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Home/ Uso de Recursos Educativos Abiertos en AICLE/ Group items tagged CCSS

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tcerez07

Les Risques Naturels - 9 views

www.juntadeandalucia.es/...065.pdf

AICLE CCSS FRANÇAIS SECUNDARIA 1º E.S.O. INTEF

shared by tcerez07 on 04 Nov 14 - No Cached
  • tcerez07 on 04 Nov 14
     
    Unidad didáctica AICLE de Ciencias Sociales para 1º de  E.S.O.
  • thiersmaria on 06 Nov 14
     
    Unidad didáctica muy visual destinada al alumnado de 1º ESO gracias a las fotos e imágenes insertadas, aunque con un nivel de lengua un tanto elevado.
  • peuvece on 06 Nov 14
     
    Una magnifica unidad AICLE, tiene todo lo que se puede pedir a una unidad didáctica AICLE.
poliglota21

L'Union Europeene - 3 views

Muy interesante contenido cultural para las clases. Yo utilizo las web de las instituciones europeas en clase como ejemplo de hipertextos plurilingües... como la piedraRosetta

INTEF ESO Secundaria CCSS Geografía

started by jaimeamaya on 15 Oct 14 1 follow-up, last by poliglota21 on 14 Nov 14
elbasufu

The Inca: A lost society - 1 views

www.teachingenglish.org.uk/...inca-a-lost-society

INTEF AICLE CLIL Inglés ESO CCSS Cultura Hispánica

shared by elbasufu on 07 Nov 14 - No Cached
  • elbasufu on 07 Nov 14
     
    There are also a number of suggested follow ups. Topic: Inca culture and society Age: Teenage/adult Level: Intermediate and above Timing: 60-90 mins Aims: To develop students' ability to take information from a text and form their own opinions about it To develop students' ability to deduce the meaning of words in a text Lesson plan: guide for teacher on procedure and answer keys.
antoniomayo

The Islam - 19 views

www.juntadeandalucia.es/...092.pdf

INTEF AICLE SECUNDARIA ESO EDUCACION INGLES CCSS

shared by antoniomayo on 09 Nov 13 - No Cached
  • Martinha rey on 09 Nov 13
     
    Interesante U.D. elaborada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía para los estudiantes de la asignatura Ciencias Sociales (Secundaria). Nivel lingüístico A2.
  • ...7 more comments...
  • Úrsula Rodríguez Sánchez on 12 Nov 13
     
    Me ha gustado mucho esta unidad didáctica. Me ha encantado el calentamiento, y las actividades para trabajar el vocabulario antes de dar la teoría.
  • Sonia Luque on 16 Nov 13
     
    Unidad muy motivadora para que el estudiante venza estereotipos y conozca realmente lo que es el Islam. Interesante el apartado dedicado al arte musulmán. Me ha gustado tanto el planteamiento como la idea de educación ciudadana que subyace.
  • Asunción Luque on 17 Nov 13
     
    Me encanta esta unidad. Está muy bien estructurada y lo mejor de todo es el trabajo transversal, de dar a conocer de manera más profunda otra realidad cultural y como esta ha trancesdido en el tiempo. Sin embargo, tengo que ponerle un pero a como lo ha planteado la Junta de Andalucía en esta ocasión: trata por una parte el Islam y como una unidad separada, al-Andalus. En la práctica, normalmente lo hacemos de forma conjunta, en una misma unidad, no solo por cuestiones prácticas (optimizar el tiempo), sino también para enfantizar el hecho de que en muchos aspectos nuestra cultura le debe mucho al Islam. Al tratarlo de forma separada creo que esa idea se diluye.
  • Jose Carlos on 18 Nov 13
     
    Buena selección de actividades y contenidos que parte del nivel y los esquemas de conocimiento del alumno y en que la creciente complejidad de las actividades lleva a la continua superación de retos que favorecen el aprendizaje significativo y la motivación.
  • Daniel Redondo on 18 Nov 13
     
    Es una unidad didáctica muy interesante para que los chavales aprendan cosas de otros país ajeno al suyo y de otra cultura bastante diferente.
  • victorbernabe on 11 Nov 15
     
    Interesante unidad sobre el Islam para concoerlo mejor y conseguir eliminar prejuicios en un momento tan delicado como el actual
  • enriqued471 on 12 Nov 15
     
    Me parece una Unidad Didáctica muy interesante para que los alumnos aprecien otras culturas y que comprendan mejor su legado en Al-Ándalus.
  • lounoor on 12 Nov 15
     
    Me ha resultado una Unidad Didáctica bastante interesante ya que forma parte de la historia de la península y además, profundizando en él, viajamos lejos de los estereotipos que se dan a esta religión.
  • alvaro11 on 13 Nov 15
     
    Es una unidad didáctica interesante y que nos puede ayudar a exponer a los niños parte de la historia de nuestro pais.
ocarpinteroq01

feudal society - 107 views

www.juntadeandalucia.es/...091.pdf

AICLE CCSS E.S.O

shared by ocarpinteroq01 on 27 Oct 13 - No Cached
  • Marta Crespo on 27 Oct 13
     
    Unit of work by the Junta de Andalucía about some aspects of the Middle Ages
  • ...35 more comments...
  • Carmen Molina Povea on 27 Oct 13
     
    The unit is really well structured. The warm-up activities encourage students to talk. I like all the activities related to vocabulary and the role play activity is very appealing.
  • Carmen Quintana on 03 Nov 13
     
    Página completita para trabajar el feudalismo en segundo de la ESO
  • Alberto Fraile on 05 Nov 13
     
    Andamiaje correcto, es una unidad muy completa respecto al número de tareas, actividades de explotación de vocabulario y actividades de expresión oral.
  • Úrsula Rodríguez Sánchez on 12 Nov 13
     
    Esta UD trabaja especialmente bien el andamiaje de creación. Aparecen prácticamente todas las destrezas y me gustan especialmente las actividades que buscan la autonomía del estudiante con respecto del docente.
  • Eva Fdez on 12 Nov 13
     
    Otra magnifica unidad de historia, muy trabajada y bien ilustrada para motivar a los alumnos. Al igual que las otras, comienza por abstraernos a un momento presente para dar relevancia a la historia. Realmente ingenioso y llamativo, ya que ayuda a implicar al alumno en el proceso de aprendizaje a la par que dinamiza y flexibiliza los contenidos a tratar. ¡¡Otro 10!!
  • SILVIA CASTELLO on 14 Nov 13
     
    Recorrido por el funcionamiento del feudalismo como estructura social y económica así como el análisis de los tres estamentos clásicos.
  • Edu Herranz on 15 Nov 13
     
    como en todas las unidades de la junta de Andalucía a las que he accedido, fantástico andamiaje a partir de imagenes y gráficas organizativas.
  • alvarus on 15 Nov 13
     
    Magnífico desarrollo de la unidad con explicaciones claras y concisas; gran cantidad de actividades, de diversos tipos, para favorecer el aprendizaje, con abundancia de imágenes.
  • SERGIO GALLARDO on 19 Nov 13
     
    Yo también la he usado y me parece buena para nuestros objetivos
  • SERGIO GALLARDO on 19 Nov 13
     
    Me parece una unidad muy interesante
  • engocal on 10 May 14
     
    Unidad que engloba los aspectos fundamentales de la sociedad feudal y de Europa en torno al año mil. Muy interesante porque ofrece actividades variadas, dinámicas y creo que muy interesantes para el alumnado.
  • laurafr on 11 May 14
     
    Actividades variadas, usa el andamiaje... Buena Unidad Didáctica!
  • Azucena Badenes on 11 May 14
     
    Una unidad con buena estructura y síntesis necesaria en la formación de personas adultas para poder trabajar este periodo. Se podría utilizar en primero de GES.
  • Ana Pastor on 11 May 14
     
    Buena unidad. Se ha trabajado el andamiaje a lo largo de toda la unidad. Actividades variadas que potenciar la autonomía de aprendizaje del alumno.
  • raulsm on 11 May 14
     
    La unidad es muy completa y variada. Se trabajan las distintas habilidades lingüísticas, contiene diferentes tipos de actividades adaptadas a cada una de ellas y a los distintos niveles que encontraríamos en una aula. Especialmente me ha parecido muy original el rol playing de la invasión vikinga como modo de trabajar la argumentación y el debate en una actividad oral.
  • engocal on 13 May 14
     
    Unidad para trabajar los aspectos de la sociedad feudal en torno al año mil.
  • engocal on 13 May 14
     
    Unidad para trabajar los aspectos de la sociedad feudal en torno al año mil.
  • teatroz on 03 Nov 14
     
    UNIT ABOUT LIFE IN THE MIDDLE AGES
  • Milagros Pérez Arias on 03 Nov 14
     
    Otra estupenda unidad en la página de la Junta de Andalucía. Propuesta atractiva en la forma y en los contenidos, variedad de fuentes y de recursos. Rigurosa en el planteamiento metodológico sin renunciar al aspecto lúdico del aprendizaje. Chapeau!! que diríamos los de francés, Hats off! ya que estamos en un contexto anglófono!
  • Milagros Pérez Arias on 03 Nov 14
     
    Estupenda unidad para trabajar la Edad Media. Como todas las unidades de la Junta de Andalucía, aúna una propuesta atractiva en cuanto a forma y contenidos sin descuidar un riguroso planteamiento metodológico.
  • martarh2000 on 03 Nov 14
     
    Esta unidad didáctica combina actividades individuales y grupales que ayudan a aprender los contenidos de la Edad Media de manera amena y comunicativa.
  • belenvacateacher on 07 Nov 14
     
    Me ha gustado mucho la unidad. Me parece muy motivadora y variada. El andamiaje me parece adecuado, y también el trabajo en las distintas destrezas.
  • Adela Zahonero on 08 Nov 14
     
    Esta unidad puede servir de base para abordar los contenidos de historia de la música en 3º de ESO de un modo muy atractivo
  • Jesús González García on 08 Nov 14
     
    Me gusta la variedad de actividades y el trabajo con las destrezas. Por las secuencias que he visto de la Junta de Andalucía, parece un denominador común.
  • jaarmero on 11 Nov 14
     
    Perfecta metodología aunque un poco corta de contenido
  • inamur on 11 Nov 14
     
    Ratifico el comentario anterior. perfecta programación, variedad de tareas , trabajo simultáneo de capacidades lingüísticas pero veo un planteamiento muy teórico en el que muchos contenidos se dan por aprendidos
  • martacalzado on 11 Nov 14
     
    De acuerdo con los comentarios anteriores: es una unidad corta de contenido tanto histórico como de alcance del idioma. Los alumnos de 2º ESO de un programa bilingüe pueden y se merecen más.
  • enriqued471 on 12 Nov 15
     
    Me parece una Unidad Didáctica interesante y entretenida, con numerosos recursos y buen andamiaje para comprender mejor la E. Media.
  • verogar on 15 Nov 15
     
    Una unidad didáctica muy completa. Se puede observar el cambio entre las unidades de Educación Primaria y las de Educación Secundaria, pero en esta se puede ver el andamiaje empleado y todo el uso de "visuals" para ayudar a los alumnos a aprender.
  • María Teresa Ramos on 18 Nov 15
     
    Excellent and very useful unit to learn Feudal society. Well done!
  • esther_aicle on 18 Nov 15
     
    Me ha encantado esta unidad didáctica. Es muy completa!!!! Excelent!
  • juanjosesilva on 23 Nov 15
     
    Una gran unidad didáctica!!! Puede ser muy útil para explicar al alumnado como era la economía en la edad media. Yo he trabajado en mi unidad la intervención del estado y con esta unidad puedo acercar a al alumnado al origen de todo. gracias!
  • clasesfrances on 24 Nov 15
     
    Una unidad muy visual, con muchas actividades muy diversas (role playing, poster, cartoon...) tanto orales como escritas. Me parece muy completo e interesante. Gracias por compartir!
  • gorimartin on 24 Nov 15
     
    Unidad interesante sobre la sociedad feudal para los alumnos de 2º ESO.
  • alfaeducacion on 26 Nov 15
     
    Unidad didáctica francamente interesante, muy visual y lúdica. Se adquiere el vocabulario de una forma amena, sencilla y eficaz, y el alumno logra interpretar imágenes y conceptos de un forma muy apropiada.
  • alebarberoes on 30 Nov 15
     
    Muy buen trabajo. Se nota que detrás de esta unidad hay un interés real por el aprendizaje AICLE
  • ocarpinteroq01 on 09 Dec 15
     
    la unidad nos cuenta como fue la vida en la edad media
alebarberoes

The Industrial Revolution in Britain - 84 views

www.juntadeandalucia.es/...124.pdf

AICLE INGLÉS 4ºESO SECUNDARIA CLIL REVOLUTION INDUSTRIAL BRITAIN

shared by alebarberoes on 25 Oct 13 - No Cached
  • anaarias on 25 Oct 13
     
    Materiales CLIL para ciencias sociales de 4º ESO.
  • ...36 more comments...
  • Isabel García on 26 Oct 13
     
    No soy de letras, pero es la web de donde he sacado mi ud y me encanta la forma que mezcla la práctica del inglés con el aprendizaje de la materia en cuestión. Destacaría la variedad de actividades que propone y lo visuales que son.
  • Lucia Pevida on 26 Oct 13
     
    A pesar de ser de materias "opuestas" yo también he utilizado una de las unidades de Natural Science diseñadas en la Junta de Andalucía, me parece muy práctico el diseño de las tareas y recursos utilizados en el aula para el aprendizaje integrado, Han hecho un gran trabajo y es un lujo iniciar mis pasos en AICLE analizando sus unidades.
  • carmen fernandez on 27 Oct 13
     
    Si tuviese que recomendar a alguien un repositorio para impartir CCSS en inglés, yo lo remitiría a esta página.
  • Julio Aguilera on 27 Oct 13
     
    Algo nuevo, me ha llamado la atención, text attack, nuevas metodologías reading groups . Muy buena. La recomiendo.
  • Luz María Santamarta on 27 Oct 13
     
    Me gusta cómo es capaz de hacer de un juego como "Guess who I am" una actividad de autoevaluación
  • lblancogago on 04 Nov 13
     
    Muy buena sobre todo la parte de vocabulario activo y warming up
  • José Antonio Gutiérrez Flores on 05 Nov 13
     
    Me parece una unidad muy completa, aunque para un alumnado de nivel medio-alto de competencia. Muy exigente también en cuanto a la adquisición de vocabulario.
  • jesus tapia on 05 Nov 13
     
    Una Unidad muy completa (quizás demasiado exigente, a veces, con el vocabulario típico de la industria textil o la minería del carbón), con muchas actividades de escritura, lectura y expresión oral.Uso muy adecuado de las imágenes para activar el vocabulario, lo mismo que hace con los textos para activar la escritura. Muy extensa y lista para usar en 4º de ESO.
  • SILVIA CASTELLO on 14 Nov 13
     
     Muy buena Unidad didáctica sobre la Revolución Industrial en Inglaterra.
  • Diana Perez on 16 Nov 13
     
    Unidad didáctica completa para trabajar los contenidos de la Revolución Industrial.
  • Diana Perez on 16 Nov 13
     
    Unidad didáctica completa para trabajar los contenidos de la Revolución Industrial.
  • Asunción Luque on 17 Nov 13
     
    Unidad muy completa, como suelen ser las publicadas por la Junta de Andalucía. Muy bien pensadas, dando pequeños pasos de menos a más e integrando las distintas destrezas.
  • Arantxa Díaz on 18 Nov 13
     
    Interesante la tarea inicial de comparar fotografías con el antes y el después; también el role-play. En general, estos recursos de la Junta de Andalucía, le diseño de las actividades, pueden ser muy efectivas para el aprendizaje tanto de contenidos como de la lengua.
  • David Gosálbez on 27 Apr 14
     
    Como siempre los materiales del repositorio de la Junta de Andalucía no defraudan. Impecable!!!
  • rafacobos on 12 May 14
     
    Unidad didáctica muy completa y muy bien adaptada al alumnado español de esta materia. Actividades adecuadas para trabajar contenido y vocabulario y otras destrezas en inglés. Tiene diversas actividades en grupo. no tiene actividades TIC o audiovisuales.
  • maytegarmig_30 on 13 May 14
     
    Unidad didáctica muy interesante
  • pilarcano on 28 Oct 14
     
    Events of the Industrial Revolution in England
  • maestra30 on 28 Oct 14
     
    INTERESANTE, ME HA GUSTADO MUCHO.
  • pilarcano on 30 Oct 14
     
    Unidad sobre la Revolución Industrial en Inglaterra que sigue la metodología AICLE
  • alfredomarballes on 31 Oct 14
     
    Me ha parecido una unidad muy propia para llevarla a cabo ya que que es necesaria para comprender la situación actual y los cambios acontecidos desde el punto de vista indrustrial y laboral
  • puertovar on 31 Oct 14
     
    Una unidad fantástica para obtener los principios por los cuales estructuramos la sociedad. Muy importante para entender la sociedad, la cultura, las tradiciones y literatura de la época.
  • tcerez07 on 05 Nov 14
     
    Unidad didáctica sobre la revolución industrial en Inglaterra para 4º de E.S.O.
  • jorgesociales on 05 Nov 14
     
    Buena unidad didáctica sobre Revolución Industrial en Inglés. Me parece muy bueno el empezar con la "activación de vocabulario" e ir construyendo su significado paso a paso. También es de destacar la cantidad de fuentes históricas (sources) tratadas para que el alumnado aprenda que la Historia se construye a través del análisis crítico de fuentes de procedencia muy distinta.
  • teatroz on 05 Nov 14
     
    Muy interesante, como dice el compañero, que remita la unidad a fuentes históricas. Muy buena unidad didáctica. !Gracias!
  • victormirallesf on 06 Nov 14
     
    Realmente un buen trabajo hecho en esta unidad. El andamiaje previo es ejemplo a seguir en cualquier unidad didáctica, así como los materiales que la componen. Tal vez se eche en falta un poco más de tratamiento oral y discursivo ya que este parece casi únicamente ceñido a las lecturas.
  • edagobe on 11 Nov 14
     
    Unidad didáctica sobre la Revolución Industrial del repositorio de la Junta de Andalucía.
  • inamur on 11 Nov 14
     
    Una unidad fantástica. Aborda el periodo con una variada batería de actividades. Muy enfocado al desarrollo de capacidades lingüísticas . Me da la impresión que presenta un eceso de vocabulario .
  • fergrios on 11 Nov 14
     
    Después de revisar la unidad me parece que es muy completa y con actividades variadas.
  • Veronica Miranda on 12 Nov 14
     
    Las actividades presentan distintos grados de dificultad.
  • poliglota21 on 14 Nov 14
     
    Muchas gracias por compartir tan interesante recurso
  • andreifilip on 16 Nov 14
     
    Una unidad didáctica muy conseguida la verdad!
  • daniela2013 on 12 May 15
     
    una unidad didactica muy bien conseguida
  • raquelmarting on 20 Nov 15
     
    Muy interesante y útil
  • lauraicle on 23 Nov 15
     
    Me parece una unidad completísima sobre un tema muy interesante
  • juanjosesilva on 23 Nov 15
     
    La revolución industrial marco en la economía y esta unidad didáctica así lo expresa. Los materiales son muy interesantes. Gracias por compartir.
  • gorimartin on 24 Nov 15
     
    Para explicar procesos complejos de la Historia donde la multicasualidad puede resultar a los alumnos difícil de entender.
  • aguedita_rofe on 26 Nov 15
     
    I chose this unit because from my point of view all the subjects related with Economy or History must be taught in English. The reason of that argument is that those kind of subjects are considered very internacional subjects in which not only you study the concepts, but also the context of it.
  • alebarberoes on 30 Nov 15
     
    A very interesting unit to work with students from this level
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