Group items tagged

ПОЛИТИКА ОБРАЗОВАНИЯ Александр АДАМСКИЙЦели не определены. Работа - кипит Над тестами, над стандартами, над учебниками... 26 февраля состоится итоговая коллегия Министерства образования России.Наши корреспонденты обязательно расскажут читателям «Первого сентября», как прошла сама коллегия, а сейчас - наш комментарий относительно тех итогов, которые видны не из окна министерства, а из нашей редакции и со стороны экспертного сообщества. Как раз недавно, 19 февраля, закончился установочный семинар сети «Эврика», на котором учителя, директора и эксперты анализировали проблематику развития образования и строили планы деятельности сети на 2002 год.На этом семинаре эксперты, уже много лет работающие в инновационной сети, решили объединиться в Ассоциацию экспертов «Эврика». И даже разработали рабочий вариант хартии эвриканских экспертов. Она будет опубликована в одном из ближайших номеров еженедельника «Управление школой» и размещена на сайте www.eureka.net, как только члены ассоциации согласуют окончательную редакцию хартии. Сетевая экспертиза не носит официального характера и не

Что есть главная цель системы образования? Обучение? Тогда почему ее не назвали "система обучения"? Нет, обучение к системе образования не имеет отношения! Процесс т.н. "обучения" используется в системе образования наряду с другими инструментами, для достижения главной цели. А главная цель системы образования очень проста и совершенно не очевидна, это: "образование". Но образование кого? или чего?

Статьи о системе образования. Быть ли второму сезону? 01.09.2011 Четверг 05:51 Категория: Жизнь Год назад я начал работать в школе в качестве учителя математики. За это время моё мнение относительно современной системы образования, школы и работы учителя существенно изменилось. В течение всего 2010/2011 учебного года я публиковал в блоге свои размышления на этот счёт. В общей сложности мною было написано порядка 20 статей. По окончании учебного года отдельной статьёй я подвёл итог, сформулировав свои мысли, окончательно сформировавшиеся за год, про нашу образовательную систему и мою роль в ней. И сейчас, в преддверие нового учебного года, предо мной стоит вопрос: "Стоит ли продолжать публиковать свои рассуждения о системе образования?"

Эта статья описывает, как команда из Массачусетского технологического института выявления и кодификации набор целей для инженерного образования, которые могут служить основой для совершенствования и учебных результатов на основе оценки.Результате двух лет стипендии, эти цели воплощаются в CDIO курса, заявление о своих целях для студентов инженерного образования.Конкретные CDIO (себе-дизайн-реализации в эксплуатации) Программа курса Целью является создание рациональной, полной, универсальной и обобщению целей для студентов инженерного образования.Программа курса направлена ​​на личные, межличностные и системы навыков, и оставляет заполнитель для дисциплинарной основы подходят для какой-либо конкретной области техники. Он дополняет и существенно расширяет критерии ABET в.Процесс адаптации курса до такой степени, программа включает в себя обследование шаг, чтобы определить требуемый уровень владения назначенными навыки, которые есть, на основе консенсуса, ожидаемые от выпускников программы. С обоснование, подробно и широкая применимость, главное значение курса CDIO являет

Подкаст "Беседы о системе образования" дебютировал 15.11.2011 Вторник 12:18 Категория: Мои проекты Сохранить В минувшую субботу 12 ноября в 22:00 по Москве на сайте EduCast.giryaev.com прошла первая прямая трансляция единственного русскоязычного подкаста "Беседы о системе образования". Уже около года меня время от времени посещали мысли о необходимости сделать подобный проект. И вот этот час настал...

Система образования: Образование глазами Роберта Кийосаки. Часть 4

На рубеже веков мы переживаем момент смены концепции в области образования и воспитания. В общественном мнении уже утвердилась мысль, что вопрос о том, на каких принципах должны строиться образование и воспитание наших детей, - важнейший вопрос нашего времени. Необходимо по-новому взглянуть на детей XXI века, вселяя надежду и вдохновение в их сердца. Новый подход может обрести более конкретные очертания, если мы учтем и мнения самих детей. Нам требуется всеобъемлющее понимание задач эволюции, чтобы разработать соответствующую педагогику, которая в новом веке послужит развитию более совершенных человеческих качеств, воплощением каковых являются "новые" дети.

Фрумин: цель системы образования - давать конкурентные преимущества

ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО - СЕРДЦЕ ИДЕАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА 29 августа и 19 сентября 2010 года в Резиденции Системы прошли две научно-практические конференции, посвященные крайне важной для любого цивилизованного общества теме - образованию будущего. Если кратко изложить суть, то человека должна формировать не улица, телевизор и тому подобное (как попало),а система образования ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО. Образование Будущего -это программы целенаправленного формирования человека как личности! Это достойные преподаватели, каждый из которых может быть личным примером! Это достойные традиции, формирование достойных взаимоотношений и, разумеется, достойная материально-техническая база. чтобы это стало реальностью, в обществе должно быть сформировано СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ понимание и потребность - социальный запрос.

Рудольф ЛИВШИЦ ВЫБОР ЦЕЛИ (О судьбе системы образования в России) Я пишу эту статью в последние дни двадцатого века. Выйдет она свет (если выйдет) уже в веке двадцать первом, который - это очевидно - будет совсем не похож на предшествующий. Мир станет иным, он уже становится иным. Но каким именно? Тут, как говорится, возможны варианты. Несомненно лишь то, что облик мира в двадцать первом веке в существенной мере определит Россия. История не оставила нам шансов уйти в тень, замкнуться в себе, стать малой страной, готовой удовольствоваться скромной ролью пассивного объекта мировой политики. Выбор, который объективно существует для России, - это выбор между тем, чтобы быть великой страной, и не быть вообще. Выбор между величием и небытием. От того, какой выбор сделает наша страна в

"Одной из лучших в Европе признана финская модель образования. Можно много спорить, годится ли нам эта модель или нет. Но сравнение великая вещь. Итак, сравним по некоторым позициям финское и российское образование."

КиберЛенинка - это научная электронная библиотека нового поколения, основными задачами которой является популяризация чтения учебно-образовательной и научной литературы, а также обеспечение широкой доступности знаний в области науки, образования и искусства среди студентов, аспирантов, научных работников, а также всех, кто интересуется актуальными исследованиями и последними достижениями современной науки.

Pарубежные коммерческие поставщики информации : Chemical Abstracts Service (CAS) http://www.cas.org/ (признанный в мире поставщик информации по химии) LexisNexis http://www.lexisnexis.com (информация в области бизнеса и права) ProQuest http://www.proquest.com (сетевые материалы для бизнеса и образования) Thomson http://www.thompson.com (справочная информация для библиотек, вузов, промышленных компаний)

Аннотация: В рамках годовой программы педагогического образования мы рассмотрели условия и эффективность обучения с классе видео. В онлайн-фазе и очных сессиях (смешанное обучение), 20 учителей из разных стран (Германия и Швейцария) проанализировали видео своих собственных уроков математики и уроки математики других учителей. С помощью различных инструментов учебная программа была оценена с научной точки зрения. Оценивание имело цель получить информацию о процессах в рамках обучения, о принятии обучения учителями и об изменениях профессиональных знаний и шаблонов восприятия учебного процесса преподавателями.

Президент колледжа Беннигтон Лиз Коулман призывает к радикальной реформе в системе высшего образования.

Да уж. Обожаю этих американцев. 18 минут говорить метафорами и из всего выступления только 3-4 предложения содержат конкретику, остальное - догадайтесь сами

Можно ли использовать социальные сети в сфере обучения, может ли это поспособствовать процессу обучения и улучшить качество образования нынешних "цифровых аборигенов"?

"Учителя, применяющие презентации в Power Point отмечают, что это приводит к целому ряду положительных эффектов: облегчается процесс усвоения материала, урок обогащается эмоциональной окрашенностью, возрастает уровень наглядности, повышается интерес к предмету, учащиеся легче усваивают учебный материал."

ЗАВУЧ.ИНФО - это площадка для обмена опытом, общения и коммуникации работников системы образования. Основная идея проекта - популяризация и развитие системного подхода к использованию Интернета в работе педагогов. Методическая библиотека сайта включает более 32 тыс. работ по различным категориям.

"...для студентов, которые не могут учиться в головном вузе была создана собственная система дистанционного образования Ipsilon 2.0 (гостевой вход к сожалению на интерфейсы двухгодичной давности - все руки не дойдут обновить). За три года система сильно развилась и сейчас в ней обучается 1200 студентов заочного отеделения по 15 специальностям. И вот где-то год назад, во время формирования плана работы на ближайшую перспективу, мы сформировали список принципов, на которые собирались бы ориентироваться..."