Group items tagged

Эта статья описывает, как команда из Массачусетского технологического института выявления и кодификации набор целей для инженерного образования, которые могут служить основой для совершенствования и учебных результатов на основе оценки.Результате двух лет стипендии, эти цели воплощаются в CDIO курса, заявление о своих целях для студентов инженерного образования.Конкретные CDIO (себе-дизайн-реализации в эксплуатации) Программа курса Целью является создание рациональной, полной, универсальной и обобщению целей для студентов инженерного образования.Программа курса направлена ​​на личные, межличностные и системы навыков, и оставляет заполнитель для дисциплинарной основы подходят для какой-либо конкретной области техники. Он дополняет и существенно расширяет критерии ABET в.Процесс адаптации курса до такой степени, программа включает в себя обследование шаг, чтобы определить требуемый уровень владения назначенными навыки, которые есть, на основе консенсуса, ожидаемые от выпускников программы. С обоснование, подробно и широкая применимость, главное значение курса CDIO являет

I suggest that we must not be hopeful that governments can find the solution (or afford it if they found one) and that we must look for the solution from within the daily circumstances of people who are suffering from the present worsening situation. Many people are trying to adjust in individual ways, even though welfare payments from governments are declining and impoverishment grows. Others (a minority) are trying, as already mentioned, to form new forms of communities in which they can improve their efforts by mutual exchange of services. If there is to be hope in both cases, I would suggest that they will need many more skills than they have at present. However, as government expenditure retrenches, education is going to become increasingly expensive. For cultural and financial reasons, an increasing number of people are going to be denied any chance of acquiring skills for paid-jobs (as they become increasingly specialised) and for more ordinary daily circumstances (eg carpentry, growing vegetables, saving energy, equipment maintenance, medical care, etc, etc). However, in the Internet we have the potential for a new instructional and informational technology that can offer almost any skill. Considering that the performance/price ratio of the PCs, modems, etc, has increased at least a million-fold in the last 15 years, then, in 15 years' time, the potential for a versatile and sophisticated instructional technology must be phenomenal - even to the poorest among us.

Хорошая книга (буклет)

Кейс "Студенческий портал Академии МУБиНТ" предоставлен Лабораторией Мультимедиа в рамках открытой инициативы портала Smart education по развитию информационного пространства рынка технологий дистанционного обучения в СНГ.

Здесь и презентация и суть.

Образовательное Оригами - блог и вики о преподавании и обучении 21-ом столетии. Эта вики не только об интеграции технологий в учебный процесс, хотя это, конечно, важная область, но и о перемене нашей образовательной парадигмы. Мир не так прост, как говорят преподаватели - цифровые иммигранты и студенты - цифровые аборигены. Фактически, мы знаем, что воздействие технологий изменяет мышление тех, кто подвергается этому воздействию. Чем дольше и сильнее воздействие и чем более интенсивные эмоции вызывает использование технологий или их содержание, тем глубже изменения. Эти технологии становятся все более повсеместными. Мы должны изменить то, как мы преподаём, как мы оцениваем то, что мы преподаём, когда мы преподаём, где мы преподаём, и с помощью чего. Это - трудная задача, но таково наше захватывающее время.