Group items tagged

Эта статья описывает, как команда из Массачусетского технологического института выявления и кодификации набор целей для инженерного образования, которые могут служить основой для совершенствования и учебных результатов на основе оценки.Результате двух лет стипендии, эти цели воплощаются в CDIO курса, заявление о своих целях для студентов инженерного образования.Конкретные CDIO (себе-дизайн-реализации в эксплуатации) Программа курса Целью является создание рациональной, полной, универсальной и обобщению целей для студентов инженерного образования.Программа курса направлена ​​на личные, межличностные и системы навыков, и оставляет заполнитель для дисциплинарной основы подходят для какой-либо конкретной области техники. Он дополняет и существенно расширяет критерии ABET в.Процесс адаптации курса до такой степени, программа включает в себя обследование шаг, чтобы определить требуемый уровень владения назначенными навыки, которые есть, на основе консенсуса, ожидаемые от выпускников программы. С обоснование, подробно и широкая применимость, главное значение курса CDIO являет

Industry oriented education is an approach to learning from an industry perspective. With traditional technical teaching methodologies in educational environments, the conventional pathway is to build the foundation learning through subject based teaching of maths, physics and science independently. Subjects based on the knowledge required for the discipline usually follow on from this. The problem with this traditional methodology of learning is that there is no close relationship with industry requirements.