unidades AICLE de Science, principalmente las tareas de recepción. De manera lúdica y atractiva, el alumno van construyendo su propio aprendizaje sobre el topic elegido dentro de un contexto global. El diseño y la presentación del portal es inmejorable. De lo mejor que he encontrado hasta ahora en el curso por la utilidad que puede tener para nuestro trabajo. Thanks a lot!
We have published 200+ Science e-lessons on this learning portal. Our Scienceworld curriculum consists of 213 lessons! You can recognize the Scienceworld lessons by the sea- or city names in the titles of the lessons.
Es una web muy interesante para trabajar en la etapa de Educación Primaria en el área de Science, la cual me sirve de apoyo tanto para mi unidad The Universe, como para el resto.
Página intuititiva e interactiva para fomentar Learning by doing Methodology. Antes era gratuita, aún así os recomiendo que la probéis. Cada torreón del castillo es un Topic. Podéis elegir el idioma. Podéis hacer click en todo, siempre hay una sorpresa.
Página intuititiva e interactiva para fomentar Learning by doing Methodology. Antes era gratuita, aún así os recomiendo que la probéis. Cada torreón del castillo es un Topic. Podéis elegir el idioma. Podéis hacer click en todo, siempre hay una sorpresa.
En esta Unidad se estudiará el origen los alimentos en inglés , su clasificación, el nombre de las comidas diarias y los alimentos más comunes en estas comidas. También la comida saludable y hábitos saludables.
Me parece muy buen recurso y al ser de primaria quizá lo pueda utilizar para el alumnado de secundaria con adaptación curricular no significativa.
Saludos.
Aunque yo haya escogido una unidad de 3º de Primaria, como también tengo Science de 1º, creo que esta unidad es muy válida para trabajar con nuestos alumnos de primer curso. Además es muy interesante para ellos, pues se toca el tema de las distintas comidas del día y los alimentos que tomamos en cada una de ellas.
Este contenido es muy útil para practicar los hábitos alimenticios o realizar mercados con los niños, que les gusta mucho. Además se puede adaptar a diferentes niveles.
Me ha encantado esta unidad, probablemente porque estoy acostumbrada a ver unidades de educación secundaria. Me parece una unidad muy muy educativa, que enseña a los niños de dónde vienen los alimentos, cómo colocar los cubiertos en una mesa, qué alimentos son sanos y cuáles no, etc... ¡todos deberíamos hacer esto con los niños de nuestra familia! Además, se aprecia claramente que las unidades de primaria requieren más fotografías y dibujos que en secundaria, para un mejor aprendizaje de los peques.
Me gusta mucho esta unidad, es muy útil para afianzar los hábitos alimenticios y la procedencia de ciertos alimentos. Está llena de dibujos y colores, lo cual atrae la atención de nuestros alumnos.
Esta Unidad tiene un aprendizaje funcional para el alumnado, ya que habrá un notable crecimiento en el desarrollo de su vocabulario hacia los alimentos, y sobre todo desarrollará Hábitos de Vida Saludables y mejorará sus hábitos alimenticios.
Unidad muy interesante para alumnos que comienzan a introducirse en una vida sana y equilibrada, la cuál se compone de los diferentes tipos de comida que pueden existir, así como los hábitos de higiene que se deben tener a la hora de todas las comidas. También me resulta de gran relevancia el hecho de utilizar muchos recursos gráficos para llamar la atención de éstos y que muestren un mayor interés a la hora de aprender el contenido en esa segunda lengua.
Me gusta esta unidad porque aborda un tema muy importante que es el de la alimentación y lo hace con numerosos recursos gráficos y de manera entendible.
Saber inculcar la importancia de una dieta saludable en nuestro alumnado es clave. Creo que este recurso consigue integrar estos conceptos con un adecuado manejo de la L2.
En esta unidad se estudiará el origen de los alimentos más comunes y su
clasificación, dónde deben colocarse los alimentos en la cocina, el nombre de
las comidas diarias y los alimentos más comunes de dichas comidas, las piezas
de la cubertería y algunos hábitos saludables en cada una de las comidas.
Es muy interesante, la veo muy útil y a la vez muy atractiva para el alumnado de primer ciclo.Si tengo la oportunidad de ser tutora, la usaré con mi alumnado de primero de primaria.
un saludo, y gracias por tu colaboración a compartir recursos tan útiles.
Es una unidad muy interesante con muchas actividades adaptadas a 1º primaria.
Se trabajan todas las destrezas en varias actividades y no sólo el vocabulario y estructuras sino lo relacionado al origen del alimento y en nuestro uso diario.
Excelente unidad didáctica. Es cercana, completa y muy amena. Además, con esta unidad los niños no solo aprenderán los nombres de los alimentos, sino a diferenciar entre las comidas saludables y no saludables y los buenos hábitos de salud e higiene personal.
Esta unidad me parece muy atractiva para trabajar con nuestros alumnos, puesto que así, van conociendo los diferentes tipos de comida y van adquiriendo buenos hábitos de alimentación.
Esta unidad afronta el tema de la alimentación de una manera muy lúdica, concreta, es muy adecuada para el curso donde se desarrolla !º Educación Primaria. Buena manera de que los niños interioricen en inglés los nombres de los alimentos que tanto trabajo les cuenta, aprenden solos.
Realmente es una UD muy completa y con muchas características de la metodología AICLE. Favorece el aprendizaje de contenidos y de lenguaje. Me ha gustado por la cantidad de dibujos explicativos que contiene.
Unidad muy bien hecha.Para mi cumple con muchos de los requisitos de la metodología AICLE, es en esta línea sobre la que tenemos que trabajar en nuestros aulas, si queremos llevar a cabo una metodología AICLE efectiva.
Unidad realmente atractiva para el alumnado. Su enorme ilustración favorece el aprendizaje simultáneo de contenidos e idioma. Emplea una variedad de actividades altamente motivadoras para un alumnado de corta edad y así poder para trabajar las cuatro destrezas idiomáticas. Además, a través de ellas se pone de relevancia una metodología AICLE realmente efectiva.
Muy interesante esta unidad, donde se combina el doble objetivo de la metodología AICLE aprender contenido y aprender lengua, además de la fluidez y sencillez en los contenidos y actividades. Es genial.
Buena actividad para trabajar los distintos alimentos, su procedencia, etc. Las actividades son variadas y usan distintos recursos. Me parece una unidad AICLE bastante completa.
A continuación os dejo una unidad relacionada con la alimentación, donde aprenderemos el nombre de las comidas diarias, los alimentos de dichas comidas, dónde deben colocarse los alimentos en la cocina, las piezas de la cubertería, hábitos saludables...
Va dirigida a primero de primaria y su temporalización es de 6 a 8 sesiones.
Es un tema muy divertido para los alumnos de 1º y en el que se pueden utilizar gran diversidad de actividades muy motivadoras. Enhorabuena por tu elección
En este tema también se puede aplicar la metodología VAKOG (Visual, Auditory, Kinesthetic, Olfactory and Gustatory learning) para aprender a través de los sentidos. Es muy divertida y motivadora.
Es un recurso muy útil pues creo que la comida es una de las cosas en las que nosotros como docentes debemos incidir y que los niños adquieran buenos hábitos sobre la alimentación para desarrollarse correctamente
En esta unidad se estudiará el origen de los alimentos más comunes y su
clasificación, el nombre de las comidas diarias y los alimentos, y algunos hábitos saludables en cada una de las comidas.
Interesante unidad para trabajar los alimentos, su origen, hábitos saludables en edades tempranas (1º Primaria).
En ella se trabajan mediante diversas actividades todas las destrezas, así como la interacción con los compañeros.
Sería interesante adjuntar algunas actividades interactivas.
Es una unidad didáctica adecuada para el nivel al que va dirigido (1º Primaria), bien temporalizada y estructurada, partiendo de los conocimientos previos del alumnado. Actividades atractivas y variadas y vocabulario asequible para pequeños estudiantes.
Unidad muy bien enfocada a los peques de primaria. Se trabajan los alimentos, origen, hábitos...echo en falta la pirámide de los alimentos, con la que estoy muy acostumbrada a trabajar en infantil y primaria para mostras una dieta equilibrada. Pero por lo demás me parece atractiva para los alumnos de estos primeros cursos.
Esta unidad me gusta porque al igual que otros temas, como los animales, son cercanos y forman parte de la vida cotidiana de los niños. Se trata los grupos de alimentos, procedencia, hábitos de higiene y de salud, así por lo que se puede trabajar los hábitos y rutinas antes y después de las comidas de forma muy significativa. Además se trabaja los aspectos culturales relacionados con la comida. Echo en falta al igual que mi compañera la pirámide de los alimentos y alguna canción en inglés para aprender los nombres de alimentos y algunos hábitos, dado el curso (1º de primaria) me parece bastante idóneo utilizar las canciones para los aprendizajes. Por lo demás es una unidad muy completa y significativa para los niños, aprendizaje de mucho vocabulario ( alimentos, utensilios de cocina...), se trabaja las diferentes destrezas linguísticas, muy gráfica y atractiva.
Se trata de una Unidad bastante completa y de gran importancia en el apreondizaje de los alumnos de primer curso de primaria, ya que les permite conocer su entorno más cercano, partiendo de los animales más próximos a ellos, los alimentos y la procedencia de estos.
Resulta una unidad muy atractiva
Me encanta! Es muy parecido al que yo compartí y a la ud que utilicé para sacarme la plaza. El tema de comer saludable, la salud e higiene son imprescindibles para crear personas autonomas y con capacidad de decisión en sus vidas.
As citizens of a world with limited resources we all need to think about how best to use these resources. This activity will help pupils think more about recycling at home and at school.
CLIL Citizenship: Recycling Submitted by Chris Baldwin on Aims Language Lexis related to materials and household items Skills - speaking and writing Ask pupils what they know about recycling. Brainstorm on the board types of materials that can be recycled. Pupils may need help with this vocabulary (E.g. paper, plastic, metal, glass).
Una pequeña unidad didáctica para sensibilizar los alumnos al reciclaje, que favorece sobre todo la expresión oral mediante lluvia de ideas y trabajo en grupo. Un buen ejemplo de aprendizaje cooperativo en AICLE.
Concienciar a los alumnos de la importancia de reciclar es importantísimo hoy en día. Un poquito de cada uno y podremos obtener mucho beneficio.Con actividades interactivas los alumnos cooperan con un objetivo común.
Aims Language Lexis related to materials and household items Skills - speaking and writing Ask pupils what they know about recycling. Brainstorm on the board types of materials that can be recycled. Pupils may need help with this vocabulary (E.g. paper, plastic, metal, glass).
Yo estoy con Ángel, aún así es verdad que esta es una unidad que no debería faltar en nuestras programaciones por la importancia del tema a nivel social. Gracias por compartirla.
Sobre todo, es versátil. Se puede emplear con distinto grado de desarrollo en distintos niveles educativos y en distintas materias: Geografía, Ciencias Naturales, Ciudadanía o Valores Éticos...
Aims Language Lexis related to materials and household items Skills - speaking and writing Ask pupils what they know about recycling. Brainstorm on the board types of materials that can be recycled. Pupils may need help with this vocabulary (E.g. paper, plastic, metal, glass).
Unidad muy práctica en tecnología y para crear conciencia en los alumnos. Metodología adecuada al nivel, con actividades de andamiaje y aprendizaje colaborativo entre alumnos. Gracias por compartir
The unit is really well structured. The warm-up activities encourage students to talk. I like all the activities related to vocabulary and the role play activity is very appealing.
Andamiaje correcto, es una unidad muy completa respecto al número de tareas, actividades de explotación de vocabulario y actividades de expresión oral.
Esta UD trabaja especialmente bien el andamiaje de creación. Aparecen prácticamente todas las destrezas y me gustan especialmente las actividades que buscan la autonomía del estudiante con respecto del docente.
Otra magnifica unidad de historia, muy trabajada y bien ilustrada para motivar a los alumnos.
Al igual que las otras, comienza por abstraernos a un momento presente para dar relevancia a la historia. Realmente ingenioso y llamativo, ya que ayuda a implicar al alumno en el proceso de aprendizaje a la par que dinamiza y flexibiliza los contenidos a tratar.
¡¡Otro 10!!
Magnífico desarrollo de la unidad con explicaciones claras y concisas; gran cantidad de actividades, de diversos tipos, para favorecer el aprendizaje, con abundancia de imágenes.
Unidad que engloba los aspectos fundamentales de la sociedad feudal y de Europa en torno al año mil. Muy interesante porque ofrece actividades variadas, dinámicas y creo que muy interesantes para el alumnado.
Una unidad con buena estructura y síntesis necesaria en la formación de personas adultas para poder trabajar este periodo. Se podría utilizar en primero de GES.
La unidad es muy completa y variada. Se trabajan las distintas habilidades lingüísticas, contiene diferentes tipos de actividades adaptadas a cada una de ellas y a los distintos niveles que encontraríamos en una aula. Especialmente me ha parecido muy original el rol playing de la invasión vikinga como modo de trabajar la argumentación y el debate en una actividad oral.
Otra estupenda unidad en la página de la Junta de Andalucía. Propuesta atractiva en la forma y en los contenidos, variedad de fuentes y de recursos. Rigurosa en el planteamiento metodológico sin renunciar al aspecto lúdico del aprendizaje. Chapeau!! que diríamos los de francés, Hats off! ya que estamos en un contexto anglófono!
Estupenda unidad para trabajar la Edad Media. Como todas las unidades de la Junta de Andalucía, aúna una propuesta atractiva en cuanto a forma y contenidos sin descuidar un riguroso planteamiento metodológico.
Esta unidad didáctica combina actividades individuales y grupales que ayudan a aprender los contenidos de la Edad Media de manera amena y comunicativa.
Me gusta la variedad de actividades y el trabajo con las destrezas. Por las secuencias que he visto de la Junta de Andalucía, parece un denominador común.
Ratifico el comentario anterior. perfecta programación, variedad de tareas , trabajo simultáneo de capacidades lingüísticas pero veo un planteamiento muy teórico en el que muchos contenidos se dan por aprendidos
De acuerdo con los comentarios anteriores: es una unidad corta de contenido tanto histórico como de alcance del idioma. Los alumnos de 2º ESO de un programa bilingüe pueden y se merecen más.
Una unidad didáctica muy completa. Se puede observar el cambio entre las unidades de Educación Primaria y las de Educación Secundaria, pero en esta se puede ver el andamiaje empleado y todo el uso de "visuals" para ayudar a los alumnos a aprender.
Una gran unidad didáctica!!! Puede ser muy útil para explicar al alumnado como era la economía en la edad media.
Yo he trabajado en mi unidad la intervención del estado y con esta unidad puedo acercar a al alumnado al origen de todo. gracias!
Una unidad muy visual, con muchas actividades muy diversas (role playing, poster, cartoon...) tanto orales como escritas. Me parece muy completo e interesante. Gracias por compartir!
Unidad didáctica francamente interesante, muy visual y lúdica. Se adquiere el vocabulario de una forma amena, sencilla y eficaz, y el alumno logra interpretar imágenes y conceptos de un forma muy apropiada.
CLIL Citizenship: Recycling Submitted by Chris Baldwin on Aims Language Lexis related to materials and household items Skills - speaking and writing Ask pupils what they know about recycling. Brainstorm on the board types of materials that can be recycled. Pupils may need help with this vocabulary (E.g. paper, plastic, metal, glass).
CLIL Citizenship: Recycling Submitted by Chris Baldwin on Aims Language Lexis related to materials and household items Skills - speaking and writing Ask pupils what they know about recycling. Brainstorm on the board types of materials that can be recycled. Pupils may need help with this vocabulary (E.g. paper, plastic, metal, glass).
A very interesting unit given the wide range of opportunities it provides. It can be used with different levels of students and its practical application is outstanding. It also encourages to creating new materials from it
La UD acierta al hacer hincapié en la importancia de las tareas en la metodología AICLE pues la oportuna y adecuada elección de éstas y de sus correspondientes actividades tiene una gran implicación en el éxito del alumnado.
Comienza con tareas sencillas que permiten que el alumno no se sienta perdido ni frustrado, incrementando la complejidad a medida que mejoran sus destrezas, y siempre utilizando las estrategias de andamiaje necesarias para apoyar la construcción del conocimiento.
Las tareas se componen de una gran variedad de ejercicios trabajándolos desde distintos procesos cognitivos.
Es muy práctica y flexible, se presta bastante a la autonomía e interacción entre los alumnos para trabajar las partes del cuerpo, tanto interaccióin alumno-alumno como profesor-alumno.
Me encantan las webquests! el año pasado hice un curso y me di cuenta de que eran utilísimas y muy motivadoras para el alumnado. Aquí tenemos un nuevo banco de ellas. Gracias por la aportación!
Muchas gracias por compartir estos recursos. Intento meter en mis clases siempre que puedo este tipo de materiales ya que hacen las lecciones mucho más motivadoras.
Me ha encantado la cantidad de recursos que se ofrecen en esta página. Creo que las webquest les pueden motivar mucho y pueden ser un buen método de atraerlos de forma natural hacia la lengua vehicular de nuestra materia. Gracias por la aportación!
No he creado aún ninguna webquest pero me parece una herramienta fantástica para poder innovar en el aula. Sí que soy asidua a usar herramientas 2.0 con mis grupos y los resultados son sorprendentes en algunos casos, por lo creativo y alternativo que su puesta en marcha en la clase trae.
El sentido de este Web es poner a disposición de los profesores una técnica para utilizar Internet en el aula, yo las uso desde hace años, creo que es fácil de llevar a la práctica y que nos permite diseñar actividades creativas y motivadoras. Una estupenda manera de aprender una L2. Para mi, un recurso esencial.
La utilización de webquest pienso que es muy útil para los alumnos, ya que se ahorran mucho tiempo a la hora de buscar los recursos en internet, siendo el profesor el que previamente los ha seleccionado para su utilización. Por ello, pienso que es un buen recurso para utiliar en las unidades AICLE, además la utilización de las TIC en el aula suele ser un recurso motivador para los alumnos que podemos aprovechar.
Las webquests son un recurso muy útil para profesores y alumnos ya que permiten desarrollar todas las destrezas y todos los tipos de amdamiaje de forma lúdica.
Excelente colección de webquests, que son una de las herramientas más motivadoras con las que contamos los profesores. He utilizado y me gustan las de "Exploring China" y "Visiting London".
This activity aims to develop primary or secondary students' understanding of healthy, balanced eating and provides practice of basic food vocabulary and the present simple tense or other tenses.
One of my favorite activities. My secondary student likes it very much: this activity about healthy habits in general and healthy eating in particular help them to understand every thing about balanced eating and health
Esta unidad es muy interesante ya que es cercana a la realidad del alumno, trata de aspectos de la vida cotidiana. Es de fácil comprensión y tiene actividades motivadoras.
Me parece una unidad muy interesante ya que está relacionado con los hábitos alimentarios y la salud, dos puntos muy importantes dentro del área de educación física, tanto en primaria como en secundaria.
La propuesta del contenido es trabajar la pirámide nutricional y por lo tanto, la comida saludable. El trabajo con la lengua inglesa recae en los nombres de los diversos alimentos que se pueden clasificar. La tarea supone la elaboración final de una pirámide a la que hay que asignar etiquetas para su clasificación.
La metodología CLIL está presente, ya que se parte del conocimiento previo de los alumnos a través de un brainstorming (lo que sería la fase de planning según el Marco Común Europeo) y está enfocado a una tarea final. El hecho de ser una actividad más o menos "plástica" permite que la tarea se pueda adaptar a las necesidades de los alumnos/as ya que permite diferentes grados de ejecución (aunque sí bien es cierto que el pdf que ellos proponen deja un poco que desear).
Las características previas se reflejan en las actividades ya que se presentan de forma progresiva. Cada actividad lleva hacia una final task. Creo que es una propuesta muy completa que incluye perfectamente contenido de Science, English y Arts.
Esta unidad es perfecta para primaria o los primeros cursos de secundaria, permitiendo conocer el vocabulario de los alimentos y los principales hábitos.
Esta unidad es perfecta para primaria o los primeros cursos de secundaria, permitiendo conocer el vocabulario de los alimentos y los principales hábitos.