"Louise Specq, professeur documentaliste à Couhé, explique sa pratique de Folios pour la valorisation du rapport de stage de ses élèves de collège. " - Réseau Canopé
"Ce rapport, réalisé par l'ISOC Québec, dresse un état des lieux de la situation du numérique dans l'espace francophone. Il est structuré en 5 grands chapitres. Le premier aborde le développement et le maintien des infrastructures numériques dans les pays membres. Les quatre chapitres suivants traitent des axes et des sous-axes d'intervention de la stratégie de la Francophonie en matière de numérique."
Enseigner avec le numérique - Éduscol numérique
Quels changements sont amenés par la classe inversée? Place du numérique, articulation des activités, degrés d'inversion, changement dans les rapports enseignant/étudiants et réussite de ces derniers sont évoqués.
Article d'Educpros
"Le rapport Mettling (septembre 2015) souligne les effets de la transformation numérique sur l'organisation générale du travail, notamment en entreprise, dans un contexte de surcharge informationnelle."
- Enseigner avec le numérique
L'UNESCO a élaboré un référentiel de compétences pour les enseignants, qui définit les compétences requises pour utiliser efficacement les TIC dans l'enseignement.
Analyse de l'enquête réalisée par T. Kersenti et A. Fievez sur l'usage des tablette dans les écoles canadiennes (6057 élèves et 302 enseignants).
Dossier de veille d'Eduscol.
"La Revue Française des SIC publie une étude qui analyse les relations entre les usages, notamment en termes d'accès à l'information, et les étapes de la vie adolescente. Les auteurs relèvent à la fois le rôle majeur joué par les réseaux sociaux en matière relationnelle mais aussi les pratiques offensantes inhérentes à l'immersion des adolescents dans l'univers des réseaux sociaux. "