Group items tagged

Одним из направлений использования iPad является медицинское образование. Сначала это был всего лишь инструмент, который студенты приносили с собой по собственной инициативе: но все больше и больше медицинских школ в настоящее время переходят на iPad в качестве основной платформы для предоставления учебных программ. Например, в Йельской школе медицины, осенью прошлого года каждому из 520 студентов-медиков предоставлены iPad и внешняя беспроводная клавиатура. Они больше не будут получать печатные материалы курса. iPad станет основным источником медицинского обучения.

В таком случае есть смысл воспользоваться сервисом DeepMemo. Он представляет собой «социальную закладку». Или цитатник, который запоминает и хранит массу интересной информации. В подобной услуге нуждаются в первую очередь учащиеся, студенты, аспиранты, преподаватели и научные работники.

Студенты смотрели и слушали в онлайне лекцию московского профессора. На большом экране что-то бубнил "московский гость". Кто-то откровенно спал, кто-то набирал СМС-ки на своем сотовом. Вряд ли можно говорить о результативности такой формы дистанционного обучения. Безусловно одно: в наши дни разработчики оборудования и программных оболочек для дистанционного обучения своими технологическими решениями значительно опережают педагогов-методистов.

Очень даже интересный инструмент. Стоит нашего внимания. Студенты особенно заинтересованы. Его можно инсталлировать на мобильные устргойства.

Образовательное Оригами - блог и вики о преподавании и обучении 21-ом столетии. Эта вики не только об интеграции технологий в учебный процесс, хотя это, конечно, важная область, но и о перемене нашей образовательной парадигмы. Мир не так прост, как говорят преподаватели - цифровые иммигранты и студенты - цифровые аборигены. Фактически, мы знаем, что воздействие технологий изменяет мышление тех, кто подвергается этому воздействию. Чем дольше и сильнее воздействие и чем более интенсивные эмоции вызывает использование технологий или их содержание, тем глубже изменения. Эти технологии становятся все более повсеместными. Мы должны изменить то, как мы преподаём, как мы оцениваем то, что мы преподаём, когда мы преподаём, где мы преподаём, и с помощью чего. Это - трудная задача, но таково наше захватывающее время.

Результаты анкетного опроса студентов РГПУ имени Герцена (С.-Петербург) о роли и значении сетевой среды в образовательной практике современного студента. Попытка создания портрета современного студента в контексте образовательногозапроса и сетевой активности.

Цитата:"Большинство студентов ожидают получать от преподавателя в условиях дистанционного обучения инструкции, рекомендации, примеры, возможные результаты (70%), а не задания творческого характера, требующие самостоятельного планирования и организации деятельности (30%)."

Да интересно, только немного странно (с позиции преподавателя). А инструкции к чему?? Тогда пропадает цель. обучения. Спасибо за интересный материал

Кейс "Студенческий портал Академии МУБиНТ" предоставлен Лабораторией Мультимедиа в рамках открытой инициативы портала Smart education по развитию информационного пространства рынка технологий дистанционного обучения в СНГ.